行風(fēng)建設(shè)

該校在民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)中，突出抓住師風(fēng)師德這一學(xué)校行風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，落實(shí)好“一學(xué)、二查、三掛、四促”工作，不斷推動(dòng)學(xué)校辦人民滿意的教育的發(fā)展。“一學(xué)”就是在教職工中廣泛開展學(xué)習(xí)元春蘭“三平精神”；學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在全國紀(jì)念23個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)上的重要講話；學(xué)習(xí)省教育廳“六要六不準(zhǔn)”條例；學(xué)習(xí)評(píng)選全國道德模范先進(jìn)事跡等，不斷提高全體教職工政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的責(zé)任意識(shí)。“二查”就是自查自糾廉潔從教的規(guī)定是否落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部是否勤政廉政；教職工有無以教謀私和從事有償家教，有無違規(guī)訂購教輔材料和有否違反為人師表行為。“三掛”就是把師風(fēng)師德要求與教職工年度職務(wù)考評(píng)掛鉤，進(jìn)行年度等級(jí)評(píng)定；把師風(fēng)師德內(nèi)容與民主測(cè)評(píng)掛鉤，由學(xué)生給教師評(píng)分；把師風(fēng)師德表現(xiàn)與評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，樹身邊典型。“四促”就是通過開門征求意見，促查找?guī)煹聠栴}；通過自查自擺，促教職工認(rèn)識(shí)提高；通過分析行評(píng)員提出的意見和查找的問題原因，促存在問題的整改；通過層層簽訂責(zé)任狀和落實(shí)社會(huì)承諾，促有效機(jī)制的建設(shè)。一年來，我們緊緊抓住學(xué)校行評(píng)建設(shè)的重點(diǎn)，采取多種措施，不斷促進(jìn)教職工師風(fēng)師德水平明顯提升，涌現(xiàn)出許多愛生如子、敬業(yè)奉獻(xiàn)的感人事跡，樹立起一中教師為人師表的良好形象。