2023年柘榮職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)介紹:【藥劑專業(yè)】(三年制)
2023-07-10
福建省柘榮職業(yè)技術(shù)學(xué)校
2023級專業(yè)人才培養(yǎng)方案
【藥劑專業(yè)】
(三年制)
二〇二三年六月
目錄
一、專業(yè)名稱及代碼………………………………………………………………01
二、入學(xué)要求………………………………………………………………………01
三、基本學(xué)制………………………………………………………………………01
四、職業(yè)(崗位)面向、職業(yè)資格及繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)……………………………01
五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格…………………………………………………………01
六、課程設(shè)置及要求………………………………………………………………02
七、教學(xué)進(jìn)程總體安排……………………………………………………………07
八、實施保障………………………………………………………………………10
九、畢業(yè)要求………………………………………………………………………14
十.附錄………………………………………………………………………………15
藥劑專業(yè)人才培養(yǎng)方案
一、專業(yè)名稱及代碼
專業(yè)名稱:藥劑(720301)
二、入學(xué)要求
初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者
三、基本學(xué)制
3年
四、職業(yè)(崗位)面向、職業(yè)資格及繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)
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職業(yè)類別 |
職業(yè)(崗位) |
職業(yè)資格要求 |
繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè) |
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藥品營銷 |
醫(yī)藥商品購銷員
醫(yī)藥商品儲運員 |
醫(yī)藥商品購銷員(中級)
醫(yī)藥商品儲運員(中級) |
高職:
1.藥學(xué)
2.藥品生產(chǎn)技術(shù)
3.藥物制劑技術(shù)
4.藥品質(zhì)量與安全
5.藥品經(jīng)營與管理 |
本科:
1.藥學(xué)
2.制藥工程技術(shù) |
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藥品物流 |
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臨床調(diào)劑 |
西藥藥劑員
藥房發(fā)藥員 |
西藥藥劑員(中級) |
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QC |
藥物檢驗工 |
微生物檢定工(中級) |
五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格
(一)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和必備的醫(yī)藥基礎(chǔ)知識、醫(yī)藥商品知識、藥事法規(guī)等知識,具備藥品調(diào)配、藥品零售、合理用藥指導(dǎo)等能力,具有敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛無疆的職業(yè)精神及信息素養(yǎng),能夠從事藥房輔助、醫(yī)藥商品購銷、醫(yī)藥商品儲運等工作的技術(shù)技能人才。
(二)培養(yǎng)規(guī)格
1.綜合素質(zhì)
(1)具有良好的道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、競爭和創(chuàng)新意識;
(2)具有健康的身體和心理;
(3)具有良好的責(zé)任心、進(jìn)取心和堅強(qiáng)的意志;
(4)具有良好的人際交往、團(tuán)隊協(xié)作能力;
(5)具有良好的書面表達(dá)和口頭表達(dá)能力;
(6)具有良好的人文素養(yǎng)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力;
(7)具有運用計算機(jī)進(jìn)行技術(shù)交流和信息處理的能力;
(8)具有借助工具查閱中、英文技術(shù)資料的基礎(chǔ)能力。
2.職業(yè)能力
(1)行業(yè)通用能力
①具有安全用藥的責(zé)任感和誠信的職業(yè)道德,能按照藥事法規(guī)進(jìn)行藥品處方調(diào)配與營銷服務(wù);
②掌握藥物、藥劑基本知識和技能,能處理處方調(diào)配和藥品采購、銷售、儲存、物流管理等工作中的常見問題;
③能按照專業(yè)工作程序進(jìn)行技術(shù)操作,辨識和采購藥品,儲存和調(diào)配藥品,并能進(jìn)行藥品營銷;
④能對儀器、設(shè)備、工作環(huán)境等進(jìn)行統(tǒng)籌處理;
⑤能進(jìn)行良好的專業(yè)溝通,指導(dǎo)服務(wù)對象合理用藥。
(2)職業(yè)特定能力:
①藥品營銷:具有藥品采購、銷售、質(zhì)量檢驗、倉儲管理的能力(中級);具有從事用藥咨詢服務(wù)和合理用藥指導(dǎo)的能力(中級)。
②臨床調(diào)劑:具有處方調(diào)配的能力(中級);具有藥品采購、藥品保管與養(yǎng)護(hù)的能力;具有醫(yī)院常規(guī)制劑配制、質(zhì)量檢驗的基本能力。
③藥品物流:具有藥品驗收入庫、倉儲養(yǎng)護(hù)、物流加工、分揀與配送、信息服務(wù)的能力; 具有操作藥品物流企業(yè)常用信息系統(tǒng)的能力。
④QC:具有從事藥品、食品等行業(yè)微生物檢定的能力(中級);具備檢驗技術(shù)知識,工具設(shè)備知識,供試品、原材料、中間體性能知識等,能熟練把握藥品微生物限度〔細(xì)菌和霉菌計數(shù)、大腸菌群、大腸桿菌、沙門菌、金黃色葡萄球菌、銅綠假單胞菌等增菌培養(yǎng)和分離培養(yǎng)等〕常規(guī)檢查操作方法;安全開展檢驗工作。
(3)跨行業(yè)職業(yè)能力:
①具有適應(yīng)崗位變化的能力。
