聚焦核心素養(yǎng) 優(yōu)化課堂教學——福州民族中學縣級教學開放日活動簡訊

為了落實新課程教育理念，聚焦核心素養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，夯實教師駕馭課堂教學的基本功，促進校際交流，2021年3月24日我校舉辦以“核心素養(yǎng)下新課程課堂教學實踐研究”為主題的縣級教學開放日活動。

本次縣級開放日活動，每位開課教師和指導老師多次磨課，利用多媒體等多種教學手段，將新課程理念深度融合到教學環(huán)節(jié)中，聚焦核心素養(yǎng)，注重教學情境的創(chuàng)設，優(yōu)化課堂教學。教師教學思路清晰，多媒體運用嫻熟，展示了實際教學水平，取得了良好的教學效果。

此次活動共有26名教師參與，涵蓋初、高中各年級、各學科�；顒拥拈_展為教師們搭建了一個實踐教學理念、鍛煉自己、展示才干、交流學習的平臺，在教學方面得到了磨煉、提升，對提高教師的教育教學水平起到很大的促進作用。

語文學科

周曉華老師執(zhí)教的《誰是最可愛的人》憑借扎實的教學基本功，利用多媒體引領學生走進那段歷史，走進文本去感受志愿軍戰(zhàn)士身上可貴的精神品質(zhì)。課堂上教師以學生為主體，設計情境讓學生充分討論，教師在分析過程中適時進行閱讀方法指導，提升學生的語文能力�？峦±蠋焾�(zhí)教的《賣油翁》注重學生文言文學習習慣的培養(yǎng)和學習能力的提升，教學中指導學生讀注釋記常識，辨句式疏文意，理結構析人物，明道理受啟發(fā)，教學層次明晰，節(jié)奏緊湊。

鄭艷老師的課根據(jù)高中語文《中國古代詩歌散文鑒賞》中“文無定格 貴在鮮活”的單元要求，指導學生體會《種樹郭橐駝傳》的對比與類比的手法，并與《項脊軒志》進行比較閱讀，體會單元要求。黃素琴老師的《戲劇個性化語言分析》，形式多樣，通過分角色朗讀、小組討論、觀看視頻的方式，分析討論《雷雨》中周樸園的個性化語言，從而體會戲劇語言的個性化特點，激發(fā)高一新生學習語文的興趣。

數(shù)學學科

黃景英老師《反比例復習---反比例函數(shù)的對稱性》，通過幾何畫版從特殊到一般歸納出反比例函數(shù)的對稱性質(zhì)，精心選題，層層遞進，課堂充分發(fā)揮學生為主體，讓學生展示各種解答方法。有扎實的基本功，課堂組織能力強，很好的利用多媒體輔助教學分析。黃斌勇老師《函數(shù)的圖象》緊扣函數(shù)的變化規(guī)律與對應關系，為解答問題降低難度，突破難點，教學設計層層遞進，提升學生的能力。

余黃平老師開設的《用向量法研究三角形的性質(zhì)》從“有了運算，向量的力量無限”引發(fā)學生對向量的深度思考，然后用勾股定理的向量證明展示其強大的能力，整節(jié)課以研究報告的范例形式來研究三角形重心的結論，培養(yǎng)學生數(shù)學計算題的解題思維和解題技巧，提高學生的解題方法和答題策略。林斌老師《離散型隨機變量的均值》從定位傳統(tǒng)教學入手，先從定義引入，案例探究對照分析，強化訓練，在教學過程中，逐層遞進，不斷深入拓展教學，鞏固學生的解題規(guī)范和得分策略，提高學生面對難題的的信心。

英語學科

初中英語組胡晶華老師開設《八下Unit5Topic1》的復習課精心設計、過程精細、生成精彩，每個教學步驟環(huán)環(huán)相扣，緊緊圍繞中考題型進行設計練習，強調(diào)每種題型的解題方法與技巧。卓曉蘭老師開設的《Review of Unit6 Topic2》圍繞本單元的重、難點用游戲的方式讓學生深層次掌握，整節(jié)課設計緊湊有序，內(nèi)容豐富多樣，學生在教師的激發(fā)引導下勇于積極參與課堂活動。

林芽老師的群文閱讀課--Thinking betters reading，在省名師工作室名師吳雪峰老師的悉心指導下，緊扣新課標理念，突出語篇，主題引領，注重講解結構和對學生的閱讀思維性和邏輯推理的訓練。主題突出，分析細致，講解深入淺出，并融入立德樹人的理念，滲透德育教育，激勵學生樂心公益事業(yè)。

物理學科

林航副校長、謝祥興、黃志偉三位老師分別開設了《空氣的“力量”》、《力學受力分析專題》、《動量守恒定律》，三位教師把物理課堂交給學生，學生們積極參與、體驗、合作、討論和交流，教師注重激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生動思維的能力和自主探究的能力，展示了核心素養(yǎng)下物理課堂教學的有效性有效地實現(xiàn)了物理課堂教學目標。

