泉州第九中學(xué)簡介

作為泉州中心市區(qū)地理位置、人文環(huán)境最優(yōu)越的一所中學(xué)—泉州市第九中學(xué)，在名校競立的喧嘩中靜安一隅。沒有奢華，只有本色;沒有浮躁，只有沉穩(wěn)。十幾載的風(fēng)雨兼程，九中始終保持著充滿人文關(guān)懷的辦學(xué)特色，將“實施人文教育，創(chuàng)建一流名校”作為學(xué)校的辦學(xué)宗旨，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，眾多的學(xué)子走出校門為社會的穩(wěn)定發(fā)展和進步作出了貢獻。2003年，學(xué)校被福建省教育廳確認(rèn)為三級達標(biāo)完全中學(xué)。

愛在九中——愛與責(zé)任人文教育的主旋律

“為了每位學(xué)生的發(fā)展”是學(xué)校全體教職員工的基本信念，教師在教育教學(xué)中始終面向全體，承認(rèn)個體差異，因材施教，真誠走進學(xué)生的情感世界，切實關(guān)懷每一個學(xué)生，最大限度地理解、寬容、善待學(xué)生，使“好學(xué)生”“中等生”“后進生”都在原有基礎(chǔ)上得到充分發(fā)展，得到新的提高。我校2002屆林若染同學(xué)今年1月以超過國家研究生入學(xué)分?jǐn)?shù)線45分的成績通過研究生初試有感而發(fā)，在《致母校九中的一封感謝信》中深情地說：“感謝九中讓我重建信心!”當(dāng)年她以低于二級達標(biāo)中學(xué)43分的成績被錄取在九中，在老師的關(guān)懷引導(dǎo)下，她重建自信、努力拼搏，三年后順利考上了大學(xué)本科，并把好的學(xué)風(fēng)帶進大學(xué)生活，于是才有了今天的初步成就。

幾年來，九中教師們團結(jié)拼搏，力求上進，已經(jīng)形成了一支富于人文精神、業(yè)務(wù)精良，特別能戰(zhàn)斗的團隊。雖然近幾年由于一級達標(biāo)中學(xué)和新辦民校的擴招，九中學(xué)生入學(xué)時的學(xué)業(yè)成績越來越低，但在師生共同的努力下，中考連續(xù)幾年列于市區(qū)公辦學(xué)校的前茅，且一直保持著領(lǐng)先的位置。2004屆我校中考有1名學(xué)生獲甲等賢鑾獎，6名學(xué)生獲乙等賢鑾獎，該屆共有132人上一級達標(biāo)中學(xué)錄取線，其中有4名學(xué)生在五中高中部保持領(lǐng)先，多次進入年段前10名;2005年中考上一級達標(biāo)中學(xué)錄取線達172人;高考成績更是一年上一個新臺階，把一大批原本無緣高校的學(xué)子送入高校，甚至名牌大學(xué)，僅2005年我校上本科錄取線就有52人，其中僅有3人中考成績上一級達標(biāo)中學(xué)的最低錄取線。李亞嬋同學(xué)當(dāng)年以低于我校錄取線10分進入我校就讀，2005年高考文科成績531分。對此，我們可以很自豪地說，讓中低成績的學(xué)生取得自信，學(xué)會努力，以至取得成功，升入高校深造，在這一方面，九中應(yīng)該是所有普通高中做得最好的學(xué)校之一。

專家認(rèn)為，如果說名牌中學(xué)是尖子生的高產(chǎn)地，那么一般中學(xué)生產(chǎn)的就應(yīng)該是這個社會的主流群體。整體而言，一個社會進入精英層的尖子生畢竟很少，穩(wěn)定主流群體才是社會最需要的。況且普通中學(xué)的學(xué)生，不盲目定位、找準(zhǔn)起點，選擇充滿關(guān)愛的人文教育環(huán)境，通過努力，依然有很多機會通向成功，圓大學(xué)夢甚至名牌大學(xué)之夢!而泉州九中正是這樣一所理想的中學(xué)，愛在九中，讓夢想在這里放飛，讓生命如夏花般美麗綻放!