②具有企業(yè)管理及生產(chǎn)現(xiàn)場管理的基礎(chǔ)能力。
③具有創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)能力。
六、課程設(shè)置及要求
本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課。
公共基礎(chǔ)課包括思想政治課、文化課、體育與健康、公共藝術(shù)、歷史,以及其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類基礎(chǔ)課。
專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)(技能)方向課和專業(yè)選修課,實訓(xùn)實習(xí)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容, 含校內(nèi)外實訓(xùn)、頂崗實習(xí)等多種形式。
(一)公共基礎(chǔ)課
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序號 |
課程名稱
(課時) |
課程目標(biāo) |
主要教學(xué)內(nèi)容與要求 |
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1 |
思政課
(144) |
學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價值的集中體現(xiàn),是學(xué)生通過學(xué)科學(xué)習(xí)而逐步形成的正確價值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。中等職業(yè)學(xué)校思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)主要包括政治認(rèn)同、職業(yè)精神、法治意識、健全人格和公共參與。 |
思想政治課程由基礎(chǔ)模塊和拓展模塊兩部分構(gòu)成。基礎(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生的必修課程,包括中國特色社會主義、心理健康與職業(yè)生涯、哲學(xué)與人生、職業(yè)道德與法治四部分內(nèi)容。拓展模塊為選修課程,是必修課程的拓展和補充。 |
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2 |
語文
(216) |
中等職業(yè)學(xué)校語文課程是各專業(yè)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程,其任務(wù)是在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能,強(qiáng)化關(guān)鍵能力,使學(xué)生具有較強(qiáng)的語言文字運用能力、思維能力和審美能力,傳承和弘揚中華優(yōu)秀文化,接受人類進(jìn)步文化,汲取人類文明優(yōu)秀成果,形成良好的思想道德品質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),為學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識與技能,提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和終身發(fā)展能力,成為全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才奠定基礎(chǔ)。 |
學(xué)生通過閱讀與欣賞、表達(dá)與交流及語文綜合實踐等活動,在語言理解與運用、思維發(fā)展與提升、審美發(fā)現(xiàn)與鑒賞、文化傳承與參與幾個方面都獲得持續(xù)發(fā)展,自覺弘揚社會主義核心價值觀,堅定文化
自信,樹立正確的人生理想,涵養(yǎng)職業(yè)精神,為適應(yīng)個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要提供支撐。 |
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3 |
數(shù)學(xué)
(216) |
1、獲得學(xué)習(xí)中等職業(yè)教育其他課程及進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能;理解基礎(chǔ)知識、基本技能所涉及的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用及關(guān)聯(lián);了解數(shù)學(xué)發(fā)生、發(fā)展的基本規(guī)律及其與社會發(fā)展的相互作用。
2、在學(xué)習(xí)活動中,通過體驗、感受、探究、應(yīng)用的過程,提高運算求解、邏輯推理、空間想象、數(shù)據(jù)處理等基本數(shù)學(xué)能力,提高運用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力,提高問題、分析問題和解決問題(主要是來自于生活實際及與專業(yè)相關(guān)的簡單的數(shù)學(xué)實際問題)的能力,提高數(shù)學(xué)思考、數(shù)學(xué)表達(dá)、數(shù)學(xué)交流和合作的能力,體會數(shù)學(xué)課程中知識內(nèi)容所蘊涵的基本數(shù)學(xué)思想方法及其在數(shù)學(xué)思考中的積極作用。
3、具有對現(xiàn)實世界中數(shù)學(xué)現(xiàn)象的好奇心,具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高審美情趣。逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值,逐步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點。 |
數(shù)學(xué)課程要精選最基本的和應(yīng)用最廣泛的數(shù)學(xué)內(nèi)容,體現(xiàn)近現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法。要增加實際應(yīng)用、問題探究、數(shù)學(xué)文化等內(nèi)容,并采用整體規(guī)劃與局部調(diào)整相結(jié)合的方式,形成基礎(chǔ)和拓展兩部分簡明合理的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。
