2012年龍巖中考招生方案

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2012-07-31 09:42:11 來源：福建中考網(wǎng) 948
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龍巖市2012年初中畢業(yè)、

升學考試與高中階段招生制度改革方案

　　為進一步貫徹執(zhí)行教育部《關于中小學評價與考試制度改革的通知》（教基〔2002〕26號）《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中關于“加快普及高中階段教育”、“推進考試招生制度改革”和“完善中等學�？荚囌猩贫�”及省教育廳《關于進一步推進初中畢業(yè)生學業(yè)考試與高中招生制度改革的若干意見》（閩教基〔2010〕2號）的精神，在總結(jié)2011年中考改革的基礎上，對我市2012年初中畢業(yè)、升學考試與高中階段招生制度進行進一步的改革，建立一個能夠促進學生全面發(fā)展的評價體系與招生制度，以減輕學生過重的考試壓力，為學校實施素質(zhì)教育創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，保證課程改革的順利實施和健康發(fā)展，特制定本方案。

　　一、初中畢業(yè)、升學考試與高中階段招生制度改革的基本原則

　　（一）統(tǒng)一要求與個體差異相結(jié)合的原則。充分發(fā)揮考試評價促進發(fā)展的功能，在實現(xiàn)基本要求的基礎上，注重學生的個性和潛能發(fā)展，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生自主學習、主動發(fā)展，推動中小學課程改革的實施。

　�。ǘ┰瓌t性與靈活性相結(jié)合的原則。堅持改革、發(fā)展與穩(wěn)定、繼承的統(tǒng)一，充分發(fā)揮各地與學校的積極性和創(chuàng)造性，從實際出發(fā)，穩(wěn)步推進評價與考試制度改革。

　�。ㄈ┰u價方法多樣化與評價主體多元化的原則。突出過程性評價和情意目標考查，改革單純紙筆測試的考試方法，充分發(fā)揮教育行政部門、教研部門、學校、教師、學生及其家長和社會在評價中的作用。

　�。ㄋ模┛茖W、客觀、公平、公正的原則。加強對考試和評價過程的管理與監(jiān)督，增強評價與考試改革的實效性。

　　二、初中畢業(yè)、升學的考試、考查和考核

　　（一）初中畢業(yè)、升學考試實行二考合一，共用一份試卷。初中畢業(yè)、升學的考試、考查和考核遵循教育部頒布的《義務教育課程設置實施方案》的規(guī)定，分為全市統(tǒng)一考試、考查和學�？疾椤⒖己藘深愡M行。

　�。ǘ┤薪y(tǒng)一考試、考查

　　1. 考試科目：思想品德（政治）、語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、體育與健康。考查項目：英語口語、物理、化學、生物實驗操作。信息技術視條件逐步列入統(tǒng)一考查范圍。

　　2. 考試形式：思想品德（政治）、歷史兩科實行開卷考試，體育與健康為實地測試，其它學科均為閉卷考試。

　　3. 考試時間：思想品德（政治）、語文、數(shù)學、英語、物理、化學、歷史考試時間安排在九年級結(jié)束時進行，即在2012年6月28日下午、29日、30日進行；生物、地理考試時間安排在八年級結(jié)束時進行，即在2012年6月28日上午進行。生物實驗操作考查安排在八年級第二學期適當時間進行，體育與健康實地測試和英語口語、物理、化學實驗操作考查安排在九年級第二學期適當時間進行。語文、數(shù)學、英語考試時間各120分鐘，思想品德（政治）、物理考試時間各90分鐘，化學、生物、歷史、地理考試時間各60分鐘。

　　4. 考試成績：語文、數(shù)學、英語三科試卷卷面分值各為150分，思想品德（政治）、物理、化學、生物、歷史、地理試卷卷面分值各為100分，所有學科按A、B、C、D四個等級記載，除語文、數(shù)學、英語、物理、化學外，其他學科的原始分不對外公布，缺考、0分的不記等級。各科等級比例按各縣（市、區(qū)）考生總數(shù)的2:3.5:3:1.5劃定，如果考生學科卷面分值達到85%以上者（含85%），均劃為A等級，如果考生學科卷面分值達到70%以上者(含70%),劃為B等級，如果考生學科卷面分值達60%以上者（含60%），該科不劃為D等級。

