研途逐光 知行合一 —— 泉州閩南工貿(mào)學(xué)校2026年春季研學(xué)實踐活動

為深入貫徹素質(zhì)教育與實踐育人精神，深化職業(yè)教育課程改革，嚴格落實教育部《關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》及《泉州市教育局關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)校外實踐教育活動的通知》(泉教思函〔2024〕19 號)、《泉州市市級中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地和勞動教育基地管理細則(試行)》(泉委教秘【2024】3號文件要求，2026年4月9日，泉州閩南工貿(mào)學(xué)校組織全體師生前往櫻梅園研學(xué)實踐基地，開展主題研學(xué)實踐活動。師生們在游歷中陶冶情操、增長見聞，于實踐中錘煉素養(yǎng)、提升能力，為終身發(fā)展夯實基礎(chǔ)。

一、黨建領(lǐng)航，筑牢研學(xué)“紅色根基”

研學(xué)活動啟動前夕，學(xué)校黨支部、工會率先開展主題黨日活動，圍繞“櫻梅園中悟初心 支部研學(xué)踐使命”“工會聚力櫻梅園 同心同行享自然”兩大主題，組織黨員教師沉浸式參與研學(xué)實踐。黨員教師在自然景致中錘煉黨性、凝聚共識，充分發(fā)揮先鋒模范作用，全程參與學(xué)生研學(xué)的組織統(tǒng)籌、安全保障與思想引領(lǐng)工作，以黨建引領(lǐng)研學(xué)實踐走深走實，為本次活動筑牢組織根基，為全體師生樹立先鋒榜樣。

二、青春集結(jié)，開啟研學(xué)“成長之旅”

活動當日清晨，2024級、2025級全體學(xué)生身著整齊校服，精神抖擻、整裝待發(fā)。抵達櫻梅園研學(xué)基地后，各年級有序開展主題合影：2024級以“團委領(lǐng)航戶外研學(xué) 青春筑夢知行合一”為主題，2025級以“研學(xué)暨實踐拓展活動” 為主題。同學(xué)們隊列整齊、笑容昂揚，盡顯閩南工貿(mào)學(xué)子朝氣蓬勃、團結(jié)奮進的精神風(fēng)貌，正式開啟本次研學(xué)實踐之旅。

三、多元實踐，解鎖研學(xué)“成長密碼”

(一)登高礪志，在自然中錘煉意志

研學(xué)首站，同學(xué)們踏上“仿長城步道”攀登挑戰(zhàn)。步道依山蜿蜒，同學(xué)們相互鼓勵、攜手攀登，在步步向上中強健體魄、磨礪意志。登頂遠眺，青山疊翠、綠意盎然，壯闊自然景致開闊學(xué)子視野，涵養(yǎng)熱愛自然、尊重生命的美好情懷，更在攻堅克難中淬煉永不言棄的奮斗精神。

(二)凌空踏云，在挑戰(zhàn)中突破自我

登頂之后，懸空玻璃橋體驗環(huán)節(jié)備受期待。透明橋面懸于百米高空，腳下深谷幽靜、遠處青山連綿，初登橋面的同學(xué)們心跳加速、心生忐忑，或緊握同伴手臂，或輕扶護欄緩步前行，在膽怯與好奇中糾結(jié)前行。

隨著隊伍穩(wěn)步推進，同學(xué)們逐步克服心理恐懼，從低頭怯步到昂首賞景，從畏縮不前到從容打卡，在相互攙扶、自我鼓勵中突破心理防線。立于橋上，山風(fēng)拂面、視野無垠，學(xué)子們真切感受“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁氣魄，既錘煉勇氣與膽識，又學(xué)會直面恐懼、挑戰(zhàn)自我，在突破中收獲成長喜悅。

(三)光影迷趣，在探索中啟迪智慧

結(jié)束玻璃橋挑戰(zhàn)，同學(xué)們走進鏡子迷宮開啟趣味探索。500平方米的迷宮由無數(shù)鏡面與鋼化玻璃搭建，光線折射交錯，人影虛實難辨。步入其中，同學(xué)們被多重影像與交錯通道吸引，時而駐足觀察，時而試探前行，在歡聲笑語中探尋出口。

從最初迷茫無措，到逐步掌握光影規(guī)律、辨別行進路徑，同學(xué)們在趣味探索中直觀感受光學(xué)原理，鍛煉空間思維、判斷能力與應(yīng)變能力。整個過程新奇有趣，既讓學(xué)子們放松身心、釋放壓力，又在沉浸式體驗中感悟科學(xué)魅力，真正實現(xiàn)“玩中學(xué)、學(xué)中悟”。