數(shù)學(xué)課程必須刪除繁雜的運算與人為的技巧,必須提出與學(xué)生認(rèn)知水平相適應(yīng)的邏輯推理、空間想象等能力要求,要適度加強(qiáng)貼近學(xué)生生活實際和所學(xué)專業(yè)相關(guān)的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識,適度加強(qiáng)計算器和現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用。 |
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4 |
英語
(216) |
英語課程要在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能,初步形成職場英語的應(yīng)用能力;激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自主學(xué)習(xí)能力;引導(dǎo)學(xué)生了解、認(rèn)識中西方文化差異,培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價值觀。
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本課程的教學(xué)內(nèi)容由基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊三個部分構(gòu)成。
1.基礎(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容,教學(xué)時數(shù)為128~144學(xué)時。
2.職業(yè)模塊是適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)需要的限定選修內(nèi)容,根據(jù)實際情況進(jìn)行選擇和安排教學(xué),教學(xué)時數(shù)為54~72學(xué)時。
3.拓展模塊是滿足學(xué)生個性發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)需要的任意選修內(nèi)容,教學(xué)時數(shù)不做統(tǒng)一規(guī)定。 |
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5 |
音樂
(36) |
音樂欣賞是人們感知、理解音樂、體驗音樂情感的一項音樂實踐活動。
本課程以審美為主線,以古今中外的優(yōu)秀音樂作品為基礎(chǔ),擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野,
提高學(xué)生的音樂感受能力、
想象能力、理解能力和鑒賞能力,掌握多方面的音樂表現(xiàn)形式、音樂體裁等知識,從學(xué)生審美和藝術(shù)修養(yǎng)的實際出發(fā),旨在提高本校學(xué)生的音樂鑒賞能力和培養(yǎng)高尚的審美情趣。
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本課程的教學(xué)內(nèi)容由第一部分聲樂、第二部分器樂和第三部分舞劇、音樂劇、
流行音樂構(gòu)成。
1.第一部分聲樂有六個模塊,教學(xué)時數(shù)為17學(xué)時。
2.第二部分器樂有六個模塊,教學(xué)時數(shù)為14學(xué)時。
3. 第三部分舞劇、音樂劇、流行音樂有四個模塊,教學(xué)時數(shù)為16學(xué)時。
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6 |
歷史
(72) |
學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價值的集中體現(xiàn),是學(xué)生通過學(xué)科學(xué)習(xí)與運用而逐步形成的正確價值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。歷史學(xué)科核心素養(yǎng)包括唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷五個方面。唯物史觀是諸素養(yǎng)得以達(dá)成的理論保證;時空觀念是諸素養(yǎng)中學(xué)科本質(zhì)的體現(xiàn);史料實證是諸素養(yǎng)得以達(dá)成的必要途徑;歷史解釋是諸素養(yǎng)中對歷史思維與表達(dá)能力的要求;家國情懷是諸素養(yǎng)中
價值追求的目標(biāo)。通過學(xué)科核心素養(yǎng)的培育,達(dá)到立德樹人的要求。 |
根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程方案、歷史學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)特點、職業(yè)教育人才成長規(guī)律等,落實立德樹人的根本任務(wù),使學(xué)生通過歷史課程的學(xué)習(xí),掌握必備的歷史知識,形成歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。 |
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7 |
物理
(72) |
物理課程是研究物質(zhì)運動最一般規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的科學(xué),是其他自然科學(xué)和當(dāng)代技術(shù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。對于學(xué)生認(rèn)識自然界和社會生產(chǎn)、生活的關(guān)系,認(rèn)識物理的科學(xué)價值、文化價值、應(yīng)用價值,提高提出問題、分析和解決問題的能力,形成理性思維,發(fā)展智力和創(chuàng)新意識具有基礎(chǔ)性的作用。同時,它為學(xué)生的終身發(fā)展,形成科學(xué)的世界觀、價值觀奠定基礎(chǔ),對提高全民族素質(zhì)具有重要意義。中等職業(yè)教育物理課程有助于增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識,形成解決簡單實際問題的能力。 |