　　語文、數(shù)學、英語三科成績按原始分記入中考總分，物理、化學兩科成績分別按原始分的30%和20%計入中考總分（2013年開始，分別以60%和40%計入中考總分），以上五科成績滿分為500分。

　　2013年開始，往屆生報考普通高中的，其投檔分扣減20分。

　　體育與健康測試分值為三項各100分，總分300分，按270分以上（含270分）、240分以上（含240分）、180分以上（含180分）、180分以下分別以A、B、C、D四個等級記載。

　　生物、地理考試成績達不到C等級者，允許在九年級參加重考，重考成績只記C或D兩個等級。因故并經(jīng)縣（市、區(qū)）教育局批準未參加考試的學生，往屆生或在生物、地理考試的報名結(jié)束后轉(zhuǎn)入我市就讀的學生，在九年級結(jié)束時應參加生物、地理考試，其考試成績?nèi)园碅、B、C、D四個等級記載。

　　英語口語、物理、化學、生物實驗操作的考查成績按合格、不合格兩個等級記載，缺考、0分的不記等級。

　　5. 考試命題

　　(1) 命題的指導思想

　　嚴格按照部頒《課程標準》和省頒《考試大綱》，并結(jié)合本市教學實際命題。堅持以學生為本，立足基礎，難易適中（基礎題、中等題和稍難題的比例為8:1:1）。正確發(fā)揮考試的導向功能，做到思想性、科學性、技術性的統(tǒng)一。做到有利于貫徹國家的教育方針，推進學校實施素質(zhì)教育；有利于體現(xiàn)九年義務教育的性質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量；有利于促進課程教學改革，引導教師改進教學，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；有利于高中階段招生改革和基礎教育事業(yè)的發(fā)展。

　　(2) 考試內(nèi)容與形式

　　考試的范圍按部頒《課程標準》及省頒《考試大綱》的要求，淡化單純記憶的考查，要在全面考查學生基礎知識和基本技能的基礎上，著重考查學生的思維能力和理解能力，重視考查在具體情境中運用所學知識分析、解決問題的能力。注意考查對高中階段學習乃至終身學習影響較大的知識與方法，試題應注意體現(xiàn)應用性、探究性、綜合性、開放性和教育性，使知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的要求得到全面體現(xiàn)；試題要加強與社會生活、學生經(jīng)驗的聯(lián)系，增強問題的情境性，體現(xiàn)考試的時代性；試題要求表述規(guī)范，設問明確，語言簡潔，圖形清楚，專業(yè)用語準確，答案應避免出現(xiàn)歧義。要防止出現(xiàn)人為編造的、死記硬背的、繁難偏舊的和似是而非的題目。

　　試卷結(jié)構(gòu)應簡約合理，題量適當，難度適中。文科類科目要嚴格控制客觀題的題量，英語要加強對聽說能力的考查，理科類科目要加強對實驗能力的考查。

　　(三) 學�？疾�

　　學校考查科目包含音樂、美術、綜合實踐活動（含勞技、信息技術、社區(qū)服務、研究性學習等）、地方和學校課程等�？疾闀r間安排在該科課程完成時進行�？疾槌煽兎譃楹细瘛⒉缓细駜蓚€等級，缺考、0分的不記等級。

　　(四) 考試、考查的組織管理

　　全市統(tǒng)一考試、考查由市教育局負責組織、管理。統(tǒng)一考試的科目由市教育局組織人員命題，考試由市、縣（市、區(qū)）教育局、招生辦組織實施，考試科目的評卷實行網(wǎng)上閱卷。英語口語、物理、化學、生物實驗操作考查由市教育局組織人員命題，由縣（市、區(qū)）教育局組織實施。

　　學�？疾橛煽h（市、區(qū)）教育局制定方案實施，也可由學校在考前自主制定方案并報縣（市、區(qū)）教育局批準后向?qū)W生公布實施�？疾槌煽儜谛�(nèi)公示無爭議后報縣（市、區(qū)）教育局備案。各縣（市、區(qū)）教育局應加強對學�？疾榈谋O(jiān)督檢查。

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