泉州初中學(xué)習(xí)不好走藝術(shù)可以嗎?
泉州初中學(xué)習(xí)不好走藝術(shù)可以嗎?
隨著教育改革的深化,各級(jí)各類學(xué)校越來越重視素質(zhì)教育和特長(zhǎng)教育,不少學(xué)校招收特長(zhǎng)生,首先要填寫表格,要交有關(guān)資料的原件或復(fù)印件。有了比賽證書和考級(jí)證書就可以順利填表上交。招收特長(zhǎng)生的學(xué)校必定要進(jìn)行專業(yè)面試考核。登過舞臺(tái)、上過考場(chǎng),早已多次面對(duì)評(píng)委、考官的學(xué)生在進(jìn)行面試考核時(shí),就比較容易正常甚至超水平發(fā)揮。

對(duì)于那些想考專業(yè)的學(xué)生來說,考級(jí)、比賽就像一次次模擬考試,是對(duì)自己水平的一種檢驗(yàn),檢驗(yàn)自己是否達(dá)到了報(bào)考全國一流院校的水平,為今后的考學(xué)增加信心。一旦被招收為特長(zhǎng)生,有的學(xué)校確有降低招收分?jǐn)?shù)段,減免部分費(fèi)用的一些政策規(guī)定。在中國優(yōu)秀藝術(shù)特長(zhǎng)生這里,我們親眼見證了多名業(yè)余學(xué)習(xí)藝術(shù)的學(xué)生沒有達(dá)到初、高中名校的錄取分?jǐn)?shù)線,憑著自己的專業(yè)特長(zhǎng)和出色發(fā)揮而榮幸地進(jìn)入這些了名校。

一是全面深化學(xué)校美育教學(xué)改革。 強(qiáng)化美育教學(xué)與實(shí)踐,構(gòu)建并逐步完善“藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)+藝術(shù)基本素養(yǎng)+專項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)”等教學(xué)模式。
二是重點(diǎn)改善學(xué)校美育辦學(xué)條件。 全面提升美育教師培養(yǎng)質(zhì)量。推動(dòng)各地結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施學(xué)校美育教師配備和場(chǎng)地器材建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃。提升場(chǎng)地設(shè)備配備水平,加強(qiáng)高校美育場(chǎng)館建設(shè)。
三是完善強(qiáng)化學(xué)校美育評(píng)價(jià)機(jī)制。 推進(jìn)美育評(píng)價(jià)改革,全面實(shí)施中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)制度,將藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果納入初、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)?偨Y(jié)地方將藝術(shù)科目納入中考的經(jīng)驗(yàn)做法,推進(jìn)中考美育改革試點(diǎn)。健全評(píng)價(jià)體系,將美育政策落實(shí)情況、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)情況等納入督導(dǎo)評(píng)估,把美育納入高校本科教學(xué)工作評(píng)估和“雙一流”建設(shè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。
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