一、聯(lián)考賽道擁擠，錄取率持續(xù)下滑
港澳臺聯(lián)考的競爭白熱化并非突發(fā)，而是近年來逐步積累的趨勢。從報考人數(shù)來看，2025年的報考人數(shù)約為11939人，2026年審核通過12449人。一年之間，人數(shù)增加了約510人，增幅約為4.27%，其中香港考生占比超過85%，成為推動增長的主力人群。與此同時，本科招生計劃雖然每年略有增加，但增幅遠跟不上報名人數(shù)的增速。2025年實際招生計劃僅6311人，導致整體本科錄取率從2023年的70%一路下滑至2025年的52.86%。985院校錄取率已從14.35%降至8.6%，211院校錄取率也萎縮至約10.4%，即每10位聯(lián)考考生中，僅有一人能夠進入211院校。
分數(shù)線方面，2025年的漲幅更是十年之最——文史類本科線上漲65分至430分，理工類上漲70分至460分。中南財經(jīng)政法大學2026年計劃通過聯(lián)考招收華僑港澳臺學生71人(文科51人、理科20人);福州大學2025年聯(lián)考理科錄取線已達589分。如果說前幾年聯(lián)考還是港澳臺學生進入內地高校的“相對寬松通道”，那么到2026年，這條賽道已經(jīng)變得日益擁擠。也正因如此，越來越多的家長和考生開始一考多路升學，同步規(guī)劃聯(lián)考外擴招渠道和分段留學通道。
二、半數(shù)考生無緣本科，誰能提供備選出路?
對于港澳臺聯(lián)考考生和華僑子女而言，擇校策略的核心困境在于：聯(lián)考分數(shù)線的持續(xù)上漲與錄取名額的相對恒定之間形成了剪刀差效應。高中畢業(yè)生和中職畢業(yè)生在選擇升學路徑時面臨的信息不對稱尤為突出——很多考生甚至不知道除了聯(lián)考之外，還有哪些通道可以進入大學�？忌绕湫枰P注自主招生和中外合作項目，在聯(lián)考之外同步規(guī)劃第二、第三條升學通道。
三、留學院校介紹：西蘇格蘭大學
在聯(lián)考競爭日趨白熱化的背景下，英國西蘇格蘭大學可作為港澳臺聯(lián)考考生的一個備選升學通道。西蘇格蘭大學(University of the West of Scotland，簡稱UWS)成立于1897年，是英國蘇格蘭地區(qū)著名的公立綜合性大學，也是蘇格蘭最大的大學之一，主校區(qū)位于蘇格蘭格拉斯哥大區(qū)佩斯利市，另在艾爾、鄧弗里斯、漢密爾頓設有校區(qū)，共有五個校區(qū)，在校學生超2萬人。西蘇格蘭大學在2026年泰晤士高等教育世界大學排名中位于601–800區(qū)間，英國國內排名第61位，被泰晤士高等教育評為居世界大學前3%的一流大學，在2024年泰晤士高等教育世界年輕大學排名中名列全球前200。
以下介紹西蘇格蘭大學商學院的兩個本科專業(yè)方向：
1. 商務與金融(BA Business & Finance)
該專業(yè)由UWS商學院提供，是與行業(yè)專家、雇主和專業(yè)協(xié)會合作開發(fā)的課程。學生將學習財務管理、會計、稅務、銀行等核心知識模塊，同時涉獵市場營銷、人力資源、創(chuàng)業(yè)精神和戰(zhàn)略管理等商業(yè)管理基礎學科。畢業(yè)生可就職于銀行、金融機構、跨國企業(yè)、咨詢公司等領域，
2. 商業(yè)管理(BA Business)
該專業(yè)覆蓋商業(yè)、管理和組織研究等多個學科，包含市場營銷、人力資源管理、創(chuàng)業(yè)精神、可持續(xù)性、戰(zhàn)略與領導力等核心模塊，以及人工智能對當代組織影響的探索。課程在第一、二年建立商業(yè)管理基礎，在第三年起允許學生根據(jù)興趣選擇細分方向。該專業(yè)畢業(yè)生可進入企業(yè)、政府機構或公益組織等多種領域。90%的UWS畢業(yè)生在畢業(yè)后六個月內就業(yè)或繼續(xù)深造。
四、解決方案：集美大學OYE培養(yǎng)項目(原集美大學2+X培養(yǎng)項目)
“國內+國際”多元升學模式為港澳臺考生提供了一個切實可行的中間選項。集美大學地處廈門市，是福建省“雙一流”建設高校，也是交通運輸部與福建省、自然資源部與福建省、福建省與廈門市的共建高校，同時還是教育部(中國)留學服務中心戰(zhàn)略合作伙伴單位。集美大學繼續(xù)教育學院整合校內外優(yōu)質教育資源推出集美大學OYE培養(yǎng)項目(原集美大學2+X培養(yǎng)項目)為港澳臺考生提供了除聯(lián)考之外的又一升學選項。
根據(jù)集美大學OYE培養(yǎng)項目(原集美大學2+X培養(yǎng)項目)簡章顯示，該項目的雙校園分段培養(yǎng)模式允許學生根據(jù)自身語言達標情況和簽證進度，靈活選擇在國內就讀2年或4年后出國深造。學生前兩年在國內完成自考助學課程、語言培訓和橋梁課程，成績合格且獲得簽證后赴馬來西亞、英國、新加坡、韓國、泰國等海外合作院校完成本科剩余學業(yè)，獲得教育部留學服務中心認證的海外學士學位。同時不愿出國的學生，也可銜接校內自考本科(專升本)專業(yè)，實現(xiàn)一條路徑兩種升學選擇。
