分享管理經(jīng)驗(yàn) 攜手共同成長 ——晉江季延中學(xué)舉辦班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)班主任專業(yè)成長，創(chuàng)新班級管理的新方法、新思路，進(jìn)一步提升班級管理水平，晉江市季延中學(xué)于12月16日晚在學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)、中層行政及全體教師參加了會(huì)議。會(huì)議由陳鴻群副校長主持。

會(huì)上，六位班主任老師分別從自己的教學(xué)和管理實(shí)踐出發(fā)，總結(jié)了自己從事班主任工作的切身感受及獨(dú)特的方法技巧，通過分享一個(gè)個(gè)真實(shí)的、鮮活的班級事例，展現(xiàn)出較高的班主任工作素養(yǎng)。班主任們深入淺出、熱情洋溢的發(fā)言引得現(xiàn)場掌聲陣陣，讓人受益匪淺。

高一(8)班李賽花老師將自己近三年的班主任工作體會(huì)歸結(jié)為三個(gè)“相信和依靠”：1、相信和依靠學(xué)生;2、相信和依靠本班的科任老師;3、相信和依靠學(xué)生家長。李老師表示，想當(dāng)好班主任需要心無旁騖地做好每一件事，與學(xué)生一起努力去達(dá)到他們所能達(dá)到的高度，一起用最佳的水平去完成一次又一次的考驗(yàn)，挖掘?qū)W生身上的潛力。

高一(3)班林成輝老師將自己的管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為——《班主任工作中的道與術(shù)》，在總結(jié)本班學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，主要圍繞兩個(gè)方面重點(diǎn)展開工作：1、建設(shè)優(yōu)秀班集體 ，積極構(gòu)建班級命運(yùn)共同體;2、加強(qiáng)班級日常管理。林老師通過分享了一個(gè)個(gè)依靠教育智慧，在教育實(shí)踐中處理問題、解決問題的手段、策略與方法，強(qiáng)調(diào)班主任工作要以“道”為原則，以“術(shù)”為方法，內(nèi)外兼修、內(nèi)明與外功并舉，做到明道，優(yōu)術(shù)、道術(shù)兼顧。

高二(6)班王秀燕老師則從高二年段著手，著重分析了高二年段班主任工作的特殊性及重要性，并把高二年班主任的工作關(guān)鍵要點(diǎn)總結(jié)為四個(gè)字：愛、勤、巧、和。即：1、要有愛;2、要勤奮地工作;3、要巧妙地工作;4、要抓和諧促團(tuán)結(jié)。王老師注重班主任和學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)精神教育，強(qiáng)調(diào)班主任是班級的一分子，是第零號，是在同一戰(zhàn)壕上的戰(zhàn)友，要一起努力把高考這場戰(zhàn)役打響。

高二(14)班吳貴釗老師將自己的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流歸結(jié)為《論思辨中的德育》，并從“認(rèn)知謙遜、認(rèn)知勇氣、換位思考、認(rèn)知一致、認(rèn)知堅(jiān)毅、信賴推理、思維自主”七個(gè)要點(diǎn)的正反面具體解釋說明了學(xué)生的批判性思維，吳老師認(rèn)為批判性思維(思辨)的養(yǎng)成需要努力形成一些重要心智或特征，現(xiàn)實(shí)中相對應(yīng)的認(rèn)知惡習(xí)會(huì)阻礙認(rèn)知美德的養(yǎng)成，需要我們引導(dǎo)學(xué)生趨利避害不斷努力學(xué)習(xí)，最終落實(shí)立德樹人的核心目標(biāo)。

高三(6)班蔡清輝老師在《學(xué)做真人 求真學(xué)問》的工作交流中，分享了自己的管理小故事，并從三個(gè)方面具體闡發(fā)班主任的工作要點(diǎn)：1、要悅納自己，不怨天尤人;2、待人接物上要坦誠相待;3、只有真學(xué)習(xí)才會(huì)真進(jìn)步。蔡清輝老師指出，班主任工作要教人求真，號召班主任自身也要做到表里如一，進(jìn)而教育學(xué)生學(xué)做真人，求真學(xué)問。

高三(13)班張文平老師從五個(gè)方面總結(jié)了自己的高三班主任工作經(jīng)驗(yàn)：1、加深了解，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系;2、善用學(xué)科思維，在課堂教學(xué)中滲透德育理念;3、精準(zhǔn)教育，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行持續(xù)的跟蹤;4、增強(qiáng)體育鍛煉，提高學(xué)生的身體素質(zhì);5、目標(biāo)引領(lǐng)，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。張老師表示，班主任一定要結(jié)合自己的本學(xué)科，在日常中滲透德育。作為地理老師，可在日常教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注、欣賞這個(gè)世界的神奇之處，探討世界的發(fā)展問題，探討人與自然的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生要有寬闊的胸襟、長遠(yuǎn)的目光，要有直面困難的勇氣，熱愛生活。

最后，陳鴻群副校長做總結(jié)發(fā)言。他肯定了六位老師的工作經(jīng)驗(yàn)分享，也肯定了全體班主任的奉獻(xiàn)付出，陳副校長指出，班主任是學(xué)校德育工作的主力軍。班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，希望在座的班主任們扣緊時(shí)代主旋律，工作中要有前瞻性思維，先知先覺，做出特色;工作中要講策略，要有課程意識(shí)，與其他工作融合起來。讓德育最大程度為智育賦值，為高考加分!

水嘗無華，相蕩乃成漣漪;石本無火，相擊而發(fā)靈光。本次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)不僅為老師們搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，也為班主任切實(shí)解決班級工作中存在的問題找到了方法，對拓寬班主任工作思路具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，更對我校德育工作的深入開展起到積極的推動(dòng)作用，相信季延中學(xué)的班級管理工作一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。