物理課程的任務(wù)是:使學(xué)生掌握必要的物理基礎(chǔ)知識和基本技能,激發(fā)學(xué)生探索自然、理解自然的興趣,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力;使學(xué)生認(rèn)識物理對科技進(jìn)步,對文化、
經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的影響,幫助學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生產(chǎn)和現(xiàn)代生活;提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和綜合職業(yè)能力,幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
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8 |
體育與健康
(180) |
體育課程是學(xué)生以身體練習(xí)為主要手段,通過合理的體育教育和科學(xué)的體育鍛煉過程,達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)的公共必修課程;
1.身心健康目標(biāo):增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的身心健康和諧發(fā)展,養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度,形成健康的生活方式,具有健康的體魄;
2.運動技能目標(biāo):熟練掌握健身運動的基本技能、基本理論知識及組織比賽、裁判方法;能有序的、科學(xué)的進(jìn)行體育鍛煉,并掌握處理運動損傷的方法;
3.終身體育目標(biāo):積極參與各種體育活動,基本養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣,形成終身體育的意識,能夠具有一定的體育文化欣賞能力。 |
主要內(nèi)容有體育與健康基本理論知識、大學(xué)體育、運動競賽、體育鍛煉和體質(zhì)評價等。
1、中職學(xué)校體育、體育衛(wèi)生與保健、身體素質(zhì)練習(xí)與考核;
2、體育保健課程、運動處方、康復(fù)保健與適應(yīng)性練習(xí)等;
3、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測評。
充分反映和體現(xiàn)教育部、國家體育總局制定的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)》的內(nèi)容和要求。 |
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9 |
心理健康教育(36) |
使中職生能夠關(guān)注自我及他人的心理健康,樹立起維護(hù)心理健康的意識,學(xué)會和掌握心理調(diào)解的方法,解決成長過程中遇到的各種問題,有效預(yù)防中職生心理疾病和心理危機(jī)的發(fā)生,提升中職生的心理素質(zhì),促進(jìn)中職生的全面發(fā)展和健康成長 |
主要內(nèi)容為中職生自我認(rèn)知、人際交往、挫折應(yīng)對、情緒調(diào)控、個性完善,學(xué)會學(xué)習(xí),戀愛認(rèn)知和職業(yè)規(guī)劃等。針對學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點,采用課堂講授+情景模擬+新概念作業(yè)+心理影片+心理測試+團(tuán)體活動等多樣化的教學(xué)方式,有針對性地講授心理健康知識,開展輔導(dǎo)或咨詢活動,突出實踐與體驗。 |
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10 |
計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
(144) |
通過課程學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的信息技術(shù)應(yīng)用能力,包括信息的獲取、傳輸、處理、應(yīng)用與發(fā)布等,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 |
主要內(nèi)容包括計算機(jī)基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)與信息安全、Windows7入門、Word2010文字處理、Execl2010電子表格、PowerPoint2010演示文稿等。 |
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11 |
基礎(chǔ)化學(xué)
(144) |
本課程主要包括無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)兩大部分的內(nèi)容。其中:無機(jī)化學(xué)部分主要任務(wù)是使學(xué)生掌握無機(jī)化學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識;熟練掌握無機(jī)化學(xué)實驗基本操作技能;有機(jī)化學(xué)部分主要是掌握有機(jī)化合物的組成、結(jié)構(gòu)。 |
掌握溶液的組成、性質(zhì)及相關(guān)問題的計算,化學(xué)反應(yīng)速率及影響因素等無機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識及了解其在藥學(xué)中的應(yīng)用;有機(jī)化學(xué)部分掌握各類有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì);熟悉部分在藥物中的性質(zhì)反應(yīng);了解部分有機(jī)化合物的毒性。讓學(xué)生掌握有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)與理化性質(zhì)的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生從事藥品檢測、藥品養(yǎng)護(hù)等一線崗位時具備有一定的化學(xué)知識和技能,同時為后續(xù)的藥品經(jīng)營與管理專業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定堅實的基礎(chǔ)。 |
(二)專業(yè)核心課與選修課
