以“練”為戰(zhàn)，未雨綢繆 ——安溪茶校開展疫情防控演練

為進(jìn)一步扎實(shí)細(xì)化規(guī)范疫情防控工作，保證廣大師生生命安全和身體健康，確保2020春季開學(xué)工作安全有序推進(jìn)，4月16日下午，我校結(jié)合上級(jí)要求，在充分研討演練方案、深入培訓(xùn)參演人員的基礎(chǔ)上，組織學(xué)校行政人員、校醫(yī)、班主任、值班教師、保安等根據(jù)學(xué)校實(shí)際開展了疫情防控及開學(xué)模擬演練活動(dòng)�！　�

本次模擬演練由李瑞章校長(zhǎng)親自指揮布置，行政人員和駐校醫(yī)生集體商討模擬演練角色分工、演練路線、演練發(fā)熱場(chǎng)景、發(fā)熱隔離處置辦法、疫情上報(bào)等細(xì)節(jié)，從學(xué)生入校路線、口罩、測(cè)體溫、洗手、衛(wèi)生消毒等多方面考慮，為及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善處理學(xué)生返校時(shí)可能出現(xiàn)的突發(fā)情況積累應(yīng)變經(jīng)驗(yàn)。

李瑞章校長(zhǎng)作疫情防控模擬演練的動(dòng)員部署工作

政教處謝華揚(yáng)主任作疫情防控模擬演練流程說(shuō)明

（一）模擬校門體溫監(jiān)測(cè)點(diǎn)發(fā)現(xiàn)某學(xué)生體溫異常

學(xué)生列隊(duì)依次通過(guò)熱成像自動(dòng)測(cè)溫艙進(jìn)入校園

發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常，由測(cè)溫艙值日教師帶至臨時(shí)隔離點(diǎn)留觀，由駐校醫(yī)生重測(cè)體溫并詢問(wèn)“三史”

駐校醫(yī)生第一時(shí)間向帶班領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)初診情況，帶班領(lǐng)導(dǎo)上報(bào)校長(zhǎng)、學(xué)校疫情報(bào)告人，并聯(lián)系班主任，通知家長(zhǎng)

若發(fā)現(xiàn)有“三史”，由學(xué)校疫情報(bào)告人請(qǐng)求虎邱衛(wèi)生院派救護(hù)車接診，并由李校長(zhǎng)報(bào)告上級(jí)主管部門

總務(wù)處安排消殺人員對(duì)相關(guān)區(qū)域進(jìn)行消毒

（二）模擬寄宿生宿舍晚檢，發(fā)現(xiàn)某學(xué)生體溫異常

寄宿生晚檢發(fā)現(xiàn)體溫異常，生管老師第一時(shí)間通知教官，由教官將學(xué)生帶到留觀室

駐校醫(yī)生重測(cè)體溫并詢問(wèn)“三史”

駐校醫(yī)生立即向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，領(lǐng)導(dǎo)接報(bào)后立即向校長(zhǎng)報(bào)告并根據(jù)校長(zhǎng)指示分別采取措施，并聯(lián)系班主任，通知家長(zhǎng)

總務(wù)處安排消殺人員對(duì)相關(guān)區(qū)域進(jìn)行消毒

（三）模擬上課時(shí)段，任課老師發(fā)現(xiàn)某學(xué)生體溫異�；蛴泻粑�道疾病癥狀

上課時(shí)段，學(xué)生突發(fā)體溫異常，由任課教師通知值日行政，由值日行政通知教官帶至留觀室配合校醫(yī)進(jìn)行處置

駐校醫(yī)生重測(cè)體溫并詢問(wèn)“三史”

駐校醫(yī)生立即向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，領(lǐng)導(dǎo)接報(bào)后立即向校長(zhǎng)報(bào)告并根據(jù)校長(zhǎng)指示分別采取措施，并聯(lián)系班主任，通知家長(zhǎng)

總務(wù)處安排消殺人員對(duì)相關(guān)區(qū)域進(jìn)行消毒

演練結(jié)束后，學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織相關(guān)人員及時(shí)對(duì)演練環(huán)節(jié)中存在的不足進(jìn)行了認(rèn)真梳理、總結(jié)、反饋，針對(duì)演練反映出的問(wèn)題，各處室將根據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校實(shí)際進(jìn)一步細(xì)化方案。李校長(zhǎng)指出一定要細(xì)化措施，精準(zhǔn)研判，創(chuàng)設(shè)情景，反復(fù)模擬，確保萬(wàn)無(wú)一失，細(xì)化任務(wù)清單，明確責(zé)任分工。  

通過(guò)此次實(shí)戰(zhàn)演練，進(jìn)一步規(guī)范了各項(xiàng)工作流程，提升了學(xué)校應(yīng)對(duì)疫情的實(shí)戰(zhàn)操作能力，為優(yōu)化開學(xué)后的防控方案提供了依據(jù)，為學(xué)校教育教學(xué)工作有序開展和師生身體健康提供了有力保障。