2015年泉州泉中職業(yè)中專學(xué)校招生簡章

學(xué)校簡介

學(xué)校位于著名僑鄉(xiāng)、國際花園城市??福建泉州，緊鄰泉三高速泉州西出入口，得天獨(dú)厚的地理位置，優(yōu)美的環(huán)境是學(xué)生理想的學(xué)習(xí)場所。學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)越，教學(xué)設(shè)施完善，師資力量雄厚。學(xué)校近幾年來在參加全國及省市中等職校各專業(yè)技能競賽中均取得優(yōu)越的成績。學(xué)校是泉州市中等職校體育、財會、服裝、美術(shù)、語文中心組成員校。學(xué)校擁有計算機(jī)信息高新技術(shù)、美術(shù)裝潢設(shè)計、服裝等工種的職業(yè)技能鑒定站。學(xué)校所在地鯉城區(qū)是泉州市中心城區(qū)，學(xué)校地處的泉州江南高新電子科技園，是國家級高新科技園，園區(qū)有上千家中外合資、外資企業(yè)和國內(nèi)外上市公司，眾多企業(yè)給我校畢業(yè)生實(shí)習(xí)、實(shí)踐及就業(yè)提供了廣闊的空間。

專業(yè)介紹

學(xué)�，F(xiàn)開設(shè)有共學(xué)前教育、服裝設(shè)計與工藝、服裝生產(chǎn)與管理、計算機(jī)平面設(shè)計、計算機(jī)動漫與游戲制作、會計電算化、汽車運(yùn)用與維修、汽車電子技術(shù)應(yīng)用、中餐烹飪、酒店服務(wù)于管理、機(jī)械加工技術(shù)11個專業(yè)這11個專業(yè)均為學(xué)校特色的“三高”專業(yè)，即社會需求高、就業(yè)率高、工薪待遇高。如酒店服務(wù)與管理、服裝制作與生產(chǎn)管理等專業(yè)與品牌企業(yè)聯(lián)辦，實(shí)行工學(xué)結(jié)合，學(xué)生就學(xué)期間免交學(xué)費(fèi)。汽車類專業(yè)包括汽車電子技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、汽車整車與配件營銷三個專業(yè)。學(xué)校所處的江南新區(qū)，方圓5公里內(nèi)集聚了泉州地區(qū)70%的汽車4S店，南環(huán)路及常泰路已成為名副其實(shí)的汽車貿(mào)易走廊，占地350畝的福建最大的汽車零配件專業(yè)市場?? 海西汽車汽配城就在學(xué)校附近，這將為學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)踐、就業(yè)提供極大的空間。服裝設(shè)計與工藝、會計電算化是該校的名牌專業(yè)，服裝設(shè)計與工藝專業(yè)是學(xué)校骨干專業(yè)，是泉州紡織服裝職業(yè)教育集團(tuán)的成員單位之一，學(xué)校被省職教中心指定為全省中職服裝專業(yè)教師CAD培訓(xùn)基地，服裝專業(yè)教師參與全國中等職校服裝專業(yè)全國通用教材編寫，其服裝設(shè)計專業(yè)學(xué)生連續(xù)三屆蟬聯(lián)全省中職學(xué)校學(xué)生服裝技能大賽團(tuán)體第一名，并代表福建省參加2009年全國中職學(xué)校技能大賽，師生均獲得全國二等獎。歷年來畢業(yè)生供不應(yīng)求，計算機(jī)平面設(shè)計、計算機(jī)動漫與游戲等新專業(yè)方興未艾，就業(yè)前景看好。

大中專聯(lián)讀

學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)實(shí)行中專連讀大專，實(shí)現(xiàn)“雙學(xué)歷”，既提升了學(xué)歷層次，又節(jié)省大量的時間和費(fèi)用，增加了就業(yè)競爭力。學(xué)校與漳州師院成人教育學(xué)院合作，聯(lián)辦“學(xué)前教育”自考開考體制改革試點(diǎn)�？茖�業(yè)，并經(jīng)上級教育主管部門批準(zhǔn)在學(xué)校設(shè)立自考助學(xué)點(diǎn)。凡修完規(guī)定課程 且成績合格，由福建省高等教育自學(xué)考試委員會和漳州師范學(xué)院共同簽發(fā)大專畢業(yè)證書，教育部電子注冊，國家承認(rèn)學(xué)歷。根據(jù)省政府文件，我省中職中專在校的高等教育自學(xué)考試畢業(yè)生，畢業(yè)三年之內(nèi)，可領(lǐng)取省人事廳頒發(fā)的《福建省高等教育學(xué)歷考試畢業(yè)生就業(yè)報到證》，畢業(yè)待遇等同全日制學(xué)制。

