【東南網(wǎng)】廈門一中：停課不停育 讀好疫情這本大書

海峽教育報訊

疫情期間，學(xué)生宅家學(xué)習(xí)，如何開展思想品德和心理健康教育，是亟待研究的新課題。

思想品德教育是一個多要素的綜合系統(tǒng)，是人們在一定的思想的指導(dǎo)下，在品德行為中表現(xiàn)出來的較為穩(wěn)定的心理特點(diǎn)、思想傾向和行為習(xí)慣的總和。心理健康教育是指根據(jù)心理活動的規(guī)律，采用各種方法和措施，以維護(hù)個體的心理健康及培養(yǎng)其良好的心理素質(zhì)。在全民抗擊疫情的特殊時期，廈門一中的做法值得借鑒。

●開展愛國主義教育，厚植家國情懷●

疫情帶給國人巨大的傷痛，但也是最深刻的愛國主義教材。讓學(xué)生們更加深切認(rèn)識到國家的力量，認(rèn)識到社會主義制度的優(yōu)越性。在這個過程中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)的人物和事跡，更是深深打動了每一個人的心靈。通過鮮活生動的事例，給學(xué)生們上了生動的一課。學(xué)校通過升旗儀式、國旗下講話、主題班會等多種形式，講好戰(zhàn)疫故事，用一線的醫(yī)務(wù)人員、戰(zhàn)疫英雄、身邊的人物的抗疫事跡，從多個角度觀察疫情之下的平凡而又偉大的人與故事，傳遞知識報國的理想情懷。

學(xué)生們現(xiàn)在不僅是學(xué)知識、學(xué)文化，更重要的是要樹立一個正確的價值觀，要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，有家國情懷……這些遠(yuǎn)比知識更重要。我們培養(yǎng)的學(xué)生不僅要有一個好的分?jǐn)?shù)，要上一個好的大學(xué)，更重要的是要讓他們有家國情懷，將來能夠熱愛我們的國家，為國家做貢獻(xiàn)，服務(wù)于人民，這才是學(xué)校真正的成功。

●開展生命安全教育，敬畏寶貴生命●

1、認(rèn)識“生命”：打破未知，消除恐懼。

病毒來勢洶洶，威脅著無數(shù)人的生命安全，孩子們心中有太多未知，并由此產(chǎn)生了恐懼。作為老師，我們要做的就是幫助孩子打破未知，充分了解各類信息，學(xué)習(xí)知識，逐步消除恐懼。

什么是病毒?為什么會傳播?怎樣傳播?冠狀病毒又是什么?通過班會、微分享、科普宣傳等帶著學(xué)生一起關(guān)注新聞，查閱資料，閱讀相關(guān)書籍，觀看紀(jì)錄片，用簡單易懂的語言或其他方式，讓孩子認(rèn)識這一切。

2、敬畏“生命”：愛護(hù)動物，尊重自然規(guī)律。

對于這次疫情，國家衛(wèi)健委高級別專家組組長鐘南山院士曾表示：從各方面的初步流行病學(xué)分析，病毒通過野生動物傳到人，是比較大的可能。將病毒傳染給人的到底是什么動物，最終需要醫(yī)學(xué)研究數(shù)據(jù)，但極有可能與食用野味有關(guān)。

野生動物是大自然的生靈，我們對其應(yīng)懷有一份敬畏之心。敬畏不是示弱，而是對自然規(guī)律的尊重。肆意踐踏自然規(guī)律，必然招致對人類的懲罰。我們要與大自然和諧相處，愛護(hù)動物，絕不任意殺戮和食用野生動物�？吹奖I獵、售賣野生動物行為，請及時舉報!

3、珍惜“生命”：保護(hù)自己的健康和安全。

生命只有一次，我們一定要珍惜。疫情當(dāng)前，我們務(wù)必學(xué)會保護(hù)自己。

面對肆虐的冠狀病毒，科學(xué)的應(yīng)對方法是什么?

