上杭五中教師職務(wù)聘任評價標(biāo)準(zhǔn)
2012-08-21
為了進(jìn)一步深化職稱改革，改進(jìn)和完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘制度，打破專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任終身制，引入競爭激勵機制，使職稱工作與建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制、與基礎(chǔ)教育課程改革相適應(yīng)，為我市整體性人才資源開發(fā)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。根據(jù)龍巖市人民政府龍政[2000]綜105號《龍巖市人民政府關(guān)于印發(fā)〈龍巖市開展專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘分開競爭上崗暫行規(guī)定〉的通知》精神，結(jié)合我市教育的實際，特制定《龍巖市中小學(xué)（幼兒園）教師職務(wù)聘任評價標(biāo)準(zhǔn)》如下：
一、競聘基本條件：
競聘人員必須擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，恪守職業(yè)道德，鉆研業(yè)務(wù)，熱愛本職工作，積極參與基礎(chǔ)教育課程改革實踐，為改革開放，建設(shè)中國特色的社會主義積極奉獻(xiàn)。
根據(jù)龍巖市人民政府龍政[2000]綜105號文件規(guī)定，下列人員暫不參加競聘：
1、違反黨的十一屆三中全會以來路線、方針、政策或違反四項基本原則，情節(jié)嚴(yán)重者；
2、受刑事懲處及開除留用處分正在執(zhí)行中和正在被立案審查人；
3、刑滿釋放、勞動教養(yǎng)期滿后在專業(yè)技術(shù)崗位工作未滿一年的人員；
4、受黨內(nèi)嚴(yán)重警告或行政記大過以上處分未滿一年以上者；
5、工作嚴(yán)重失職、瀆職，造成重大技術(shù)責(zé)任事故，或嚴(yán)重違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，體罰或變相體罰學(xué)生，影響很壞，群眾意見很大者；
6、違反計劃生育政策，處理期未滿者；
7、上年度過年度考核不合格或未參加考核人員；
8、連續(xù)病休一年（含一年）以上或擅離崗位，不在本專業(yè)技術(shù)崗位上堅持正常工作的人員；
9、因停薪留職、借調(diào)或單位內(nèi)部工作變動等原因，脫離現(xiàn)專業(yè)技術(shù)崗位的人員；
10、從外縣調(diào)入，考察期未滿3個月的人員。
二、學(xué)歷與資歷（本項不封頂）
㈠學(xué)歷：教師學(xué)歷不達(dá)標(biāo)得3分；不達(dá)標(biāo)但取得小學(xué)專業(yè)合格證（含免試對象）得4分；中專畢業(yè)或68年前（含68年）高中畢業(yè)得5分；大專畢業(yè)得6分；本科以上畢業(yè)得7分。
后學(xué)歷必須與所從事的專業(yè)相同或相近。
㈡資歷：
1、教齡每年0.4分，非教齡的工齡（按實年計算）每年0.2分。
2、職稱：具備高級任職資格計3分，每聘任一年加0.4分；具備中級任職資格得2分，每聘任一年加0.3分；具備初級任職資格計1分，每聘任一年加0.2分。聘任不足一年，按月折算。
說明：教齡分與非教齡的工齡分可累計，但不得重復(fù)計分；從機關(guān)分流到中小學(xué)校的人員，機關(guān)工齡按教齡計分；就低競聘時資格分可就高計算，同時高一級任職分與低一級任職分亦可合并計算。同一級競聘時，低一級任職分不能計算；年度考核不合格的，當(dāng)年度任職分按零計算。
三、出勤情況：6分
1、近三學(xué)年，準(zhǔn)時上下班，出滿勤者得6分；
2、病假：每天扣0.05分（因公受傷及法定假期除外）。不可抗拒的重大疾病三個月、當(dāng)年男滿50周歲（女滿45周歲）及以上的教師累計滿一個月，其它教師累計滿半個月后開始扣分。
3、事假：每學(xué)年超過五天開始扣分，每天扣0.2分（法定假期除外）。
4、曠課：每節(jié)扣1分；
5、學(xué)校規(guī)定的活動（政治學(xué)習(xí)、教研組（年段）會議、活動及其它集體活動），無故缺席每一次扣0.2分。
6、根據(jù)學(xué)校點名或抽查登記，每遲到或早退一次扣0.1分。
說明：以上扣分可累計，扣完本項分為止。
四、教育、教學(xué)工作情況：70分（以下各項均封頂）
㈠教學(xué)工作量情況：12分
1、課時量：10分
⑴專任教師標(biāo)準(zhǔn)周授課時數(shù)：小學(xué)教師14--22節(jié)。上述標(biāo)準(zhǔn)周授課時數(shù)的下限是以語文、數(shù)學(xué)課為基準(zhǔn)確定的。學(xué)校應(yīng)根據(jù)本校的實際情況，制定出每個學(xué)科、每個年級專任教師滿工作量的周授課時數(shù)。
