轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于開展2012年泉州市“三優(yōu)聯(lián)評”活動的通知

各中小學(xué)：

現(xiàn)將泉州市教育局《關(guān)于開展2012年泉州市“三優(yōu)聯(lián)評”活動的通知》（泉教裝[2012]1號）轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請依照文件要求，組織相關(guān)人員參賽，參賽作品按要求一式二份于6月18-22日報送縣教育局裝備股，縣局將在初選后上報市局作品數(shù)量為：省級以上現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校每校報送作品總數(shù)不超過10件，泉州市級現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校每校報送作品總數(shù)不超過2件，特教學(xué)校每校報送作品總數(shù)不超過5件，其他中小學(xué)校作品總數(shù)不超過10件；

 

 

                                    惠 安 縣 教 育 局

                             二〇一二年五月二十八日

 

泉州市教育局文件

 

泉教裝〔2012〕1號

                                                           

關(guān)于開展2012年泉州市“三優(yōu)聯(lián)評”活動的通知

各縣（市、區(qū)）教育局、市直中小學(xué)：

為貫徹國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，落實省、市教育工作會議精神，強(qiáng)化信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用水平。經(jīng)研究決定，2012年將繼續(xù)開展“泉州市‘新理念、新資源、新探索’信息技術(shù)與課程整合三優(yōu)聯(lián)評活動”(以下簡稱“三優(yōu)聯(lián)評”活動)。具體有關(guān)事項通知如下：

1、市級評比活動的參評內(nèi)容、參評要求、評比辦法、各賽項說明、評分標(biāo)準(zhǔn)等均依據(jù) “2012年泉州市‘三優(yōu)聯(lián)評’參賽指南”的規(guī)定內(nèi)容進(jìn)行；

2、參加省第八屆“三優(yōu)聯(lián)評”活動的作品也可同時參加市級評比；

3、本次泉州市“三優(yōu)聯(lián)評”活動不收任何費用。

附  件：2012年泉州市“三優(yōu)聯(lián)評”活動參賽指南

     

                                    泉 州 市 教 育 局

二○一二年五月十一日

 

主題詞：評選 中小學(xué) “三優(yōu)聯(lián)評” 作品 通知

 

附件

2012年泉州市“三優(yōu)聯(lián)評”活動參賽指南

 

目   錄

一、參賽人員范圍

二、參賽項目設(shè)置及相關(guān)要求

（一）項目設(shè)置

（二）項目說明及要求

（三）評比指標(biāo)

（四）作品資格審定

（五）作品制作

三、參賽辦法

（一）參賽辦法及報送作品數(shù)量

（二）報送時間、方式

（三）報送要求

四、參賽作品評比及獎項設(shè)置

（一）評比辦法

（二）獎項設(shè)置

五、聯(lián)系方式

 

一、參賽人員范圍

市級以上現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校，其它普通中小學(xué)、特教、民辦學(xué)校有及教育技術(shù)工作者。

二、參賽項目設(shè)置及相關(guān)要求

（一）項目設(shè)置

2012年泉州市“三優(yōu)聯(lián)評”活動根據(jù)不同學(xué)校、不同學(xué)段教育教學(xué)要求和特點，按照基礎(chǔ)教育（按照作品第一作者所在單位劃分）設(shè)置的參賽項目有：多媒體課件、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例、論文、學(xué)科主題社區(qū)等4種；

（二）項目說明及要求

1.多媒體課件：是指基于多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將圖、文、聲、像等多種表現(xiàn)方式有機(jī)結(jié)合，表達(dá)和傳遞教學(xué)內(nèi)容，輔助教師與學(xué)生的教與學(xué)，以完成特定教學(xué)任務(wù)的教學(xué)軟件。可以針對某些知識點，也可以是一課時或一個教學(xué)單元內(nèi)容。單純的教學(xué)媒體資源不屬于課件范疇。

