李似麒老師為福建省高中教師省級(jí)培訓(xùn)（化學(xué)漳州班、三明班）開(kāi)設(shè)專題講座

近期，省學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象、市名師、市高中化學(xué)名師工作室領(lǐng)銜人李似麒應(yīng)邀為2020年福建省高中教師省級(jí)培訓(xùn)漳州班、三明班開(kāi)設(shè)專題講座。

8月24日，2020年福建省高中教師省級(jí)培訓(xùn)(化學(xué)漳州班)線上培訓(xùn)。李老師從化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的五個(gè)具體維度內(nèi)容為切入點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念：以發(fā)展學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為主旨;要重視開(kāi)展“素養(yǎng)為本”的教學(xué);倡導(dǎo)基于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià)。

接著，李老師從思想備考和行動(dòng)備考兩方面闡述了“怎樣讓高考化學(xué)復(fù)習(xí)備考更加高效”。李老師強(qiáng)調(diào)要抓住一輪復(fù)習(xí)的工作重心，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展針對(duì)性的教學(xué)，在課堂容量上也必須取舍，留足學(xué)生思考消化的時(shí)間。針對(duì)當(dāng)前部分化學(xué)復(fù)習(xí)課存在的教學(xué)問(wèn)題，李老師結(jié)合自己的課題研究提出了巧用“情境-模型”雙向建構(gòu)，提高高考化學(xué)復(fù)習(xí)效益的教學(xué)策略，并結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)例闡述如何實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。讓與會(huì)的老師們受益匪淺。

以上摘自：2020省級(jí)培訓(xùn)漳州班報(bào)道2(24日下午)——立足核心素養(yǎng)，實(shí)施精準(zhǔn)備考(漳州開(kāi)發(fā)區(qū)報(bào)導(dǎo)組美篇)

9月29日，2020年福建省高中教師省級(jí)培訓(xùn)(化學(xué)三明班)線下集中培訓(xùn)，三明市名師工作室領(lǐng)銜人李似麒受邀開(kāi)設(shè)《基于“情境-模型”雙向建構(gòu)理念的高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的思考》專題講座。李老師從一線教師的視角談高三復(fù)習(xí)教學(xué)的開(kāi)展，他結(jié)合情境和模型的相關(guān)理論，總結(jié)了情境教學(xué)和模型教學(xué)的具體要求及應(yīng)該避免的誤區(qū)，并結(jié)合四個(gè)教學(xué)案例具體分析了如何在復(fù)習(xí)教學(xué)中落實(shí)“情境—模型”雙向建構(gòu)理念，實(shí)現(xiàn)學(xué)生高階思維能力的培養(yǎng)。

以上摘自：凝心聚力 攜手同行——三明市名師李似麒工作室掛牌啟動(dòng)暨第一次集中研訓(xùn)活動(dòng)圓滿結(jié)束(李似麒名師工作室微信公眾號(hào)報(bào)導(dǎo))