每年高職分類招考結(jié)束后,總有一批福建學(xué)子站在人生的十字路口——數(shù)據(jù)顯示,公辦院校投檔線普遍上漲,競爭激烈程度不減。當錄取結(jié)果不盡如人意,擺在面前的似乎只剩“將就讀專科”或“再耗一年復(fù)讀”兩條路。

其實,在國家“打通職業(yè)教育天花板”的政策背景下,一條多元通道的升學(xué)路徑正被越來越多務(wù)實家庭關(guān)注。本文將深度測評一個依托雙一流高校資源的項目——福州大學(xué)產(chǎn)教融合·職場創(chuàng)新班,看看它如何幫助迷茫中的學(xué)子實現(xiàn)“技能增值”。

一、實測推薦:兩大熱門項目深度測評

推薦一:福州大學(xué)產(chǎn)教融合·職場創(chuàng)新班 推薦指數(shù):★★★★★

項目介紹

該項目由福州大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院主導(dǎo),聯(lián)合優(yōu)質(zhì)企業(yè)資源共同打造。福州大學(xué)作為國家“雙一流”建設(shè)高校、國家“211工程”重點建設(shè)大學(xué),綜合實力雄厚,能夠為想要提升綜合能力與就業(yè)能力的學(xué)員提供堅實的保障。

春考后升學(xué)新路徑!雙一流資源為福建學(xué)子保駕護航

熱門職業(yè)方向深度分析

·設(shè)計類(網(wǎng)絡(luò)與新媒體技術(shù))

本職業(yè)方向培養(yǎng)理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有較高的科學(xué)文化素養(yǎng)、職業(yè)道德水準、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和社會責(zé)任感,適應(yīng)社會和經(jīng)濟發(fā)展需要,掌握產(chǎn)品設(shè)計的基本知識和專業(yè)技能,具有較強的實踐能力,能在產(chǎn)品設(shè)計研發(fā)機構(gòu)、生產(chǎn)加工企業(yè)、設(shè)計管理部門及市場營銷崗位從事產(chǎn)品開發(fā)實踐、設(shè)計工程實施、設(shè)計策劃與管理以及產(chǎn)品和服務(wù)商業(yè)化設(shè)計等方面工作的應(yīng)用型人才。

職業(yè)崗位與發(fā)展:新媒體產(chǎn)品設(shè)計師、新媒體內(nèi)容創(chuàng)作者、網(wǎng)絡(luò)編輯與記者、社交媒體推廣專員、營銷數(shù)據(jù)可視化工程師,自主創(chuàng)業(yè)。

·管理類(企業(yè)連鎖經(jīng)營管理)

本職業(yè)方向培養(yǎng)理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有國際視野、跨文化能力和創(chuàng)新精神,適應(yīng)大型企業(yè)、事業(yè)單位、政府部門職能管理需求的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

職業(yè)崗位與發(fā)展:連鎖企業(yè)門店店長、連鎖企業(yè)門店部門經(jīng)理、連鎖企業(yè)營運經(jīng)理、連鎖企業(yè)采購經(jīng)理、連鎖企業(yè)人力資源經(jīng)理,自主創(chuàng)業(yè)。

春考后升學(xué)新路徑!雙一流資源為福建學(xué)子保駕護航

推薦理由

1. 雙一流的“沉浸式”校園體驗:這是該項目最核心的競爭力。區(qū)別于許多在校外租借場地的助學(xué)點,高中畢業(yè)生(含普通高中、中專、職高、技校畢業(yè))能夠真正走進高校校門,感受“明德至誠,博學(xué)遠志”的校訓(xùn)精神。

2. 獨創(chuàng)的“產(chǎn)教融合課程體系”:由高校專業(yè)教師與企業(yè)資深講師雙主體聯(lián)合授課。學(xué)員不只要應(yīng)對考試,更要在實踐中掌握職業(yè)技能硬實力,實現(xiàn)從“做題家”到“職場人”的平滑過渡。

3. 就業(yè)通道:針對有更高追求的學(xué)子,項目打通了向上的通道,提升綜合的就業(yè)能力。

推薦二:省內(nèi)某普通高校繼續(xù)教育自考助學(xué)項目 推薦指數(shù):★★★★★

項目介紹

該項目為省內(nèi)某公辦高校繼續(xù)教育學(xué)院開設(shè)的自考助學(xué)班,開設(shè)專業(yè)以經(jīng)管類、文史類為主。辦學(xué)地點位于校外合作辦學(xué)點,以理論授課為主,側(cè)重應(yīng)試輔導(dǎo)。

對比分析:差距究竟在哪里?

