福州第十一中學(xué)2020年新老師入職培訓(xùn)

“教育大計(jì)，教師為本”。為辦好人民滿意教育，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍，2020年10月26日，我校于圖書館一層會(huì)議室召開新教師入職培訓(xùn)會(huì)。王恩奇校長(zhǎng)、劉祥宋書記、郭明正校級(jí)督導(dǎo)、汪孝泉副校長(zhǎng)、詹峰副校長(zhǎng)、謝梅蓮副校長(zhǎng)、各處室中層正職及13位新入職教師參加了會(huì)議。

會(huì)議伊始，13位新入職教師分別就個(gè)人基本信息、入職初體驗(yàn)、個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃等方面進(jìn)行詳細(xì)的介紹。大家豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、豐碩的專業(yè)學(xué)習(xí)成果以及對(duì)教育事業(yè)的熱情，讓我們感受到十一中新鮮血液的活力。新教師自我介紹后，校領(lǐng)導(dǎo)給每位新老師贈(zèng)送學(xué)校工作指南、校慶畫冊(cè)、校慶紀(jì)念徽章、校慶U盤等學(xué)校紀(jì)念品并發(fā)表寄語(yǔ)。

謝梅蓮副校長(zhǎng)表示教師的成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，是一種歲月的積淀，成長(zhǎng)的過(guò)程要敬重教育事業(yè)，要做到不浮躁，不急功近利，耐得住寂寞，經(jīng)得住誘惑，擁有愛心、保持耐心。詹峰副校長(zhǎng)希望新教師在職業(yè)生涯中能明確初心，始終牢記教書育人初心，不忘立德樹人使命，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。汪孝泉副校長(zhǎng)表示教育應(yīng)該是有意義、有意思的。做好的教育，需要老師在專業(yè)成長(zhǎng)中做好三件事：用心實(shí)踐，專業(yè)閱讀，反思總結(jié)。郭明正校級(jí)督導(dǎo)希望大家盡快完成角色轉(zhuǎn)變，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，恪守職業(yè)操守，敬畏三尺講臺(tái)，擔(dān)負(fù)起教書育人的職責(zé)。劉祥宋書記勉勵(lì)新教師堅(jiān)持立徳樹人根本任務(wù)，遵守師德規(guī)范，在工作中，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，努力學(xué)習(xí)，勇于探索，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。

寄語(yǔ)結(jié)束，王恩奇校長(zhǎng)為新教師頒發(fā)入職賀信。王恩奇校長(zhǎng)表示新教師的成長(zhǎng)與進(jìn)步，直接關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展。新教師的初期自我成長(zhǎng)是非常關(guān)鍵的，他希望大家做到六點(diǎn)：一、明確工作目標(biāo)。二、用快樂(lè)的心態(tài)對(duì)待工作。三、牢記教書育人責(zé)任重大。四、學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。五、正確對(duì)待學(xué)校安排的工作。六、提升班級(jí)管理能力和課堂駕駛能力。

隨后，新教師在光復(fù)園進(jìn)行入職宣誓，校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部及新教師合影留戀。在接下來(lái)的時(shí)間里，辦公室金鑫主任從校史、校園文化、辦學(xué)特色、學(xué)校規(guī)章制度和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃等方面對(duì)學(xué)校情況進(jìn)行了介紹，讓新教師對(duì)學(xué)校發(fā)展歷史、文化及發(fā)展方向有了更深入的了解。德育處陳輝榕主任做德育工作專題培訓(xùn)，內(nèi)容包含班主任工作、班級(jí)文化構(gòu)建等。他表示作為班主任要處理好三對(duì)關(guān)系：1.正確處理“嚴(yán)”與“愛”的關(guān)系。2.正確處理向老教師學(xué)習(xí)和形成個(gè)人帶班風(fēng)格的關(guān)系。3.正確處理工作和生活的關(guān)系。同時(shí)作為班主任要用好三類人：1.用好全班的同學(xué)。2.培養(yǎng)好學(xué)生干部。3.要用好家委會(huì)。教務(wù)處、教研室楊少艷主任、李礪主任做教學(xué)教研工作培訓(xùn)，內(nèi)容包含教學(xué)規(guī)范化培訓(xùn)、教科研與教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)。教務(wù)處主任楊少艷進(jìn)行《新教師入職教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)》。她希望新教師多聽課或查找優(yōu)秀的教案、課件、實(shí)錄，鼓勵(lì)新教師肯花時(shí)間、下苦功夫、用笨辦法，站穩(wěn)講臺(tái)。后就如何進(jìn)行教學(xué)反思，如何進(jìn)行課堂紀(jì)律管理，如何批改作業(yè)精準(zhǔn)教學(xué)等問(wèn)題和新教師進(jìn)行了熱烈深入的探討。李礪主任以《職初教師專業(yè)成長(zhǎng)之路》為題就教育教學(xué)專業(yè)發(fā)展對(duì)入職新教師做了主題培訓(xùn)。他首先肯定了各位新教師良好的基本素質(zhì)和無(wú)限的教學(xué)潛能，接著從“教師職業(yè)特點(diǎn)與專業(yè)要求”、“教師專業(yè)成長(zhǎng)路徑和要求”、“教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃”三個(gè)方面對(duì)師德師范與專業(yè)理念、專業(yè)成長(zhǎng)方向路徑和要求做了解讀，提出見習(xí)期規(guī)范、明確發(fā)展目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)要求，希望新教師們制定切合的成長(zhǎng)規(guī)劃、在不斷反思中提升專業(yè)發(fā)展。

入職培訓(xùn)對(duì)于全體新教師而言是學(xué)習(xí)、交流和分享的難得機(jī)會(huì)，更是鼓足干勁、揚(yáng)帆啟航的新起點(diǎn)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，希望新教師永懷教育初心，以澎湃的工作熱情、不斷提升的專業(yè)素養(yǎng)和更加科學(xué)的教學(xué)理念投入教育工作之中，在實(shí)踐工作中不斷學(xué)習(xí)、加強(qiáng)反思，逐漸成長(zhǎng)壯大。