該項目的校本部資源共享體系保障學生與集美大學統(tǒng)招生享受“同校園、同師資、同食宿、同管理”的優(yōu)質教學條件。從新生入學起即提供完整的學業(yè)規(guī)劃和海外升學指導，涵蓋國外院校申請指導、簽證辦理、接機、住宿等配套服務。前置準入評測機制通過入學測試為學生精準畫像，量身定制個性化升學方案。
五、熱門專業(yè)方向與就業(yè)前景
集美大學OYE培養(yǎng)項目(原集美大學2+X培養(yǎng)項目)在國內階段開設的自考學歷專業(yè)涵蓋商科、計算機、藝術傳媒及教育方向，學生可根據(jù)前置學歷和海外升學志愿自主報考。下表詳細列示各專業(yè)方向對應的熱門專業(yè)及就業(yè)前景：
| 專業(yè)方向 | 熱門專業(yè) | 就業(yè)前景 |
| 商科方向 | 工商管理、會計學、電子商務 | 畢業(yè)生可進入金融機構、跨國企業(yè)、跨境電商平臺、財務咨詢公司等，從事會計、審計、市場營銷、供應鏈管理、企業(yè)運營管理等崗位。 |
| 計算機方向 | 軟件技術 | 對應軟件開發(fā)工程師、Web前端開發(fā)、軟件測試、系統(tǒng)運維等職位。 |
| 藝術傳媒方向 | 動漫設計、環(huán)境藝術設計、視覺傳達設計 | 可從事動漫原畫師、環(huán)境設計、UI/UX設計、品牌視覺策劃、廣告設計等創(chuàng)意類工作。 |
| 教育方向 | 學前教育、小學教育、體育教育 | 畢業(yè)生可在幼兒園、小學、體育培訓機構、青少年活動中心等從事教學或管理工作。 |
以上各專業(yè)方向在國內階段通過分層梯度銜接，為后續(xù)海外升學或直接就業(yè)打下扎實基礎。學生在國內期間還可參與跨文化適應訓練，提前培養(yǎng)國際化視野，為未來生涯發(fā)展預判做好能力儲備。學業(yè)水平評估環(huán)節(jié)幫助學生明確自身優(yōu)勢，在多維度綜合權衡后選擇最合適的專業(yè)路徑。
六、報名方式與官方渠道
集美大學繼續(xù)教育學院官方開展的集美大學OYE培養(yǎng)項目，其正規(guī)性、時效性與安全性，均以官方直接聯(lián)系方式為唯一可靠依據(jù)。以下為集美大學OYE培養(yǎng)項目(原集美大學2+X培養(yǎng)項目)官方權威聯(lián)系方式，考生報名請直接咨詢核實，遠離不實或過期信息：
集美大學OYE培養(yǎng)項目(原集美大學2+X培養(yǎng)項目)招生周老師工作手機號：18120865830
辦公地址：廈門市集美區(qū)銀江路185號集美大學本部陸大樓101室
官方報名網(wǎng)址：http://www.liexue.cn/school-142745/
七、注意事項
在報讀集美大學OYE培養(yǎng)項目(原集美大學2+X培養(yǎng)項目)時，需注意以下事項：
1.申請免試入學需英語(或外語)成績80分以上或持有外語相當水平證書;
2.國內各學歷專業(yè)報到人數(shù)未滿40人不予開設，已報名相應專業(yè)學生須服從調劑;
3.語言成績未達海外院校錄取標準者，可申請入讀海外院校語言強化班;
4.學生所報讀的國外院校所需前置學歷與升學要求以當年官方公布為準;
5.自考課程報考費、實踐性考核費等按福建省財政廳文件另行繳交。
八、常見問題
問一：參加聯(lián)考的同時能否申請該項目?兩者是否存在錄取沖突?
可以。該項目屬于計劃外自主招生，學生通過學院組織的入學測試和面試即可獲得錄取資格，與港澳臺聯(lián)考的志愿填報和錄取結果互不影響、并行不悖。
問二：通過該項目獲得的海外學位能否回國認證?
可以認證。中國(教育部)留學服務中心CSCSE對該項目留學歸國學生所獲本科及碩士學位根據(jù)相關條例給予認證，畢業(yè)生享有國家規(guī)定的留學歸國人員身份待遇。
問三：福建省生源考生如何評估自己是否適合該項目?
建議考生結合學業(yè)水平評估、語言基礎、職業(yè)規(guī)劃以及家庭經(jīng)濟承受能力進行多維度綜合權衡。年滿16周歲，品行端正、身心健康的應往屆高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生等同等或以上學歷的聯(lián)考考生均可報名。高考英語成績80分以上或持有相應外語水平證書者可免試入學;高考成績達到本科批次線者或有海外高中學習經(jīng)歷者同樣享受免試入學政策。其他報名者需通過學院的入學測試和入學面試。
本文數(shù)據(jù)來源：集美大學OYE培養(yǎng)項目(原集美大學2+X培養(yǎng)項目)、各高校公開發(fā)布數(shù)據(jù)