（1）制作要求：視頻、聲音、動畫等素材采用常用文件格式；作品大小不超過700MB。

（2）報送形式：由各聯(lián)系人按要求將作品打包壓縮成RAR或ZIP格式上傳，所報作品應(yīng)易于安裝、運行和卸載；網(wǎng)頁形式作品可用通用Web瀏覽器瀏覽，如需非常用軟件運行或播放，請同時提供該軟件。

（3）幼教課件今年只面向語言和健康社會兩個領(lǐng)域征詢作品，參賽者可自選福建省幼兒園大中小班教師教育用書語言領(lǐng)域和健康社會中適合互動、突破幼兒想象難點、擴(kuò)大知識面的內(nèi)容制作作品參加比賽。

2.信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例：是指教師在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)，把信息技術(shù)作為內(nèi)容、方法與手段融合在學(xué)科教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)教學(xué)過程整體優(yōu)化的課例。包括課堂教學(xué)實況錄像和教學(xué)設(shè)計兩方面內(nèi)容。幼兒園要求為主題活動類型的課例參加該項目。

（1）制作要求：需同時報送課堂教學(xué)實況錄像和教學(xué)設(shè)計。報送的課例應(yīng)是根據(jù)教學(xué)設(shè)計所完成的課堂實錄，要求雙機(jī)拍攝，主要教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)有字幕提示。課例視頻采用常用視頻(WMV)文件格式，大小不得超過700MB。每節(jié)課為一個標(biāo)準(zhǔn)課時。

（2）報送形式：請將參賽作品登記表、教學(xué)設(shè)計、課后反思及教學(xué)課件等內(nèi)容納入同一光盤寄送，一式2份。

3．論文（含敘事報告）：是指教師在學(xué)科教學(xué)中對信息技術(shù)應(yīng)用的總結(jié)和反思，須理論結(jié)合實踐，有明確論點，論據(jù)充分，論證科學(xué)。與信息技術(shù)應(yīng)用無關(guān)的學(xué)科論文的論文不納入評審。

報送形式：作者把作品交由組織單位聯(lián)系人按要求將作品統(tǒng)一為WORD格式打包上傳并同時提交紙質(zhì)文檔，一式2份。

4.學(xué)科主題社區(qū)：是指學(xué)習(xí)者基于某一學(xué)科主題，基于網(wǎng)絡(luò)開展的自主探究和協(xié)作學(xué)習(xí)活動，以促進(jìn)學(xué)習(xí)者知識建構(gòu)的學(xué)習(xí)型組織。社區(qū)成員可通過BBS、聊天室、博客、SNS等交流互動工具在一個共享的虛擬空間中分享知識與經(jīng)驗，進(jìn)行溝通與合作，共同參與活動，共同解決問題，建立良好而密切的關(guān)系。

特征：在社區(qū)中不僅存在學(xué)習(xí)者與媒體界面的交互，也存在學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)資源的交互、學(xué)習(xí)者之間的交互，最終實現(xiàn)學(xué)習(xí)者新舊概念的交互。社區(qū)應(yīng)提供多種的學(xué)習(xí)活動來促進(jìn)社區(qū)的管理和成員的交流，提供多種學(xué)習(xí)資源及其檢索工具，提供個別化學(xué)習(xí)方式和協(xié)作化學(xué)習(xí)方式等。

（1）制作要求：應(yīng)滿足在因特網(wǎng)上實時運行的基本條件，如: 安全、穩(wěn)定和快捷等。

（2）報送形式：在參賽作品登記表中提交社區(qū)網(wǎng)址以及必要的用戶使用說明，同時推薦10篇社區(qū)中的優(yōu)秀文章及回帖的網(wǎng)址。在網(wǎng)站首頁上要顯示注冊數(shù)、文章數(shù)、回帖數(shù)和留言數(shù)，參賽作品登記表網(wǎng)絡(luò)上傳或刻盤寄送。

 （三）評比指標(biāo)