⑵任實職的校領(lǐng)導(dǎo)任課時數(shù)達(dá)同學(xué)科專任教師的1/3，其他實職的學(xué)校中層干部及因年齡切線，退下領(lǐng)導(dǎo)崗位的原校領(lǐng)導(dǎo)任課時數(shù)達(dá)同學(xué)科專任教師的1/2，為滿工作量。
⑶中心學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)任課和聽課節(jié)數(shù)相加完成下列標(biāo)準(zhǔn)可視為滿工作量；校長（書記）每學(xué)年60課時，副校長（副書記）每年80課時。
⑷幼兒園教師教學(xué)1天為1個工作日，專任教師每周任課不少于2.5個工作日；6個班以上（含6個班）幼兒園園長每周任課不少于0.5個工作日，副園長及6個班以下幼兒園園長每周任課不少于1個工作日。
近三常年，上述教師總的教學(xué)工作量達(dá)到滿工作量要求并且每學(xué)年完成學(xué)校規(guī)定的教師工作量得8分。三學(xué)年平均每周超工作量1節(jié)（半個工作日）加0.5分，少1節(jié)（半個工作日）扣0.5分，10分扣完為止。
2、聽課：2分
每學(xué)年完成學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)，并有聽課筆記，經(jīng)教務(wù)部門檢查合格得2分。少1節(jié)扣0.5分，扣完為止。
㈡?zhèn)湔n、編寫教案情況：3分
1、每學(xué)期初，能制定出所教學(xué)科的教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，能充分利用課程資源，豐富、發(fā)展教材，精心設(shè)計教、學(xué)活動，有特色、實用性強、教后注重反思、補充為優(yōu)，得3分。
2、有備課、有寫教案，但以教為主的為良，得2分。
3、備課欠認(rèn)真，教案簡單的為一般，得1分。
㈢批改作業(yè)情況：3分
1、能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實際，布置作業(yè)，力求做到精選、適量，批改認(rèn)真、及時、有日期、有針對性評語、學(xué)生作業(yè)整潔、規(guī)范、錯誤有糾正的為優(yōu)，得3分。
2、有布置作業(yè)、及時批改，錯誤有糾正的為良，得2分。
3、沒按教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實際布置作業(yè)，或加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，作業(yè)批改不及時或有錯誤的為差，酌情給0—1分。
4、對不要求布置書面作業(yè)的學(xué)科教師，由學(xué)校酌情給分。
㈣授課情況：8分
1、準(zhǔn)時上、下課，上好每節(jié)課，加強課堂教學(xué)的有效性，以學(xué)生為本，教學(xué)設(shè)計科學(xué)，講授內(nèi)容準(zhǔn)確、生動，學(xué)生主動參與，教學(xué)過程安排合理，學(xué)生或聽課教師評價好，得7—8分。
2、以上評價內(nèi)容做得好的，得4—6分。
3、以上內(nèi)容做得一般的得1—3分。
㈤教學(xué)質(zhì)量情況：15分
學(xué)校從學(xué)生知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，創(chuàng)新精神和實踐能力等方面，制定出細(xì)則，通過學(xué)校評價、教師評價（滿分12分）；學(xué)生評價、家長評價（滿分3分）等多種形式，定性與定量相結(jié)合，全面衡量。
㈥公開課教學(xué)情況：4分
1、三年來，完成學(xué)校規(guī)定的公開課教學(xué)任務(wù)，效果好得2分。
2、承擔(dān)全省以上范圍組織的公開課教學(xué)，獲好評者，一次得2分。
3、承擔(dān)全市范圍組織的公開課教學(xué)，獲好評者，一次得1.5分。4、承擔(dān)全縣范圍組織的公開課教學(xué)，獲好評者一次得1分。
近三年公開課教學(xué)分可累加。同一課題，多次開課取最高一次計分。
㈦專任教師或兼任黨政管理工作的行政人員：15分
1、專任教師：15分（以下各項均封頂）
⑴指導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生獲獎情況：3分
經(jīng)學(xué)校推薦，指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生參加由教育主管部門主辦或聯(lián)辦的活動。同年、同級、同類比賽取得最高一人次計分，三年可累加。獲獎學(xué)生的指導(dǎo)教師一般為一名。若超過1名，得分由指導(dǎo)教師平分。
國家級一等勻得3分，省級一等獎得2.5分，市級一等獎得2分，縣級一等獎得1.5分，校級一等獎得1分。二、三等獎分別比一、二等獎少0.25分。