對這一關(guān)鍵問題，帶著學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)視頻和主題講座，反復(fù)學(xué)習(xí)、及時掌握新冠肺炎、SARS等傳染病的防治方法;生活中互相監(jiān)督，積極地進(jìn)行防治。

同時，強(qiáng)大的免疫力是隔離病毒的有效保障，因此養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，堅(jiān)持身體鍛煉非常重要，能很好地保護(hù)自己。而對于小動物，無論是寵物還是野生動物，都要謹(jǐn)慎對待，接觸時一定要注意安全。保持積極樂觀的情緒，采取最科學(xué)的措施保護(hù)自己，保護(hù)家人，幫助他人。

●開展感恩奉獻(xiàn)教育，激發(fā)使命擔(dān)當(dāng)●

眾所周知，抗擊新冠肺炎疫情阻擊戰(zhàn)的人民戰(zhàn)爭打響以來，無論是人民解放軍醫(yī)護(hù)人員，還是全國各省市自治區(qū)的醫(yī)護(hù)人員，積極響應(yīng)黨中央和中央軍委號召，迅速奔向了抗擊新冠肺炎疫情的主戰(zhàn)場，馳援武漢和湖北形成了聲勢浩大的人民戰(zhàn)爭主戰(zhàn)場�，F(xiàn)在已經(jīng)有340多支醫(yī)療隊(duì)、超過4萬名醫(yī)務(wù)人員馳援在湖北和武漢，全體參戰(zhàn)的軍地醫(yī)護(hù)人員不辭勞苦，勇于奉獻(xiàn)，并以南丁格爾的“四心”精神為楷模，在救治新冠肺炎病毒患者中用愛心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心譜寫了感動世人的英雄史詩。

在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中開展抗“疫”故事課前分享活動，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了解全國各地調(diào)集醫(yī)療精干力量、應(yīng)急物資馳援武漢和黨中央做出“一省包一市”抗擊疫情決策的堅(jiān)強(qiáng)決心，教育引導(dǎo)學(xué)生深刻理解社會責(zé)任和道義擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)質(zhì)內(nèi)涵，增強(qiáng)責(zé)任感使命感，為做好疫情防控工作貢獻(xiàn)力量;通過講述抗擊疫情各類感人故事，讓廣大學(xué)生深刻理解以鐘南山、李蘭娟為代表的廣大醫(yī)護(hù)人員和醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨危受命、迎難而上、負(fù)重逆行的高尚品格和勇氣擔(dān)當(dāng)，深刻認(rèn)識到在自身安全的背后是無數(shù)人的默默付出和無私奉獻(xiàn)，教育引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩，懂得奉獻(xiàn)，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。廈門一中“薪火相傳”團(tuán)隊(duì)組織學(xué)生捐款，購買急需的醫(yī)療防護(hù)物資，馳援湖北黃岡，共籌集14余萬元善款。通過學(xué)生們的聯(lián)系，從新加坡采購1680個醫(yī)用護(hù)目鏡，此外，還有一萬件手套、紫外線消毒燈車也運(yùn)抵黃岡市醫(yī)院。

●開展勞動習(xí)慣教育，弘揚(yáng)勞動精神●

2019年11月，中央全面深化改革委員會審議通過了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持立德樹人，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會各方面。即便是在抗“疫”的特殊時期，依然要堅(jiān)持德智體美勞“五育并舉”，尤其是在當(dāng)下學(xué)生們居家學(xué)習(xí)的特殊場域和時期，其實(shí)正是開展好勞動教育的重要契機(jī)。在家學(xué)習(xí)絕不僅僅只是讓學(xué)生搞好學(xué)科學(xué)習(xí)、知識學(xué)習(xí)，還要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，尤其是健康知識和生存能力，這就離不開勞動教育。學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會生存是教育的重要目標(biāo)，勞動教育是獲得這些能力的重要途徑。

抗“疫”時期，學(xué)生長時間在家，勞動機(jī)會比平時更多，更需要通過自己動手來滿足生活的基本需要。勞動既是生活的剛需，又是發(fā)展的需要，同時也有助于促進(jìn)健康。要通過居家學(xué)習(xí)期間的勞動教育，讓學(xué)生真正樹立起“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的理念。

●開展心理健康教育，確保身心健康●

1、加強(qiáng)宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識疫情，積極面對壓力。

對于中學(xué)生而言，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情是他們有記憶以來第一次面對的全國重大公共衛(wèi)生事件，因防控疫情需要而實(shí)施的延期開學(xué)、隔離在家等措施以及新型冠狀病毒肺炎疫情信息在互聯(lián)網(wǎng)上爆炸式的蔓延，可能會給廣大青少年學(xué)生帶來焦慮、煩躁、失眠、恐慌等情緒。