1．多媒體課件

評比指標(biāo)	分值	評比要素
教學(xué)設(shè)計	30	教學(xué)目標(biāo)、對象明確，教學(xué)策略得當(dāng)； 界面設(shè)計合理，風(fēng)格統(tǒng)一，有必要的交互； 有清晰的文字介紹和幫助文檔。
內(nèi)容呈現(xiàn)	25	內(nèi)容豐富、科學(xué)，表述準(zhǔn)確，術(shù)語規(guī)范；    選材適當(dāng)，表現(xiàn)方式合理；    語言簡潔、生動，文字規(guī)范； 素材選用恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理。
技術(shù)運用	25	運行流暢，操作方式簡便、快捷，媒體播放可控； 導(dǎo)航方便合理，路徑可選； 新技術(shù)運用有效。
創(chuàng)新與實用	20	立意新穎，具有想象力和個性表現(xiàn)力； 能夠運用于實際教學(xué)中，有推廣價值。

2．信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例

評比指標(biāo)	分值	評比要素
教學(xué)目標(biāo)	15	體現(xiàn)新課標(biāo)的理念； 教學(xué)目標(biāo)明確； 提高學(xué)生信息技能和素養(yǎng)。
教學(xué)設(shè)計	25	教學(xué)情境符合教學(xué)目標(biāo)和對象的要求； 注重學(xué)科特點，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合； 適當(dāng)采用符合教學(xué)要求的學(xué)習(xí)模式。
教學(xué)行為	25	面向全體學(xué)生，關(guān)注個性差異；    能利用信息技術(shù)的功能優(yōu)勢調(diào)控教學(xué)活動；    圍繞教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)展。
教學(xué)效果	25	教學(xué)和信息素養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成度高； 學(xué)生思維活躍、積極參與，創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)得到充分體現(xiàn)。
教學(xué)反思	10	有及時的反饋和課后反思。

 

3．論文（含敘事報告）

評比指標(biāo)	分值	評比要素
主題方向	20	立論正確，觀點明確，符合學(xué)校信息化教育教學(xué)實際。
內(nèi)容結(jié)構(gòu)	25	論據(jù)內(nèi)容豐富、科學(xué)，應(yīng)用科學(xué)的理論和研究方法進(jìn)行實驗論證，結(jié)果真實可信。
語言應(yīng)用	25	謀篇布局合理，語言流暢、準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)合理，使用術(shù)語規(guī)范。
創(chuàng)新與實用	30	研究觀點新穎，具有創(chuàng)造性觀點和研究成果適當(dāng)加分；闡述內(nèi)容適用于實際教學(xué)，有推廣價值。

4. 學(xué)科主題社區(qū)

評比指標(biāo)	分值	評比要素
教學(xué)設(shè)計	30	主題明確、目標(biāo)明確、適用人群明確； 功能模塊結(jié)構(gòu)安排合理。
內(nèi)容呈現(xiàn)	25	突出主題特征，可以體現(xiàn)一定的多學(xué)科交叉； 內(nèi)容科學(xué)、豐富、新穎，鼓勵原創(chuàng)； 表述準(zhǔn)確，術(shù)語規(guī)范； 資源內(nèi)容組織結(jié)構(gòu)合理，層次與分類清楚。
使用效果	25	學(xué)習(xí)群體的深度參與； 具有有效的互動和交流。
技術(shù)應(yīng)用	20	應(yīng)用合理，注重實用； 導(dǎo)航清晰、準(zhǔn)確，各項功能使用方便快捷； 頁面色彩搭配合理，設(shè)計美觀大方； 媒體播放可控。