(四)趣味暢玩，在歡樂中釋放活力

基地精心設(shè)置多項趣味游樂項目，豐富研學(xué)體驗：高空滑車沿1388米超長軌道穿梭山林，2個360度大回旋與超長S彎道帶來極致刺激，同學(xué)們在風(fēng)馳電掣中感受速度與激情，錘煉應(yīng)變能力與心理素質(zhì);200米彩虹滑道色彩絢麗，學(xué)子們乘坐充氣圈飛馳而下，在失重感與歡呼聲中釋放青春活力，盡享戶外樂趣。兩大項目滿足學(xué)子探索欲，助力大家放松身心、勇于挑戰(zhàn)。

(五)團隊協(xié)作，在互動中凝聚力量

素質(zhì)拓展環(huán)節(jié)是本次研學(xué)的核心亮點，通過“珠行萬里”“鼓動人心”等經(jīng)典團隊項目，讓學(xué)子在協(xié)作中感悟團隊力量!

珠行萬里：同學(xué)們手持彩色U型槽首尾相連，搭建“運輸軌道”合力運送小球。過程中需精準配合、步調(diào)一致，任何環(huán)節(jié)失誤都可能導(dǎo)致任務(wù)失敗。大家在反復(fù)嘗試中磨合默契、調(diào)整節(jié)奏，深刻領(lǐng)會“分工協(xié)作、責(zé)任共擔(dān)”的團隊精神，有效提升溝通與協(xié)作能力。

鼓動人心：全體成員牽拉鼓身繩索，協(xié)同控制鼓面顛動網(wǎng)球。學(xué)子們相互提醒、彼此鼓勵，從手忙腳亂到默契配合，既鍛煉專注力與協(xié)調(diào)力，又深刻理解“同心同向、攜手同行”的團隊內(nèi)涵，進一步增強班級凝聚力。

(六)技能拓展，在體驗中提升素養(yǎng)

基地開設(shè)射箭實踐課程，助力學(xué)子技能拓展。在專業(yè)教練指導(dǎo)下，同學(xué)們系統(tǒng)學(xué)習(xí)站姿、握弓、拉弦、瞄準等射箭技巧，從生疏嘗試到熟練操作，在拉弓射箭中鍛煉專注力、身體協(xié)調(diào)性與意志力，感受傳統(tǒng)射箭運動魅力，同時強化規(guī)則意識與安全意識，實現(xiàn)“以技修身、以練育德” 的育人目標。

四、全程護航，筑牢研學(xué)“安全防線” 為保障研學(xué)活動安全有序開展，學(xué)校提前制定詳盡研學(xué)方案，明確各環(huán)節(jié)責(zé)任分工：全體班主任全程跟班，負責(zé)學(xué)生組織管理與安全監(jiān)護;黨員教師、后勤人員組建保障小組，做好醫(yī)療、物資、應(yīng)急等全方位保障;基地配備專業(yè)教官與安全員，全程跟進各項目實施，針對玻璃橋等高空項目專人值守、全程引導(dǎo)，及時排查安全隱患。從出發(fā)到返程、從集合到活動，各環(huán)節(jié)無縫銜接，全方位守護學(xué)生安全，確保研學(xué)活動零事故、高質(zhì)量完成。 五、研學(xué)賦能，書寫育人“嶄新篇章”

本次研學(xué)實踐活動，是學(xué)校落實立德樹人根本任務(wù)、推進素質(zhì)教育的重要舉措，更是中職學(xué)生走出校園、踐行知行合一的生動實踐�；顒又�，同學(xué)們親近自然、放松身心，更在實踐中全面提升自理、溝通、寫作、調(diào)研、創(chuàng)新、合作與實踐能力，強化公德、安全、合作、規(guī)則與環(huán)保意識，真正達成“研學(xué)并舉、知行合一”的育人目標。

下一步，泉州閩南工貿(mào)學(xué)校將持續(xù)深耕研學(xué)實踐教育，立足中職學(xué)生成長特點，打造更多貼合職業(yè)教育特色的研學(xué)課程，以實踐育人賦能學(xué)生全面發(fā)展，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、有理想、有道德、有文化、有紀律、有特長的新時代技能人才，書寫更精彩的育人篇章。