對比維度 福州大學(xué)產(chǎn)教融合·職場創(chuàng)新班 省內(nèi)某普通高校繼續(xù)教育助學(xué)項目
辦學(xué)主體 國家“雙一流”/211重點大學(xué) 省屬普通院校
校園融入度 校本部辦學(xué),共享圖書館、食堂、實驗室資源 多為繼續(xù)教育學(xué)院專屬樓宇或校外教學(xué)點,與主校區(qū)相對隔離
培養(yǎng)模式 引入企業(yè)真實案例,注重產(chǎn)教融合課程體系與職業(yè)技能硬實力培養(yǎng) 偏重理論應(yīng)試,技能培養(yǎng)環(huán)節(jié)缺失,與職場需求脫節(jié)
區(qū)位優(yōu)勢 福州核心城區(qū),周邊高新產(chǎn)業(yè)聚集,實習(xí)就業(yè)方便 部分校區(qū)位于郊區(qū),生活便利度及實習(xí)便捷性稍遜

二、總結(jié)與選擇建議:你的未來不止一條路

對于正在迷茫的福建復(fù)讀生、職高畢業(yè)生來說,選擇福州大學(xué)產(chǎn)教融合·職場創(chuàng)新班,意味著選擇了一種“穩(wěn)穩(wěn)的幸福”。這里有完善的產(chǎn)教融合培養(yǎng)體系為你規(guī)劃未來——讓你輕松就業(yè),有清晰的路徑可循。

春考后升學(xué)新路徑!雙一流資源為福建學(xué)子保駕護航

常見問題解答

問:我是中專畢業(yè)生,能跟上課程嗎?

答:非常適合。該項目正是針對高中畢業(yè)生(含普通高中、中專、職高、技校畢業(yè)及同等學(xué)歷的學(xué)員)的生源特點設(shè)計的。不僅有高校老師梳理理論知識,還有企業(yè)講師手把手帶做項目。

問:就讀后對學(xué)員就業(yè)有哪些保障?

答:本項目在就業(yè)支持上有三個層面的保障:一是課程設(shè)置緊貼市場需求,學(xué)員在校期間積累的實訓(xùn)項目經(jīng)驗可以直接轉(zhuǎn)化為求職作品;二是職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)貫穿全過程,從簡歷制作、模擬面試到職場禮儀,都有系統(tǒng)化訓(xùn)練;三是學(xué)校地處福州核心城區(qū),周邊高新產(chǎn)業(yè)聚集,每年會組織多場專場招聘會和校企對接活動。
 

福州大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院高等教育自學(xué)考試

福州大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院位于福州大學(xué)怡山校區(qū)內(nèi),依托學(xué)校較強的學(xué)科優(yōu)勢、雄厚的師資力量和良好的辦學(xué)條件,是學(xué)校全面組織實施學(xué)歷繼續(xù)教育及非學(xué)歷繼續(xù)教育辦學(xué)實體。學(xué)院堅持以“立德樹人”為根本任務(wù),以學(xué)生為中心的理念,努力探索新的辦學(xué)模式、機制。

學(xué)員根據(jù)自身專業(yè)方向可選擇兼修高等學(xué)歷繼續(xù)教育?、本科專業(yè)課程,按規(guī)定修完全部課程,參加自學(xué)考試,符合相關(guān)畢業(yè)規(guī)定條件的學(xué)員,專本連讀學(xué)員可獲得福州大學(xué)蓋章的自學(xué)考試本科畢業(yè)證書(教育部電子注冊)。

熱門專業(yè)介紹

1.產(chǎn)品設(shè)計

培養(yǎng)具備扎實工業(yè)設(shè)計理論、產(chǎn)品造型與創(chuàng)新能力,掌握材料工藝、人機工程與設(shè)計程序的應(yīng)用型人才,能獨立完成產(chǎn)品開發(fā)與改進設(shè)計。就業(yè)面向工業(yè)設(shè)計、UI / 交互設(shè)計、家具家居設(shè)計、產(chǎn)品研發(fā)與設(shè)計管理等崗位,數(shù)字創(chuàng)意與制造業(yè)升級帶動需求,就業(yè)前景穩(wěn)定。

2.數(shù)字媒體藝術(shù)

培養(yǎng)掌握數(shù)字媒體藝術(shù)理論、影像制作與數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作技能,具備影視動畫、游戲美術(shù)、新媒體內(nèi)容制作能力的高級人才。就業(yè)涵蓋影視后期、動畫制作、游戲美術(shù)、新媒體策劃、視覺設(shè)計等領(lǐng)域,數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展,崗位需求持續(xù)增長。

聯(lián)系方式:

官方招生電話:15305905862

辦公地址:福州市鼓樓區(qū)楊橋西路50號(福州大學(xué)怡山校區(qū))

官方報名地址:http://www.555edu.com/school-2965/

來訪預(yù)約:建議提前電話預(yù)約,享受一對一咨詢服務(wù)

名額有限,招滿即止,歡迎各位學(xué)子及家長前來咨詢,我們將為您提供最專業(yè)的升學(xué)規(guī)劃服務(wù)

本文數(shù)據(jù)來源:福州大學(xué)產(chǎn)教融合·職場創(chuàng)新班、各高校公開發(fā)布數(shù)據(jù)