化學學科

鄭天斌老師、陳善桂老師別開設了《物質(zhì)結構與性質(zhì)基礎》、《酸堿鹽復習》的公開課。兩位老師精心準備，并與進修校教研員及同組教師多次磨課，精心設計課堂練習，體現(xiàn)趣味性和層次性，采取多種教學方式，幫助學生掌握學習方法，利用舊知遷移進行新知的學習，并且進行小組交流，利用集體的智慧解決問題，主動、自主的獲取新知，激發(fā)了學生學習的主動性，師生之間互動效果明顯，同學們課堂表現(xiàn)積極活躍，在快樂的學習氛圍中得到了發(fā)展。

生物學科

黃琴老師從新冠病毒的實例引入引起學生的興趣，單克隆抗體的基本概念的講解細致到入微，設計問題情境，培養(yǎng)學生自主探究的學習，陳飛雁老師開設高三第二輪遺傳復習課，通過歷年高考生物真題講解，比對高考大綱，訓練學生知識點的概括能力，注重答題格式技巧的演練。整個課堂，老師重實效，盡可能多的把時間留給學生，只在適當?shù)臅r候加以提示和總結，整個課堂目的明確，層次突出。

歷史學科

課堂教學是教師和學生的共同舞臺，張隆英老師開設的《全球航路的開辟》從課程標準出發(fā)，著重通過師生互動、生生互動來培養(yǎng)學生的歷史思維訓練、培養(yǎng)學生的歷史時空觀念、史料實證的能力，運用多種方法培養(yǎng)學生的歷史學習能力、詳略得當、主線明確，課堂教學效果的有效性得到落實。陳守珍老師開設《蒙古族的興起與元朝的建立》根據(jù)初中教學的特點，采用多媒體教學，運用圖像、視頻等輔助手段，培養(yǎng)學生提取信息的能力，陳守珍老師通過學生自主學習，充分利用小組開展合作探究，教調(diào)動學生的積極性，運用思維導圖等多種形式營造自主、活躍、輕松的學習環(huán)境，構造邏輯線索清楚課堂的節(jié)奏，落實課堂教學的目標與任務。

政治和心理學科

蔡愛玲老師開設的《永恒的中華民族精神》以“慶祝建黨100周年”為主題，講述在這百年征途里，在中國共產(chǎn)黨領導下我國如何弘揚偉大的民族精神取得輝煌成就，通過“百年征途，感悟精神力量”“成果展示，共話民族精神”“從我做起，高揚愛國旗幟”三個環(huán)節(jié)，層層遞進展開教學，通過五個小組代表成果展示，充分調(diào)動學生的積極性，展示了合作探究成果，教學設計將教材內(nèi)容與當下時政熱點有效結合，貼近學生生活實際，很好地實現(xiàn)了有效性和趣味性的統(tǒng)一，體現(xiàn)了政治學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

心理學張盈瑩老師的《男生VS女生》幫助學生加強自我認識，打破性別刻板印象對我們的影響，樹立尊重、平等的社會性別觀念。

地理學科

盧舒怡老師執(zhí)教《印度》和宋艷瑜老師執(zhí)教《城鎮(zhèn)化》，課堂創(chuàng)設問題情境，引發(fā)學生思維、討論、互動，列舉大量的實例，突破知識難點，加深學生對重點知識的理解，幫助學生很快掌握了本課的知識要點，從而提高課堂教學效果。

朱新春老師開設的“數(shù)據(jù)處理與應用復習”以思維導圖展開復習內(nèi)容，利用網(wǎng)絡練習系統(tǒng)進行操作展示、操作講解、學生實操，使用 ITTools 教學平臺進行課末小結，充分利用多種教學媒體，進一步提高課堂教學的有效性。

歐麗新老師執(zhí)教《投擲：雙手頭上擲實心球·體能練習》教學觀摩課。歐老師課前精心準備, 積極引導學生, 充分發(fā)揮學生主體地位, 調(diào)動學生練習積極性。整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，有效的提升了初三學生身體素質(zhì)。

為推進課程改革，落實“五育” 并舉，適應新中考體育改革的要求，進一步增強畢業(yè)班體育課的針對性和實效性，使廣大畢業(yè)班老師明確體育中考的指導思想，切實增強中考備考能力,提升體育教師專業(yè)能力，落實有效教學，提高初中體育教學質(zhì)量，羅源縣初中體育中考項目觀摩課暨羅源縣初中體育教師培訓活動在福州民族中學舉行，全縣各初中體育教研組長、初三體育教師參加了本次活動。

福州民族中學黃志恒老師和羅源三中許家興老師分別作了《福州市2021年中考體育項目考點分析與學練指導》和《學校體育教學常規(guī)管理 》專題講座，進修校鄭樹雄副校長做了總結發(fā)言。

在課后評課環(huán)節(jié)中，來自兄弟校的同仁和縣進修校領導、教研員既對開課教師所開設的觀摩課給予了充分的肯定，又中肯地提出了針對性的意見和建議，同時也相互交流和討論了各自在這節(jié)課的教學中的一些寶貴的經(jīng)驗和困擾，全體同仁收益頗豐。

春正好，花正艷，希望福州民族中學乘著核心素養(yǎng)下的課改春風，結出教學教研的豐碩成果