泉州小孩子初中學(xué)習(xí)不好怎么辦?
泉州小孩子初中學(xué)習(xí)不好怎么辦?
孩子小學(xué)學(xué)習(xí)還好,一進(jìn)初中就不行了。有不少“專業(yè)人士”認(rèn)為這是因?yàn)樾W(xué)學(xué)習(xí)的東西簡單而初中難多了,其實(shí)上,對于一個(gè)身心健康的普通人來說,小學(xué)及初中的東西都并不難,許多孩子一進(jìn)入初中就“學(xué)習(xí)不行了”的真相是:孩子早已厭學(xué),只是進(jìn)了初中才暴發(fā)出來,畢竟初中比小學(xué)的學(xué)業(yè)多了許多。

除了厭學(xué),家長或老師感覺到的“學(xué)習(xí)態(tài)度不好”,還可能有許多情況,比如,孩子身體不好(累了),孩子遇到一些事情情緒不好,孩子不喜歡某一門課程,孩子不喜歡某一個(gè)老師,有一些事吸引孩子讓孩子分了心,等等。
這些各種情況中,最為普遍也最為需要重視的是孩子的情緒問題,特別是年齡小的孩子。傳統(tǒng)學(xué)校的班級人數(shù)過多,老師是沒有精力顧及一些細(xì)節(jié)問題的,比如孩子的情緒微妙變化,這是家長的責(zé)任。

當(dāng)然,學(xué)習(xí)態(tài)度不好,最普遍的情況肯定是:年齡問題。對于一個(gè)孩子來說,玩是最痛快的,因?yàn)榛貓?bào)快,而學(xué)習(xí)雖然重要,但回報(bào)慢。人們對回報(bào)慢的事并不緊迫,再正常不過了,即便成年人也是如此,何況孩子呢。 對于一個(gè)小學(xué)生,首要的任務(wù)是玩痛快,學(xué)習(xí)的事情關(guān)鍵的是不要厭學(xué),而不是學(xué)了多少。 對于一個(gè)小學(xué)生,首要的任務(wù)是玩痛快,學(xué)習(xí)的事情關(guān)鍵的是不要厭學(xué),而不是學(xué)了多少。
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