磨練意志還是折騰 高中軍訓(xùn)動(dòng)真格引爭議
開學(xué)前夕，滬上各大高中迎來為期一周的軍訓(xùn)。這一入學(xué)“規(guī)定動(dòng)作”，引來家長和學(xué)校不同反應(yīng)。不少家長認(rèn)為，一些學(xué)校“動(dòng)真格”，讓孩子拉練式長跑，在烈日下站隊(duì)形暴曬兩三個(gè)小時(shí)，這樣的軍訓(xùn)變成了一種折騰，沒有必要；但一些教育界人士認(rèn)為，軍訓(xùn)是鍛煉身體素質(zhì)、磨練意志品質(zhì)的大好機(jī)會(huì)，如果“和風(fēng)細(xì)雨”，就變成了走過場，失去了意義。
是磨練意志，還是折騰孩子
不少家長認(rèn)為，高中生軍訓(xùn) “太較真”，走隊(duì)列、團(tuán)體操、長跑等“老三篇”模式，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)量和高強(qiáng)度，并不適合十幾歲的中學(xué)生，與其說是磨練意志，不如說是折騰孩子。
家長吳女士說，高一新生軍訓(xùn)時(shí)間一般是8月中下旬，正是高溫酷暑，在戶外長時(shí)間活動(dòng)，并不是明智之舉。另外，現(xiàn)在的孩子在大熱天基本“孵空調(diào)”，陡然長時(shí)間在烈日下當(dāng)頭曬，是否能適應(yīng)？“軍訓(xùn)放在這個(gè)時(shí)節(jié)進(jìn)行，到底是訓(xùn)練，還是戰(zhàn)高溫？”雖然明文規(guī)定，超過37攝氏度，軍訓(xùn)要停止戶外活動(dòng)，但大熱天在室內(nèi)訓(xùn)練，對孩子仍然是不小考驗(yàn)。
“僅僅鍛煉一周就能提高身體素質(zhì)、磨練意志了嗎？”還有家長提出，意志品質(zhì)的鍛煉是一個(gè)長久過程，短時(shí)間的軍訓(xùn)未必有成效，期望孩子通過幾天隊(duì)列訓(xùn)練面貌煥然一新，是不切實(shí)際的。有的孩子即使在軍訓(xùn)過程中表現(xiàn)很好，但一回到家，艱苦環(huán)境不存在了，孩子就會(huì)“打回原形”。有專家指出，鍛煉孩子的意志，需要從平時(shí)抓起，日積月累，才能有所成效。
反對高中生軍訓(xùn)“太較真”，并不是說要取消軍訓(xùn)。但是否能改變軍訓(xùn)“一二一”的單調(diào)內(nèi)容？有學(xué)生建議，可以用拓展訓(xùn)練、互動(dòng)體育游戲等代替，這同樣可以鍛煉身體、心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神等；還有老師建議軍訓(xùn)是否可以更加實(shí)用，讓學(xué)生學(xué)一些游泳、急救等技能，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。(彭薇)
從軍訓(xùn)放手，上好吃苦一課
軍訓(xùn)該不該較真？不少老師認(rèn)為，軍訓(xùn)本意就是一堂“吃苦”課，家長應(yīng)該支持孩子參與。
借助軍事化的集體生活方式和統(tǒng)一嚴(yán)格管理，可以培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念。從這個(gè)角度來說，太陽底下站軍姿等訓(xùn)練，當(dāng)然應(yīng)該一板一眼地執(zhí)行；徒步拉練等大強(qiáng)度的集體訓(xùn)練內(nèi)容，也有必要推行。在又苦又累的軍事訓(xùn)練中，鍛煉出遵守紀(jì)律和規(guī)范、集體合作等習(xí)慣，最終能夠成為孩子終身受益的財(cái)富。
一些校長指出，軍訓(xùn)是難得的吃苦鍛煉良機(jī)，可以提高孩子的抗挫能力、吃苦耐勞精神。日本的孩子，暑假里在烈日下參加棒球訓(xùn)練；韓國的孩子，大冬天穿短褲在冰上上體育課，從小鍛煉意志品質(zhì)。反觀我們的孩子，一些獨(dú)生子女是長在溫室里的花朵，長期缺乏吃苦鍛煉，結(jié)果是體質(zhì)整體下降讓人擔(dān)憂，心理素質(zhì)脆弱令人焦慮。如果僅僅因?yàn)檐娪?xùn)讓孩子們多流一些汗、多受一些苦，就改變形式或者取消，對孩子來說，是少了一次難得的鍛煉好機(jī)會(huì)。不少參加軍訓(xùn)的學(xué)生說，參加軍訓(xùn)，烈日當(dāng)頭練軍姿，很苦很累，但堅(jiān)持就是勝利，嚴(yán)格的訓(xùn)練讓自己變得更成熟了。
因此，家長應(yīng)該做孩子“吃苦教育”的同盟軍，而不是反對派。家長心疼孩子，本無可厚非，但不能因?yàn)閶蓱T，影響孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展。孩子成長過程中，肯定要獨(dú)立面對一些艱難困苦，不妨從軍訓(xùn)開始“放手”，讓孩子們經(jīng)受考驗(yàn)
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