⑵班主任工作及其他工作4分（a、b只能選一）。
a、近三學(xué)年，能認(rèn)真履行班主任職責(zé)，班級班風(fēng)良好，學(xué)生無違法違紀(jì)現(xiàn)象和安全責(zé)任事故，每學(xué)年得1.5分。
所任班主任的班級評為校級以上（含校級）先進(jìn)班級（或文明班級），一次獎1分。
b、完小校領(lǐng)導(dǎo)及中心學(xué)校中層以上行政人員、年段長，五十人以上寄宿生的生活管理員，教師達(dá)三人以上的教研組長，組織興趣小組正常開展課外活動的體育、音樂、美術(shù)教師，從事綜合實踐活動的教師，積極協(xié)助班主任工作的教師及兼任學(xué)校其他工作的教師（根據(jù)工作量的大小、由學(xué)校確定對象）。
上述人員只能全面履行崗位職責(zé)，完成工作任務(wù)，師生反映好，每學(xué)年得0.5分。經(jīng)學(xué)�？己�，成績突出者每學(xué)年加0.5—1分。
⑶承擔(dān)課外活動和其他活動情況：2分
經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，組織學(xué)生參加課外活動，承擔(dān)指導(dǎo)一個以上興趣小組活動，有任務(wù)、計劃、總結(jié)�；顒诱＃囵B(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展個性、特長，成績顯著得1—2分。體育、音樂、美術(shù)教師已在“組織興趣小組正常開展課外活動”這個項目得過分的，此項不再重復(fù)計分。
⑷輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生情況：6分
a、學(xué)期初，定出轉(zhuǎn)化對象，報學(xué)校備案， 有轉(zhuǎn)化措施、工作記錄及總結(jié)，轉(zhuǎn)化效果好的，每學(xué)年得2分。
b、有做轉(zhuǎn)化工作，但材料不完整，轉(zhuǎn)化效果一般，每學(xué)年得0—1.5分。
c、有體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，受學(xué)校以上批評，此項不得分。
2、兼任黨政管理工作的中學(xué)、中心學(xué)校中層以上行政人員及完小校領(lǐng)導(dǎo)既可按上述專任教師的評價標(biāo)準(zhǔn)考核，也可按下列評價標(biāo)準(zhǔn)考核，但只能選其一。
⑴能履行崗位職責(zé)、做好黨政管理工作，政策水平高，管理能力較強，工作實績顯著的為一等，得15分。
⑵能履行崗位職責(zé)、政策水平高，管理能力較強，取得一定成績的，為二等，得分比中級以上專任教師此項平均分多20%。
⑶能履行崗位職責(zé)，為三等，得中級以上專任教師此項平均分。
⑷因瀆職造成學(xué)�；虿块T工作出現(xiàn)較大失誤，教工意見多，視情扣分，直至該項不給分。
一、二、三等的人數(shù)分別控制在中學(xué)、中心學(xué)校中層以上行政人員及完小校領(lǐng)導(dǎo)人20%、50%、30%以內(nèi)。每學(xué)年，學(xué)校必須對以上每位人員進(jìn)行考核，確定等級。競爭上崗時，以三學(xué)年平均等級計分。
㈧指導(dǎo)培養(yǎng)教師情況：5分
a、以老帶新的指導(dǎo)教師（有聘書或?qū)W校備案），能較好履行指導(dǎo)教師職責(zé)，制定培養(yǎng)計劃、措施，使受培養(yǎng)的教師達(dá)到學(xué)校規(guī)定的要求，每學(xué)年得1分。
b、承擔(dān)指導(dǎo)實習(xí)生進(jìn)行教育教學(xué)活動，并獲得好評，有聘書或教務(wù)處認(rèn)定的，得0.5分。
c、所培養(yǎng)的教師在國家級、省級、市級、縣級課堂教學(xué)評優(yōu)活動中獲獎，指導(dǎo)教師分別得4、3、2、1分。
d、在縣（市、區(qū)）級以上教育教學(xué)研討會上，舉辦個人講座，介紹教育教學(xué)經(jīng)驗，反映效果好的，每場得1分。校級每場得0.5分。
㈨教研教改工作：5分
1、積極參加教研組、備課組舉行的各項教研活動，能主動與同事進(jìn)行交流、研討，表現(xiàn)好，每學(xué)年得1.5分。
2、承擔(dān)校級教研、課研項目，有較完備的材料，取得一定成效的，加0.5分。
3、承擔(dān)縣（市、區(qū)）級以上教研、課研項目，并取得一定成效，有經(jīng)驗總結(jié)的，加0.5分，獲結(jié)題證書或驗收合格的，再加0.5分。
五、年度考核：5.5分
近三年來，年度考核均為合格得5分；有一年以上考核優(yōu)秀，其余年度考核均為合格得5.5分；三年中有一次年度考核不合格的，該項按零分計算。
六、繼續(xù)教育：4分
根據(jù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育政策規(guī)定，三年內(nèi)能參加組織調(diào)訓(xùn)和自覺完成自學(xué)學(xué)時的，得4分。達(dá)不到者按比例扣分。無故不參加組織調(diào)訓(xùn)者，此項不得分。