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序號 |
課程名稱
(課時) |
主要內(nèi)容 |
能力要求 |
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1 |
微生物與免疫學(xué)
(108) |
1.微生物檢驗的基本要求
2.觀察微生物形態(tài)
3.觀察微生物群體形態(tài)
4.保藏微生物菌種
5.測定細(xì)菌內(nèi)毒素
6.微生物法測定抗生素效價
7.檢查藥品內(nèi)的微生物
8.病原微生物基礎(chǔ)知識
9.人體免疫學(xué)基礎(chǔ)知識
10.人體寄生蟲基礎(chǔ)知識 |
1.掌握微生物檢驗技術(shù)的安全要求,確保微生物檢驗安全有效;
2.熟悉普通光學(xué)顯微鏡的構(gòu)造,掌握光學(xué)顯微鏡的使用方法;能觀察微生物形態(tài);
3.掌握觀察微生物群體形態(tài)的方法,能通過觀察各類微生物生長現(xiàn)象能正確地判斷結(jié)果;
4.熟悉保藏微生物菌種的三種方法,掌握技術(shù)操作;
5.熟悉測定細(xì)菌內(nèi)毒素的原理及方法;
6.學(xué)會抗生素效價的微生物測定管碟法的操作,抗生素效價的微生物測定結(jié)果計算和判定;
7.學(xué)會非規(guī)定滅菌藥物內(nèi)微生物總數(shù)的檢查技術(shù),學(xué)會非規(guī)定滅菌藥物內(nèi)控制菌的檢查技術(shù);
8.熟悉常見的致病性病毒的性狀與防治措施;
9.了解人體免疫學(xué)基礎(chǔ)知識;
10.了解人體寄生蟲基礎(chǔ)知識。 |
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2 |
解剖生理學(xué)基礎(chǔ)
(180) |
第1章 緒論
第2章 細(xì)胞
第3章 基本組織
第4章 運動系統(tǒng)
第5章 神經(jīng)系統(tǒng)
第6章 內(nèi)分泌系統(tǒng)
第7章 消化系統(tǒng)
第8章 呼吸系統(tǒng)
第9章 泌尿系統(tǒng)
第10章 生殖系統(tǒng)
第11章 循環(huán)系統(tǒng)
第12章 感覺器官
第13章 能量代謝與體溫
第14章人體胚胎早期發(fā)育
第15章 人體衰老 |
1.掌握人體的組成和重要器官的位置、形態(tài)結(jié)構(gòu)特點與功能及重要的生理常數(shù);
2.熟悉人體結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系;
3.了解人體發(fā)生、發(fā)展和衰老過程及人體功能的調(diào)節(jié)。
4.能在標(biāo)本上指出重要組織、器官的名稱。 |
|
3 |
藥物化學(xué)
(108) |
1.麻醉藥
2.鎮(zhèn)靜催眠藥、抗癲癇病藥和抗精神失常藥
3.解熱鎮(zhèn)痛藥及非甾體抗炎藥
4.鎮(zhèn)痛藥
5.中樞興奮藥及利尿藥
6.擬膽堿藥和抗膽堿藥
7.抗組胺藥
8.心血管系統(tǒng)藥
9.抗寄生蟲藥
10.抗感染藥
11.抗生素類藥
12.激素類藥
13.抗腫瘤藥
14.維生素類藥
15.藥物的化學(xué)結(jié)構(gòu)與藥效的關(guān)系 |
1.熟悉常用藥物的法定名稱、結(jié)構(gòu)特點、主要用途和貯存原則。
2.掌握常用化學(xué)藥物的理化性質(zhì)。
3.能根據(jù)常用化學(xué)藥物的結(jié)構(gòu)特點分析藥物的理化性質(zhì)。
4.了解典型藥物的化學(xué)結(jié)構(gòu)與藥效的關(guān)系。
5.能根據(jù)藥物的性質(zhì)正確貯存保管藥物。 |
|
4 |
藥物分析技術(shù)基礎(chǔ)
(108) |
1.概述
2.誤差與分析數(shù)據(jù)的處理
3.化學(xué)分析法
4.儀器分析法
5.制劑分析 |
1掌握定量分析中誤差、有效數(shù)字及其運算等知識。
2.理解滴定反應(yīng)的條件及方式、標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制及表示、滴定分析法的相關(guān)計算。
3.掌握五種滴定分析方法。
4.掌握常見幾種儀器分析方法。
5.熟悉制劑分析方法。 |
|
5 |
藥理學(xué)(108) |
1.藥理學(xué)概論
2.中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥物
3.周圍神經(jīng)系統(tǒng)藥物
4.循環(huán)、血液、造血系統(tǒng)藥物
5.呼吸、消化、泌尿和生殖系統(tǒng)藥物
6.內(nèi)分泌系統(tǒng)藥物
7.化學(xué)治療藥 |
1.掌握藥效學(xué)和藥動學(xué)基本知識。
2.掌握影響藥物作用的因素
3.掌握常用藥物的藥理作用、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)。
4.了解重點藥物的作用機(jī)制和相互作用。 |
|
6 |
藥事管理與法規(guī)
(72) |
1.藥事管理體制
2.藥師與執(zhí)業(yè)藥師制度
3.藥品管理法及藥品管理實施條例
4.藥品生產(chǎn)管理
5.藥品經(jīng)營管理
6.醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥事管理
7.藥品包裝、廣告、價格管理
8.新藥管理
9.特殊管理藥品管理
10.藥處方藥與非處方藥分類管理
11.藥品不良反應(yīng)檢測
12.中藥管理
13.保健食品注冊管理法規(guī)
14.醫(yī)療器械管理法規(guī) |
1.了解我國藥事管理體制和組織機(jī)構(gòu)。
2.熟悉藥品生產(chǎn)、經(jīng)營、使用等環(huán)節(jié)的相關(guān)法律、法規(guī)。
3.能運用藥事管理法律、法規(guī)指導(dǎo)相關(guān)工作和分析解決實際問題。
4.能識別處方藥和非處方藥。 |
|
7 |
中醫(yī)藥學(xué)基礎(chǔ)
(108) |
1.中醫(yī)基礎(chǔ)理論
2.病因與病機(jī)
3.診法與辯證
4.中藥基礎(chǔ)知識
5.常用中藥
6.常用方劑與中成藥 |
1.掌握中醫(yī)藥基本理論,知道常見用藥禁忌。
2.知道湯劑的煎煮方法和服用方法。
3.熟悉常用中藥的名稱、主要功效、用法用量、使用注意。
4.熟悉常用方劑的功效主治和使用注意。
5.有一定指導(dǎo)合理選用中藥、中成藥的能力。 |
|
8 |
常見病用藥指導(dǎo)
(108) |
1.診斷學(xué)基礎(chǔ)知識
2.呼吸系統(tǒng)疾病
3.循環(huán)系統(tǒng)疾病
4.消化系統(tǒng)疾病
