泉州小孩上初中學(xué)習(xí)不好怎么安排?
泉州小孩上初中學(xué)習(xí)不好怎么安排?
初中時(shí)期是一個(gè)人的生理和心理都在飛速發(fā)展的階段,他們對(duì)于外界的變化十分敏感,同時(shí)也在質(zhì)疑老師家長一直以來的教育方式。同時(shí)他們需要面對(duì)的學(xué)習(xí)難度也是大幅度提升,考試升學(xué)的壓力接踵而至。

家長們要想讓這一時(shí)期的孩子把主要精力放在學(xué)習(xí)上,而且養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是理解他們的內(nèi)心,用平等的姿態(tài)與孩子溝通,讓他們明白自己已經(jīng)可以承擔(dān)學(xué)習(xí)行為帶來的結(jié)果。通過交流培養(yǎng)孩子主人翁的意識(shí),讓他們?yōu)樽约旱奈磥碡?fù)責(zé),這樣的話可以促進(jìn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,進(jìn)而讓孩子愛上學(xué)習(xí)。

孩子很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià),他是按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的。如果別人說他笨,他就會(huì)認(rèn)為自己笨。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂,也就不去努力了。
對(duì)于一個(gè)從未完成過作業(yè)的孩子,家長最好讓他先做幾道容易的習(xí)題,讓他能輕而易舉地完成,再調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子的學(xué)習(xí)不好,不要將失敗的原因歸為孩子不聰明,家長可以從學(xué)習(xí)態(tài)度(是否認(rèn)真),意志力等方面去尋找原因,千萬不要說他笨,讓他自暴自棄。
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