七、撰寫發(fā)表教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、論文、論著等情況：5分
近三學(xué)年，聯(lián)系所從事的教育、教學(xué)工作，限獨立撰寫或第一作者，同一內(nèi)容的文章、論著在不同刊物上發(fā)表，只可就高計分。只限三篇計分，由教師自選。
1、在國家CN級本學(xué)科學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表，每篇5分。
2、在省CN級權(quán)威性學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表，每篇4分。
3、在CN級教育刊物（增刊號除外）發(fā)表、字?jǐn)?shù)在一千字以上，或在正式出版社出版的專著、教材（練習(xí)冊除外）5萬字以上的，每篇（部）得3分。
4、省級匯編（含非教育刊物或增刊號的CN及有書號的文章）每篇得2.5分。
5、市級匯編，每篇得2分。
6、縣（市、區(qū)）級匯編，每篇得1.5分。
7、校級匯編，每篇得1分。
八、個人獲獎情況：3分
1、獲省、部級以上黨委、政府（含省教育廳、人事廳聯(lián)合表彰）綜合性表彰者，得3分。
2、獲地廳級黨委、政府綜合性表彰者，得2.5分。
3、獲縣處級黨委、政府綜合性表彰者，得2分。
4、獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府綜合性表彰者，得1.5分。
5、獲校級綜合性表彰者，得1分。
說明：1、綜合性表彰指導(dǎo)優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、勞動模范、“五一”勞動獎?wù)芦@得者。獲縣級以上（含縣級）教育主管部門或其它部門聯(lián)合表彰的教育、教學(xué)方面的單項獎按同級綜合性表彰的一半計分。2、同年度、同項多級表彰，均不重復(fù)計分，只取最高分。
九、2000年以后，經(jīng)國家、省、市三級培訓(xùn)獲證書的骨干教師，國家級、省級、市級分別得1.5分、1分、0.5分。此項2005年9月1日以后另行修改。
十、綜合評價情況：5分
根據(jù)競聘教師近三學(xué)年來的政治思想表現(xiàn)、育人工作、完成學(xué)校安排任務(wù)（包括評價標(biāo)準(zhǔn)中沒體現(xiàn)分值的其它經(jīng)常性、臨時性、突出性等工作）、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神等方面進(jìn)行綜合評價，由學(xué)校制定具體的考核辦法。
十一、附則：
1、評價標(biāo)準(zhǔn)除第二項不封頂外，第三至第十項得分實行封頂，不計負(fù)分。
2、各學(xué)校（中學(xué)以學(xué)校為單位，小學(xué)以完小為單位，初小由中心學(xué)校確定就近與完小合為一個單位。）應(yīng)根據(jù)本評價標(biāo)準(zhǔn)，制定出符合學(xué)校實際、操作性強的實施細(xì)則，經(jīng)教代會或教職工大會獲三分之二以上多數(shù)通過，報同級教育職改部門審批，人事職改部門備案后實施。
3、評價標(biāo)準(zhǔn)中校級是指中學(xué)為學(xué)校，小學(xué)為中心學(xué)校（原學(xué)區(qū)）。
4、培養(yǎng)學(xué)生在國際奧林匹克獲銅牌以上獎勵，指導(dǎo)教師從獲獎當(dāng)年起，六年內(nèi)，學(xué)校聘任其相應(yīng)任職資格。
5、競聘教師得分必須不低于下列分?jǐn)?shù)，學(xué)校才能聘任其為中級或高級職務(wù)。
完中，各縣（市、區(qū)）實驗小學(xué)，龍巖、長汀師范附小、松濤小學(xué)，各縣（市、區(qū)）教師進(jìn)修學(xué)校、督導(dǎo)室、教儀站，市普教室、督導(dǎo)室、教儀站的教師：80分；
初中、城關(guān)完小、農(nóng)村中小、市、盲聾啞學(xué)校、各縣（市、區(qū)）實驗幼兒園、市直機關(guān)幼兒園的教師：72分；
農(nóng)村完小、初小、其它幼兒園的教師：66分；
教學(xué)點、單雙人校的教師：60分。
6、從事教研、督導(dǎo)、電教、實驗等工作的教師及幼兒園教師參照本標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，對基中的教育、教學(xué)工作情況，由學(xué)校（單位）根據(jù)各自的工作情況，制定出此項的具體評價標(biāo)準(zhǔn)。
7、本評價標(biāo)準(zhǔn)由市教育局負(fù)責(zé)解釋。
8、本評價標(biāo)準(zhǔn)自2005年8月1日起執(zhí)行。
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