5.泌尿系統(tǒng)疾病
7.血液與造血系統(tǒng)疾病
8.營養(yǎng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)與代謝障礙性疾病
9.結(jié)締組織與風(fēng)濕性疾病
10.神經(jīng)系統(tǒng)疾病
11.中毒性疾病
12.生殖系統(tǒng)疾病
13.傳染性疾病
14.皮膚病
15.性傳播性疾病
16.眼、耳鼻喉與口腔疾病 |
1.能正確介紹10種以上常見病的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、治療原則和常用治療藥品(以非處方藥為主)。
2.能正確對病薦藥,指導(dǎo)患者合理用藥。 |
|
9 |
醫(yī)院與藥店藥品管理技能
(108) |
1.醫(yī)院藥品管理基本知識
2.門診藥房處方調(diào)配技能3.住院藥房藥品調(diào)配技能
4.中藥處方調(diào)配技能
5.中藥的煎煮與服用方法
6.醫(yī)院藥房管理技能
7.醫(yī)院中藥房管理技能
8.醫(yī)院藥品采購技能
9.醫(yī)院藥庫的管理技能
10.醫(yī)院中藥庫的管理技能
11.開辦藥店技能
12.藥店藥品的采購技能
13.藥品驗收技能
14.藥店藥品儲存與養(yǎng)護(hù)技能
15.藥店藥品的銷售技能
16.連鎖藥店藥品管理技能
17.非處方藥的管理 |
1.掌握醫(yī)院藥品管理基本知識。
2.能正確調(diào)配處方。
3.能正確煎煮中藥。
4.具有藥房管理的基本技能。
5.具有醫(yī)院藥品采購的基本技能。
6.具有藥庫管理的基本技能。
7.掌握藥店開辦的基本知識和程序。
8.具有藥店藥品采購的基本技能。
9.具有藥品儲存與養(yǎng)護(hù)基本技能。
10.能從事藥店藥品銷售工作。能進(jìn)行藥品的經(jīng)濟(jì)核算。
11.了解連鎖藥店管理的基本知識。
12.了解非處方藥的管理知識。 |
|
10 |
藥品營銷技術(shù)
(108) |
1.藥品市場營銷概述
2.藥品市場
3.藥品市場營銷環(huán)境
4.藥品市場分析與客戶管理
5.藥品市場調(diào)查與市場預(yù)測
6.藥品企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與競爭分析
7.藥品市場細(xì)分與目標(biāo)市場營銷
8.藥品營銷策略
9.藥品市場營銷管理
10.醫(yī)院和藥店的藥品營銷
11.藥品營銷人員職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)道德 |
1.了解藥品市場營銷的組織、實施等基本知識。
2.熟悉藥品市場營銷的運作流程。
3.掌握藥品市場營銷的基本理論知識。
4.能按藥品營銷操作規(guī)程正確銷售和采購藥品。
5.具有一定藥品市場營銷的分析和運作能力。
6.能正確進(jìn)行調(diào)價操作。
7.能按藥品性質(zhì)和管理要求陳列和保管藥品。
8.能正確進(jìn)行簡單的商業(yè)計算、盤點與結(jié)算,會使用收銀機(jī)。
9.掌握醫(yī)藥商業(yè)服務(wù)規(guī)范。 |
|
11 |
GSP實務(wù)
(108) |
1.GSP概述
2.管理職責(zé)
3.人員與培訓(xùn)
4.設(shè)施與設(shè)備
5.進(jìn)貨
6.驗收與檢驗
7.儲存與養(yǎng)護(hù)
8.出庫與運輸
9.銷售與售后服務(wù) |
1.掌握GSP的主要內(nèi)容及實施。
2.掌握質(zhì)量管理體系概念、運行、信息處理及考核管理,質(zhì)量管理組織及機(jī)構(gòu)的職能和職責(zé)。熟悉質(zhì)量管理文件的概念和主要內(nèi)容。
3.熟悉人員素質(zhì)和職責(zé)。
4.掌握GSP對設(shè)施設(shè)備的要求及配置原則。熟悉環(huán)境與場所的知識,倉庫的管理及其他設(shè)備設(shè)施的驗收。
5.掌握GSP對進(jìn)貨的要求。熟悉藥品的進(jìn)貨方式、藥品進(jìn)貨的因素、供應(yīng)商的審計和選擇;熟悉合同的要求、內(nèi)容和質(zhì)量條款;熟悉新品種的經(jīng)營,首營企業(yè)的審核、首營品種的經(jīng)營;熟悉進(jìn)貨記錄和質(zhì)量評審,藥品質(zhì)量問題的責(zé)任劃分和處理。
6.掌握GSP對驗收與檢驗的要求,驗收的方式、程序和內(nèi)容,檢驗的范圍、標(biāo)準(zhǔn)和程序。熟悉入庫的程序和作業(yè),知道拒收的條件。
7.掌握GSP對儲存與養(yǎng)護(hù)的要求。熟悉庫區(qū)、貨位的分管,藥品養(yǎng)護(hù)的因素和內(nèi)容及醫(yī)藥商品的分類保管和養(yǎng)護(hù)。了解在庫質(zhì)量檢驗。
8.掌握GSP對出庫與運輸?shù)囊蟆?熟悉藥品的分類、倉儲管理和出庫管理、運輸管理機(jī)構(gòu)及職責(zé)。了解運輸工作的內(nèi)容。
9.掌握GSP對藥品銷售和售后服務(wù)的要求。熟悉銷售規(guī)程,售后服務(wù)、藥品廣告管理的法律法規(guī)和藥品廣告的審查制度,熟悉藥品不良反應(yīng)的概念和ADR監(jiān)測體系和運作。 |
|
12 |
醫(yī)藥物流基礎(chǔ)
(108) |
1.醫(yī)藥物流概述
2.醫(yī)藥物流活動構(gòu)成
3.醫(yī)藥物流信息技術(shù)
4.醫(yī)藥物流管理
5.第三方物流與配送中心
6.醫(yī)藥物流企業(yè)運作
7.電子商務(wù)與醫(yī)藥物流 |
1.1.理解物流的基本概念、分類及活動過程;了解我國醫(yī)藥物流的現(xiàn)狀、主要模式及發(fā)展趨勢。
2.2.掌握醫(yī)藥物流的基本業(yè)務(wù)的概念、作用、特點。熟悉各基本業(yè)務(wù)的主要內(nèi)容、運作程序和管理方法;了解運輸、驗收倉儲、裝卸搬運、包裝與物流加工等基本業(yè)務(wù)在物流中的作用。
3.了解常見的信息技術(shù)和信息系統(tǒng)在醫(yī)藥物流活動中的應(yīng)用。熟悉醫(yī)藥物流中幾種常用的物流信息技術(shù)。會使用常用的模擬物流軟件進(jìn)行物流管理。
4.掌握醫(yī)藥物流供應(yīng)鏈管理的概念、特點及主要內(nèi)容;掌握物流成本控制的方法,熟悉影響物流成本的因素及物流成本管理策略;掌握醫(yī)藥冷鏈的有關(guān)術(shù)語和醫(yī)藥冷鏈管理的操作程序。
5.了解醫(yī)藥第三方物流的特征及發(fā)展趨勢。了解配送中心的功能及經(jīng)營管理。
6.熟悉醫(yī)藥物流企業(yè)的基本運作流程與管理。
7.了解醫(yī)藥電子商務(wù)與物流的銜接模式。 |