（四）作品資格審定

1.有政治原則性錯誤和學(xué)科概念性錯誤的作品，取消參評資格。

2.有弄虛作假行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參評或獲獎資格。

（五）作品制作

    1.資料的引用應(yīng)注明出處。如引起知識產(chǎn)權(quán)異議和糾紛，其責(zé)任由參賽作品作者承擔(dān)。

2.每個參賽作品作者最多不超過3人，整合課例參賽作品有指導(dǎo)老師的請在指導(dǎo)老師欄目填寫信息（指導(dǎo)老師不超2人），不接受以單位名義集體創(chuàng)作的作品參賽。

3、參賽作品若需刻盤寄送請在盤面上用油性筆標(biāo)注編號、作品名稱和作者。

三、參賽辦法

（一）參賽辦法及報送作品數(shù)量

由各組織單位指定聯(lián)絡(luò)人按項目要求統(tǒng)一上傳或寄送作品資料，各組織單位應(yīng)將篩選過的作品推薦參賽，并在選送作品的參賽報名表上加蓋作者所在單位公章。信息技術(shù)教育實驗區(qū)、省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)縣級實驗基地報送作品總數(shù)不超過30件，省級以上現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校每校報送作品總數(shù)不超過10件，泉州市級現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校每校報送作品總數(shù)不超過2件，特教學(xué)校每校報送作品總數(shù)不超過5件，其他中小學(xué)校由縣（區(qū)）統(tǒng)一報送，作品總數(shù)不超過10件；

以上不接受個人報送。

（二）報送時間及方式

報送作品應(yīng)由組織單位于6月30日前統(tǒng)一匯總，并填寫《2012年泉州市“三優(yōu)聯(lián)評”作品推薦匯總表》；多媒體課件、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例，每個作品應(yīng)單獨刻錄在一張光盤（一式2份）；論文應(yīng)制作成電子文稿（一份）和紙質(zhì)文稿（一式2份），由組織單位統(tǒng)一打包分別以網(wǎng)上傳送和郵寄方式（以郵戳為準(zhǔn)）送達(dá)泉州市教學(xué)儀器站，逾期不再受理。

（三）報送要求

1.《參賽作品登記表》（附表二），由參賽作者填寫，并由作者本人簽名及所在單位蓋章后文字版和電子版一起報送（刻在作品同一張光盤）。

2. 上傳文件或提交“參賽作品光盤”，要求無病毒、運行良好。

注：請務(wù)必規(guī)范、準(zhǔn)確填寫作者、單位信息，截止日期后不能修改。

四、參賽作品評比及獎項設(shè)置

（一）評比辦法：分為技術(shù)測試、專家評審。

1.專家評審：由組委會聘請有關(guān)專家、教師組成專家評審組，對通過技術(shù)測試的參賽作品進(jìn)行評審。

2.初評公示：專家評審后，在泉州市教育網(wǎng)http://www.qzedu.cn進(jìn)行初評公示將。

（二）獎項設(shè)置

1.個人榮譽(yù)獎

各參賽項目分別設(shè)置一等獎、二等獎和三等獎。

一等獎：獲獎作品數(shù)占各項目有效參賽作品數(shù)的8%；

二等獎：獲獎作品數(shù)占各項目有效參賽作品數(shù)的12%；

三等獎：獲獎作品數(shù)占各項目有效參賽作品數(shù)的30%。

2.集體榮譽(yù)獎項

設(shè)“最佳組織獎”12個。具體評選規(guī)則如下：

指      標(biāo)	排     序	權(quán) 重
各組織單位參賽作品獲獎數(shù)	按數(shù)目由大到小排序	0.3
各組織單位參賽作品總數(shù)	按數(shù)目由大到小排序	0.3
各單位組織工作情況	按技術(shù)測試結(jié)果計算	0.3
各組織單位繳費、報送作品及時性	按報送截止時間計算	0.1

五、聯(lián)系方式

1、報送作品地址:泉州市崇福路219號（郵編362000）泉州市教學(xué)儀器站；

2聯(lián)系電話：22764117，電子郵件：yqz22764117@163.com（不接受個人郵件，出現(xiàn)個人郵件將被刪除）；

3、聯(lián)系人：李老師