光澤職業(yè)技術(shù)教育中心簡介

光澤縣職業(yè)技術(shù)教育中心前身為“光澤林業(yè)中學(xué)”，2003年，學(xué)校在光澤三中基礎(chǔ)上重振職業(yè)教育。2006年底，與三中剝離，建立“光澤縣職業(yè)技術(shù)教育中心”，光澤職業(yè)教育真正實現(xiàn)了獨(dú)立辦學(xué)。

根據(jù)省上要求我校于2008年4月通過了合格職校驗收。學(xué)校占地約60畝，校園內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅，布局合理。綠化覆蓋率達(dá)30%以上;學(xué)校擁有一幢四層框架結(jié)構(gòu)，建筑面積4600M2教學(xué)綜合樓，樓內(nèi)教室、功能教室一應(yīng)俱全;另有學(xué)生宿舍樓三幢;大禮堂(含食堂)一幢;300米標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動場一個。

學(xué)�，F(xiàn)有在校生600余人，開設(shè)有幼兒教育、珠寶鑒定與加工、電腦動漫設(shè)計與制作、畜牧獸醫(yī)、食品加工、飯店服務(wù)與管理等專業(yè)。其中幼兒教育、電腦動漫設(shè)計與制作、畜牧獸醫(yī)為骨干專業(yè)。相關(guān)實驗實訓(xùn)設(shè)備齊全。學(xué)校在校內(nèi)配置了電工實訓(xùn)房，平車實訓(xùn)車間;在“光澤縣實驗幼兒園”,“福建圣農(nóng)集團(tuán)”、“榮祥電器有限公司”建立了校外實訓(xùn)場所，另外在廈門、福州等地設(shè)有教學(xué)點，作為學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)基地。學(xué)校還是光澤縣一所具備資質(zhì)和條件的“國家職業(yè)技能站”，能夠進(jìn)行電工、計算機(jī)專業(yè)的初、中級技能鑒定。

學(xué)�，F(xiàn)有在崗教師16位，這些教師均具有本科學(xué)歷，且都取得了中級以上職稱，勝任職校文化課教學(xué)。學(xué)校根據(jù)專業(yè)需求，還聘請了擁有專業(yè)技術(shù)職務(wù)或?qū)�業(yè)技能等級證書人員擔(dān)任專業(yè)課教學(xué)和實習(xí)指導(dǎo)。學(xué)校還經(jīng)常選派教師參加了各種培訓(xùn)，努力培養(yǎng)“一專多能”型教師，2007年-2008年學(xué)校有11位教師參加“福建省中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校骨干專業(yè)教師”培訓(xùn)，并取得“福建省中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校骨干教師”證書。

學(xué)校以豐富多彩的活動為載體，扎實有效地開展各項德育工作，進(jìn)一步加強(qiáng)由校長室、學(xué)生科、教務(wù)科、綜合科、班主任組成的德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，通過多形式對學(xué)生進(jìn)行教育，保證了學(xué)校有一個安全健康、積極向上的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。在教育教學(xué)管理上，結(jié)合職教精神，進(jìn)一步落實教學(xué)的中心地位，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，強(qiáng)化質(zhì)量意識，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)督和激勵機(jī)制，創(chuàng)造出符合職教教學(xué)規(guī)律，具有自身特點的教學(xué)模式。