七、教學(xué)進(jìn)程總體安排' fill='%23FFFFFF'%3E%3Crect x='249' y='126' width='1' height='1'%3E%3C/rect%3E%3C/g%3E%3C/g%3E%3C/svg%3E)
注:1.總學(xué)時3240。其中公共基礎(chǔ)課程1584學(xué)時,占比約48.89%;專業(yè)技能課(含頂崗實習(xí))1656學(xué)時,占比約51.11%。
2.總學(xué)分180。學(xué)分計算辦法:第1至第5學(xué)期每學(xué)期16-18學(xué)時記1學(xué)分;軍訓(xùn)、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動1周記1學(xué)分,共3學(xué)分。
八、實施保障
(一)、師資隊伍
1.本專業(yè)現(xiàn)有專任教師25人,研究生學(xué)歷2人,本科學(xué)歷23人;副高4人,中級職稱15人,初級職稱6人,雙師型教師19人,雙師型比例占76%。
2.專業(yè)教師具有良好的師德修養(yǎng)、專業(yè)能力,能夠開展理實一體化教學(xué),具有信息化教學(xué)能力。
(二)、實訓(xùn)(實驗)基本條件
1.校內(nèi)實訓(xùn)條件
現(xiàn)有校內(nèi)實訓(xùn)條件,以每班40名學(xué)生為基準(zhǔn),校內(nèi)實訓(xùn)(實驗)教學(xué)功能室配置如下:
1).藥物分析實訓(xùn)室(以一個標(biāo)準(zhǔn)40人配套)一間
|
序號 |
設(shè)備名稱 |
單位 |
基本配置 |
適用范圍 |
|
1 |
高效液相 |
1 |
符合中國藥典(2010年版)要求 |
用于藥物分析實驗教學(xué)使用 |
|
2 |
氣相 |
1 |
符合中國藥典(2010年版)要求 |
|
3 |
pH計 |
25 |
/ |
|
4 |
可見-紫外分光光度計 |
20 |
/ |
|
5 |
分析天平 |
40 |
/ |
|
6 |
電子天平 |
25 |
/ |
|
7 |
溶出度儀 |
5 |
符合中國藥典(2010年版)要求 |
|
8 |
層流潔凈工作臺 |
1 |
/ |
|
9 |
水分測定儀 |
1 |
/ |
|
10 |
永停滴定儀 |
2 |
/ |
|
11 |
熔點測定儀 |
2 |
/ |
|
12 |
澄明度檢查儀 |
2 |
符合中國藥典(2010年版)要求 |
|
13 |
微粒分析儀 |
2 |
/ |
|
14 |
藥物光照實驗儀 |
1 |
/ |
|
15 |
超聲波清洗儀 |
1 |
/ |
|
16 |
移動式消毒柜 |
1 |
/ |
|
17 |
自動旋光儀 |
2 |
/ |
|
18 |
水浴鍋 |
10 |
/ |
|
19 |
馬弗爐 |
1 |
/ |
|
20 |
水浴鍋 |
4 |
/ |
|
21 |
真空泵 |
4 |
/ |
|
22 |
油浴鍋 |
4 |
/ |
|
23 |
攪拌器 |
4 |
/ |
|
24 |
常用分析玻璃儀器 |
25 |
/ |
2).微生物實訓(xùn)室
|
序號 |
設(shè)備名稱 |
單位 |
基本配置 |
適用范圍 |
|
1 |
光學(xué)顯微鏡 |
48 |
/ |
用于微生物實驗教學(xué)使用 |
|
2 |
電視顯微鏡 |
1 |
/ |
|
3 |
培養(yǎng)箱 |
2 |
/ |
|
4 |
滅菌器 |
3 |
手提式 |
|
5 |
層流潔凈工作臺 |
1 |
/ |
|
6 |
電冰箱 |
1 |
/ |
|
7 |
霉菌培養(yǎng)箱 |
1 |
/ |
|
8 |
彩色電視機(jī) |
1 |
/ |
|
9 |
移液器 |
1 |
/ |
|
10 |
電泳儀 |
1 |
/ |
|
11 |
水浴鍋 |
3 |
/ |
|
12 |
紫外殺菌燈 |
4 |
/ |
|
13 |
空調(diào)器 |
1 |
/ |
|
14 |
離心機(jī) |
4 |
/ |
|
15 |
玻璃儀器 |
25 |
/ |
3).藥品營銷實訓(xùn)、醫(yī)院調(diào)劑實訓(xùn)
|
序號 |
設(shè)備名稱 |
單位 |
基本配置 |
適用范圍 |
|
1 |
收銀機(jī) |
5 |
/ |
用于藥品營銷實訓(xùn)、醫(yī)院調(diào)劑實訓(xùn)教學(xué)使用 |
|
2 |
中藥切片機(jī) |
25 |
/ |
|
3 |
藥店管理系統(tǒng) |
1 |
/ |
|
4 |
超市雙面貨架 |
4 |
/ |
|
5 |
超市單面貨架 |
4 |
/ |
|
6 |
超市端架 |
2 |
/ |
|
7 |
處方藥玻璃柜臺 |
8 |
/ |
|
8 |
處方藥玻璃陳列柜 |
8 |
/ |
|
9 |
中藥飲片柜 |
4 |
/ |
|
10 |
中藥調(diào)劑臺 |
1 |
/ |
|
11 |
防盜磁感應(yīng)門 |
2 |
/ |
|
12 |
超市籃 |
10 |
/ |
|
13 |
超市推車 |
5 |
/ |
|
14 |
中藥精品柜臺 |
4 |
/ |
|
15 |
收銀臺 |
2 |
/ |
|
16 |
特價車 |
1 |
/ |
|
17 |
白板 |
1 |
/ |
|
18 |
條碼標(biāo)簽機(jī) |
1 |
/ |
|
19 |
POS機(jī)、掃碼槍、小票打印機(jī)(套) |
2 |
/ |
|
20 |
溫濕度記錄儀 |
4 |
/ |
|
21 |
中藥稱量粉碎工具 |
各一個 |
/ |
|
22 |
全自動中藥煎藥包裝一體機(jī) |
1 |
/ |
|
23 |
中藥包裝袋 |
1 |
/ |
|
24 |
促銷卡 |
50 |
/ |
|
25 |
物價簽 |
1000 |
/ |
|
26 |
手工打碼槍 |
2 |
/ |
4)分析天平實訓(xùn)室一間
5)無機(jī)化學(xué)實驗室、有機(jī)化學(xué)實驗室各一間
注:教學(xué)功能室可以按照教學(xué)項目、設(shè)備、師資等,進(jìn)行整合確定。
2.校外實訓(xùn)基地
校外實習(xí)實訓(xùn)基地是學(xué)生進(jìn)行實習(xí)的重要場所,建設(shè)具有相對穩(wěn)定的實習(xí)實訓(xùn)基地關(guān)系到實習(xí)實訓(xùn)的質(zhì)量。為了進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范校外實習(xí)實訓(xùn)基地的建設(shè)和管理,對校外實習(xí)實訓(xùn)基地要求如下:
1.實習(xí)實訓(xùn)基地單位領(lǐng)導(dǎo)重視教育實習(xí)工作,并給予積極支持。