一流辦學(xué)——以質(zhì)取勝 走內(nèi)涵建設(shè)之路

師資隊伍。學(xué)校有一個團結(jié)進取、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，匯集了一批朝氣蓬勃，并且學(xué)歷高、職稱高和教育教學(xué)水平高的教師隊伍。學(xué)校現(xiàn)有55個班級，專任教師200人，中、高級教師占62%(其中在讀研究生7人，本科畢業(yè)于清華大學(xué)1人，北師大2人，華師大21人)，省、市、區(qū)學(xué)科帶頭人或骨干教師有49人。2005年我校教師在各項專業(yè)比賽中取得新的突出成績，榮獲各級獎項共82人次，其中國家級獎2人次、省級獎4人次、市級獎35人次。04-05學(xué)年我校教師在CN級刊物發(fā)表文章為70多篇。學(xué)校90%的教師承擔(dān)了各級教育教學(xué)實驗改革工作，目前學(xué)校有2個國家級課題、1個省級課題、3個市級課題并有7個區(qū)級課題結(jié)題。其中“感受·領(lǐng)悟·積累·運用-作文教學(xué)中培養(yǎng)提高學(xué)生語言表達能力的實踐”課題榮獲中國教育學(xué)會十五科研規(guī)劃立項課題“新時期作文全境研究”“課題優(yōu)秀成果一等獎”。

特色辦學(xué)。學(xué)校堅持全面育人的辦學(xué)思想，注重對學(xué)生特長的培養(yǎng)和發(fā)展，堅持在初中開設(shè)綜合實踐課程，在高中開設(shè)選修課和研究性學(xué)習(xí)課程，體育、音樂、美術(shù)、勞技教研組在抓好課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，注重校本教研教改，結(jié)合學(xué)生實際，開設(shè)了田徑、排球、籃球、乒乓球、健美操、無線電測控、圍棋、象棋、美術(shù)、書法、素描寫生、音樂藝術(shù)、歌詠朗誦、演講與口才、陶瓷制作等專題選修課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。兩年來，師生參加各類競賽獲國家級獎項21人次，省級43人次，市級100多人次，有10名學(xué)生獲得賢鑾獎。2004-2005年我校運動隊參加各級各類體育競賽中取得了優(yōu)異成績，有7個集體項目、58人次獲得市級及市級以上體育競賽的好名次(有6人達國家二級運動員標(biāo)準(zhǔn)，可獲得高考獎勵分20分)，在“第二屆泉州市青少年科技創(chuàng)新大賽”中榮獲1個一等獎，3個二等獎的好成績。2006年報考體育、音樂、美術(shù)、書法等專業(yè)學(xué)生上本科線達40人。

硬件設(shè)施。學(xué)�，F(xiàn)占地50.71畝，綠化率達到35.5%，校舍建筑面積23342平方米，正在興建的10000平方米綜合樓將于2007年完工;各種教學(xué)設(shè)施齊全，配有理、化、生實驗室、體育室、電子備課室、電腦室、師生閱覽室、語音室、勞技和美術(shù)音樂專用教室以及多媒體專用教室等共33間;學(xué)校還開通了千兆校園網(wǎng)，配備電腦328臺;圖書館藏書7萬余冊，報刊共350余種，常規(guī)教學(xué)儀器設(shè)備和體育衛(wèi)生醫(yī)療器材設(shè)備等均達省一級學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

辦學(xué)效益。學(xué)校各項工作取得了明顯的效果，教學(xué)質(zhì)量逐步提高，得到了學(xué)生、家長和社會的高度評價。先后獲得福建省"先進教工之家"、泉州市第八屆和第九屆“文明學(xué)校” 、“實施素質(zhì)教育工作先進學(xué)校”、“校務(wù)公開先進單位”、“消防安全先進單位”、“貫徹《學(xué)校體育工作條例》先進單位”、“普通中學(xué)學(xué)籍管理先進單位”等40多項榮譽稱號。

一所高質(zhì)量、有特色、充滿人文關(guān)懷、洋溢著生命活力的一流名校正在崛起!