學(xué)校通過官微報道、主題班會、班級微信群、QQ群等多種方式，發(fā)布疫情防護(hù)知識、心理科普類推送等，指導(dǎo)學(xué)生正確看待和接納自己在本次疫情中的心理狀態(tài)，學(xué)習(xí)如何在疫情中提高心理免疫力，增加心理韌性，進(jìn)行自我心理保健。教育引導(dǎo)學(xué)生不信謠、不傳謠，停止頻繁了解信息，避免災(zāi)難化思維，積極面對自身情緒變化，遇到問題及時尋求家長、老師幫助。

2、加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時掌握學(xué)生心理健康狀況，適時開展心理疏導(dǎo)。

積極發(fā)揮班主任、家委會的作用，及時通過家長微信群、QQ群等平臺加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系，搭建“家校生”溝通橋梁，進(jìn)行線上線上家訪、視頻會議，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活狀況，引導(dǎo)教育家長合理安排學(xué)生生活起居，尊重并保護(hù)學(xué)生的隱私，注意和孩子的溝通方式，避免粗暴干涉、言語暴力、冷暴力、甚至打罵的錯誤教育方式造成親子關(guān)系緊張。積極發(fā)動家委會的力量，通過學(xué)校官微推出“與光同行?家長戰(zhàn)疫故事”系列報道，宣傳抗擊疫情的感人故事和正確的家庭教育觀。引導(dǎo)教育學(xué)生合理安排作息時間，宅家戰(zhàn)疫也要勞逸結(jié)合、健康生活，適當(dāng)開展室內(nèi)體育鍛煉，健康娛樂，放松自我。

在疫情防控期間，及時將學(xué)校告知全校師生心理援助熱線和電子郵箱，方便學(xué)生線上咨詢，針對重點(diǎn)人群，安排專門心理咨詢師開展有針對性的幫助。

3、健全工作舉措，不斷提高服務(wù)意識，確保學(xué)生心理健康教育落實(shí)到位。

每周至少開一次線上班會，由班主任組織全體學(xué)生共同參與，現(xiàn)已總共開展了5次。班會主題有“珍愛生命 構(gòu)建積極心態(tài)”、“新學(xué)期 新目標(biāo)”、“線上學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)”、“學(xué)雷鋒”、“慶祝三八節(jié)”等，還有“抗擊疫情，愛心接力”、“廚藝大比拼”、“手勢舞”等線上團(tuán)建活動。活動極大地激發(fā)了學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)熱情，也有效減輕了學(xué)生的心理壓力，釋放負(fù)能量，激發(fā)正能量。對參與抗擊疫情的一線醫(yī)護(hù)人員子女建立“多對一”的導(dǎo)師關(guān)懷機(jī)制，由德育處牽頭，段長、班主任、科任老師組成導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，對一線醫(yī)護(hù)人員子女進(jìn)行全方位的關(guān)心指導(dǎo)。

教育的目的在于引導(dǎo)每一個孩子，如何去更好地認(rèn)識世界、改造世界。每一個孩子，都是未來世界的建設(shè)者，他們需要從當(dāng)下汲取教訓(xùn)、積累經(jīng)驗(yàn)、鍛煉品格、提升能力。我們每一次應(yīng)對的重大危機(jī)，都應(yīng)成為教育的重要契機(jī)。社會是最好的“課堂”，疫情是最好的“教科書”，翻開這本大書，我們要讓每一個孩子看到：什么是以身許國，什么是精致利己;什么是生于憂患，什么是疏忽大意;什么是力挽狂瀾，什么是推波助瀾;什么是廢寢忘食，什么是見利忘義;什么是逆向而行，什么是借機(jī)逃避。擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x何在，為什么要挺身而出，臨危不懼;團(tuán)結(jié)的意義何在，為什么要同心同德，同舟共濟(jì)。我們要引導(dǎo)每一個孩子學(xué)會從容;勝利不靠空喊，需要行動;行動不靠指望，從我做起。心存敬畏，但不畏手畏腳;敢于作為，但不為所欲為。如何與自己相處、與社會相處、與世界相處，是每一個孩子必須學(xué)習(xí)的重要課題。

來源：東南網(wǎng) 2020.6.9