三校合一優(yōu)勢互補(bǔ)

2010年4月鯉城區(qū)委、區(qū)政府為推動職教事業(yè)規(guī)模發(fā)展，積極整合區(qū)域職業(yè)教育資源，把原泉中職校、明新職校、凌霄職校三校合一，并加大政策扶持力度和資金投入，進(jìn)一步提升了學(xué)校整體辦學(xué)水平。三校整合后，使用泉中職校這塊省級重點(diǎn)職校的牌子，校區(qū)設(shè)在明新職校，校園面積由原來的28畝擴(kuò)大到現(xiàn)在的60畝，把分散的師資、資金、設(shè)備捆綁一起，辦學(xué)條件和資師力量邁上新臺階，擁有一支師德高尚、師風(fēng)良好、業(yè)精技強(qiáng)的“雙師型”教師隊(duì)伍，從而結(jié)束鯉城公辦職校資源分散、規(guī)模小、檔次低的歷史，開始走上一條強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、規(guī)模、質(zhì)量與效果協(xié)調(diào)發(fā)展的道路。

特色辦學(xué)的發(fā)展目標(biāo)

融合三校資源重組后的泉中職業(yè)中專，計劃用五年的時間，把學(xué)校建成一所優(yōu)（優(yōu)質(zhì)教育）、特（明新、泉中特色）、新（高職教新路）的高水平重點(diǎn)職校；樹立“知識與技能并重，規(guī)范與個性并存，科學(xué)與人文并舉”的教育理念，堅持抓管理、高質(zhì)量、上特色、創(chuàng)名牌辦學(xué)目標(biāo)，寬基礎(chǔ)、活模塊、強(qiáng)技能、有特長的教學(xué)模式，一憑多證、一專多能、就業(yè)有道、升學(xué)有路的育人特色；調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，鞏固發(fā)展特色專業(yè)，提高骨干專業(yè)的輻射和影響力；積極探索辦學(xué)體制和辦學(xué)模式，開展校企、校校企等形式多樣的聯(lián)合辦學(xué)，構(gòu)建中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育與終身教育的“立交橋”，使學(xué)校辦學(xué)規(guī)格從單一向多元轉(zhuǎn)變，向集職業(yè)教育、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定和就業(yè)服務(wù)為一體的綜合性職業(yè)學(xué)校邁進(jìn)。

泉中職業(yè)中專把創(chuàng)品牌、創(chuàng)特色作為建名校的突破口，將圍繞鯉城區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和市場需求，重新設(shè)置專業(yè)，鞏固特色專業(yè)，改造舊專業(yè)，開發(fā)新專業(yè)，做到“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”。在做大做強(qiáng)服裝鞋業(yè)、電子應(yīng)用、機(jī)械模具、計算機(jī)平面設(shè)計等特色專業(yè)的基礎(chǔ)上，增設(shè)學(xué)前教育、裝潢設(shè)計與工藝、計算機(jī)動漫與游戲制作等專業(yè)。發(fā)揮學(xué)校位于泉州江南高新電子科技園的地理優(yōu)勢，主動與園區(qū)幾百家中外合資、外資企業(yè)和國內(nèi)外上市公司對接，開展校企合作、定單培養(yǎng)，為學(xué)校畢業(yè)生的實(shí)習(xí)、就業(yè)提供了廣闊的空間。同時，學(xué)校將啟動“名師工程”，加快培養(yǎng)省、市骨干教師和學(xué)科帶頭人步伐 聘請企業(yè)及社會上的專家、高級技術(shù)人員和能工巧匠充實(shí)教師隊(duì)伍，提高教師的教學(xué)創(chuàng)新能力，提升辦學(xué)質(zhì)量。加快校園環(huán)境建設(shè)，完善更新教育教學(xué)設(shè)備、設(shè)施和實(shí)訓(xùn)設(shè)備，推動學(xué)校持續(xù)快速發(fā)展，向一流學(xué)校的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。