龍巖初中學習不好留級有沒有意義?

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2022-02-22 11:49:28 來源：網(wǎng)絡整理 2235
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龍巖初中學習不好留級有沒有意義?

因為孩子學習不好，成績不高長此下去，考不上高中，或者考不上好高中。這些家長認為，留一級，孩子的學習肯定會進步，成績肯定會上升，那么將來很有可能會考上好高中，肯定會出人頭地。

龍巖初中學習不好留級有沒有意義?

為什么留級會沒有效果呢?這要從學習與效果的關(guān)系說起。學習與效果是“必要條件”關(guān)系，而不是“充分條件”關(guān)系。也就是“只有”好好學習，“才能”天天向上。而不是“如果”好好學習，“就一定能”天天向上。“天天向上”這個結(jié)果的出現(xiàn)是不確定的，是條件具備了，結(jié)果不一定出現(xiàn)的。那么，處在“只有”“必須”位置的“好好學習”這個前提條件就至關(guān)重要了。

龍巖初中學習不好留級有沒有意義?

學習的要素分為客觀條件和主觀因素兩個方面。客觀方面是家庭的物質(zhì)條件和個人的智商水平，主觀因素是“學習品質(zhì)”。家庭條件、智商水平高的學生容易成才，毋庸贅言。而“學習品質(zhì)”好，才是學生成才的關(guān)鍵。從教育工作者的角度來說，學生的家庭條件與智商水平不是老師所能掌控的，因此教育工作者只能著意、著力于可以改變的“學習品質(zhì)”。

它包括學習能力、習慣、狀態(tài)等，它直接影響學習效率。我認為分三個方面，即學習的目標、態(tài)度、方法。要求是“目標明確、態(tài)度端正、方法得當”。大多數(shù)學習成績差的學生，問題就出在“學習品質(zhì)”上了。

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