泉州初中學(xué)習(xí)不好上高中還是技校?
泉州初中學(xué)習(xí)不好上高中還是技校?
有一類學(xué)生最可憐,明明學(xué)習(xí)非常努力,成績(jī)卻不斷下滑。他們不是不學(xué)習(xí),而是不會(huì)學(xué)習(xí)。初中各科內(nèi)容,考查的知識(shí)難度不深,需要背誦的知識(shí)也比較多,即便不理解,也可以通過反復(fù)訓(xùn)練拿到高分。但是高中即便是史地政,單純依靠記憶也考不好,更不要說物化生這些偏重理解的學(xué)科了。

初中注重“灌輸”的教學(xué)模式,讓不少學(xué)生形成了依靠記憶和刷題,不愿意動(dòng)腦思考問題的習(xí)慣。他們是用身體的努力,掩蓋大腦的懶惰,用戰(zhàn)術(shù)上的努力,掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰。這類學(xué)生高中成績(jī)不僅不會(huì)太好,還會(huì)因?yàn)樯硇钠v,成績(jī)下滑,最終可能被淘汰。

因?yàn)樗麄兿矚g動(dòng)腦思考,喜歡鉆研琢磨,喜歡挑戰(zhàn)難題。一旦他們?cè)俪料滦膩恚啾骋恍﹩卧~,多記一些語段,用理科縝密的邏輯來安排時(shí)間學(xué)習(xí)語文和英語,他們的總成績(jī)就是大幅提升。所以,從尖子生淪為鳳尾,其實(shí)就是不會(huì)學(xué)習(xí);而那些高中逆襲的學(xué)生,其實(shí)就是會(huì)學(xué)習(xí)。
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