2013年泉州中考狀元李勁穎蘭金奕訪談
高分是怎樣“煉”成的
本報(bào)訊（記者 王曉筠）昨日，2013年泉州市中考成績(jī)正式公布，記者通過(guò)教育部門獲悉，此次中考有兩名學(xué)生以435.8的高分并列取得原始分第一名。昨日，記者采訪學(xué)生及其家長(zhǎng)、老師，聽(tīng)他們講述高分是怎樣“煉”成的。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：打破沙鍋問(wèn)到底
姓名：李勁穎（泉州九中）
家庭學(xué)習(xí)環(huán)境輕松
昨天晚上，當(dāng)中考成績(jī)查詢電話清楚地報(bào)出李勁穎的成績(jī)后，這個(gè)1998年出生的長(zhǎng)發(fā)女孩開(kāi)心得又蹦又跳。“語(yǔ)文146.3分的成績(jī)有些出乎意料，數(shù)學(xué)143分和英語(yǔ)146.5算正常發(fā)揮。”
勁穎的爸爸媽媽都是中學(xué)老師。“每天晚上我們一家三口都在書房，我學(xué)習(xí)，他們工作或看書，從小到大，家里就有很好的學(xué)習(xí)氛圍。”勁穎說(shuō)，自己和爸媽的關(guān)系更像是朋友，什么事情都可以交流。
初三有一段時(shí)間，勁穎的狀態(tài)不穩(wěn)定，成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)，老師的鼓勵(lì)和父母的默默陪伴給了她寬松的環(huán)境。
獨(dú)立思考舉一反三
平時(shí)，勁穎的成績(jī)常常穩(wěn)居年段前十名。和很多成績(jī)好的學(xué)生一樣，她也喜歡獨(dú)立思考，遇到不懂的題目時(shí)，自己先想一想，實(shí)在不懂了再打破沙鍋問(wèn)到底地去“煩”老師。
復(fù)習(xí)的時(shí)候，勁穎喜歡把書本知識(shí)以自己的思路串起來(lái)，而不一定按照課本或者老師歸納的思路。“題目做得多了你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些東西是類型化或者有相通之處，把這些知識(shí)點(diǎn)整理清楚，反復(fù)思考，再次做題時(shí)，思路就會(huì)很清晰，而且是自己思考的結(jié)果，印象特別深刻。”
愛(ài)好廣泛善用時(shí)間
勁穎是一個(gè)很有好奇心的雙子座女生，她喜歡看書、聽(tīng)音樂(lè)，課余時(shí)間也去公園散步，去學(xué)校打羽毛球、打籃球，夏天還會(huì)游泳。三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)古箏的她，如今已經(jīng)過(guò)了八級(jí)（最高十級(jí)）。
“其實(shí)學(xué)習(xí)和興趣愛(ài)好并不沖突。身體鍛煉好了，學(xué)習(xí)更有勁頭。”勁穎說(shuō)，平時(shí)的零碎時(shí)間都可以拿來(lái)利用，多思考學(xué)習(xí)上的難題，電視上的一些內(nèi)容，也包含著一些有用的知識(shí)。“生活中處處有學(xué)問(wèn)，關(guān)鍵在于是否有一顆好奇心。”
蘭金奕
姓名：蘭金奕（泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué)）
認(rèn)真完成課業(yè)
蘭金奕的老師介紹，蘭金奕是一個(gè)比較靦腆的女生，認(rèn)真、上進(jìn)、一絲不茍是她的特質(zhì)。她在課堂上總是全神貫注，將老師說(shuō)的每一個(gè)重點(diǎn)都記在本子上，回到家后，自覺(jué)完成每一天的計(jì)劃和任務(wù)。
班主任陳學(xué)亮老師說(shuō)，蘭金奕與同學(xué)經(jīng)常在一起交流，解決學(xué)習(xí)上的疑問(wèn)，互相鼓勵(lì)。她還很愛(ài)看書，形成了扎實(shí)的文字功底。
家校良好互動(dòng)
家長(zhǎng)是孩子們的第一任教師。蘭金奕的父母不僅對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常關(guān)心，而且很重視孩子的心理健康，當(dāng)孩子情緒低落時(shí)，總是第一時(shí)間積極與老師、與孩子交流和溝通，尋求共同解決的方法。其父親也表示，給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的環(huán)境對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展更加重要。
老師細(xì)心關(guān)懷
陳學(xué)亮老師總會(huì)留心觀察每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，成績(jī)的優(yōu)劣、情緒的波動(dòng)等，都被他看在眼里。蘭金奕平時(shí)對(duì)老師很尊重，但主動(dòng)交流卻少了些。面對(duì)這樣的學(xué)生，陳學(xué)亮變被動(dòng)為主動(dòng)，與蘭金奕的家長(zhǎng)總是保持著良好的溝通，關(guān)心蘭金奕每一次進(jìn)步的喜悅、每一次失利的表情、每一個(gè)困惑的神態(tài)。正是這樣細(xì)致入微的關(guān)懷，讓他的學(xué)生能夠正視成績(jī)、直面挫折，以積極的精神和平和的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)。
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