2.實習(xí)實訓(xùn)基地單位所經(jīng)營的業(yè)務(wù)和承擔(dān)的職能與相應(yīng)專業(yè)對口,在縣域內(nèi)本行業(yè)有一定知名度,社會形象較好,發(fā)展前景好,能夠為學(xué)生提供實訓(xùn)條件和相應(yīng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo),能滿足實習(xí)教學(xué)任務(wù)的要求。
3.實習(xí)實訓(xùn)基地單位能提供實習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動保護(hù)和衛(wèi)生等方面的條件。
4.實習(xí)實訓(xùn)基地單位具有組織機(jī)構(gòu)健全,領(lǐng)導(dǎo)和工作人員素質(zhì)高,管理規(guī)范,具有較強(qiáng)的實踐指導(dǎo)能力。
5.具有一次接受實習(xí)生10人以上的能力。
校外見習(xí)、實習(xí)基地有:
|
單位 |
合作方式 |
合作內(nèi)容 |
時間安排 |
|
閩東力捷迅藥業(yè)有限公司 |
固定的提供實訓(xùn)基地 |
學(xué)生見習(xí)實習(xí)基地 |
第三學(xué)年 |
|
福建貝迪藥業(yè)有限公司 |
固定的提供實訓(xùn)基地 |
學(xué)生見習(xí)實習(xí)基地 |
第三學(xué)年 |
|
福建海誠藥業(yè)有限公司 |
固定的提供實訓(xùn)基地 |
學(xué)生見習(xí)實習(xí)基地 |
第三學(xué)年 |
|
福建廣生堂藥業(yè)股份有限公司 |
固定的提供實訓(xùn)基地 |
學(xué)生見習(xí)實習(xí)基地 |
第三學(xué)年 |
(三)教學(xué)資源
1.教材選用 按程序選用教材,公共基礎(chǔ)課程必需選用國家規(guī)劃教材,專業(yè)課程必需選用國規(guī)教材、課改教材、國規(guī)配套、教育部推薦配套教材等。
2.圖書文獻(xiàn)配備 適用印刷圖書生均不少于30冊;報刊種類80種以上;教師閱覽(資料)室和學(xué)生閱覽室的座位數(shù)應(yīng)分別按不低于專任教師總數(shù)的20%和學(xué)生總數(shù)的10%設(shè)置。
3.數(shù)字資源配備 要具備能夠應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,實施現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育及學(xué)校管理信息化所需的軟、硬件設(shè)施、設(shè)備。其中,學(xué)校計算機(jī)擁有數(shù)量不少于每百生15臺。校園內(nèi)無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋,加快建成智能化教學(xué)支持環(huán)境,建設(shè)能過滿足多樣化急需的課程資源,創(chuàng)新服務(wù)供給模式,服務(wù)學(xué)生終身學(xué)習(xí)。
(四)教學(xué)方法
公共基礎(chǔ)課程教學(xué)主要采取教師講授、課堂提問與班級討論或分組討論的方法,同時輔以角色扮演、自主探究等;體育與健康課程以游戲法、競賽法為主;公共藝術(shù)課程以情境教學(xué)法為主;專業(yè)技能課實行“理實一體化”教學(xué)和研究性教學(xué),可采取項目教學(xué)、案例教學(xué)、情境教學(xué)、模塊化教學(xué)等方法,推廣翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)等新型教學(xué)模式,推動課堂教學(xué)革命。本專業(yè)以培養(yǎng)學(xué)生的崗位能力和職業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo),按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,以職業(yè)能力為主線,遵循職業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)能力和綜合應(yīng)用逐步遞進(jìn)的原則安排理論教學(xué)內(nèi)容,以標(biāo)準(zhǔn)化、綜合化、崗位化逐步深化為原則安排實踐教學(xué)內(nèi)容;采用工學(xué)結(jié)合,并通過模擬情景教學(xué)、技能訓(xùn)練、案例分析、教學(xué)競賽等活動,實現(xiàn)實訓(xùn)、跟崗實習(xí)要求與崗位技能一體化訓(xùn)練,同時將1+X職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)內(nèi)容及要求有機(jī)融入專業(yè)課程教學(xué),促進(jìn)崗課賽證融通;結(jié)合職業(yè)院校學(xué)生特點,實施思政課程教學(xué)模式,強(qiáng)化專業(yè)課教師立德樹人意識,結(jié)合藥劑專業(yè)人才培養(yǎng)特點和專業(yè)能力素質(zhì)要求,梳理每一門課程蘊含的思想政治教育元素,發(fā)揮專業(yè)課程承載的思想政治教育功能,推動專業(yè)課教學(xué)與思想政治理論課教學(xué)緊密結(jié)合、同向同行。
(五)學(xué)習(xí)評價
教學(xué)評價擬建體現(xiàn)評價主體、評價方式、評價過程的多元化評價體系,邀請企業(yè)專家參與考核工作,共同制訂考核內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn),重視學(xué)生綜合職業(yè)能力的考核與評價。教學(xué)評價采用學(xué)生自評與互評、教師評價和企業(yè)專家評價相結(jié)合,過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的評價體系。教學(xué)評價包括對專業(yè)知識、專業(yè)技能和關(guān)鍵能力三個方面的評價,權(quán)重可自行設(shè)計,各專項評價所采用的考核方式分別為專業(yè)知識的評價主要采取筆試的形式進(jìn)行考核;專業(yè)技能的評價主要采取實際操作的形式進(jìn)行考核,以課程在企業(yè)生產(chǎn)實際中比較典型和常見的工作任務(wù)作為考核內(nèi)容(可以單人完成任務(wù)的方式考核或小組合作完成任務(wù)的方式進(jìn)行考核);關(guān)鍵能力的評價主要以學(xué)生平時的綜合表現(xiàn)進(jìn)行考核,涉及情感、態(tài)度、意識、習(xí)慣、方法、合作和創(chuàng)新等,涵蓋出動及儀容儀表、學(xué)習(xí)態(tài)度、計劃可行性、工作態(tài)度與習(xí)慣、發(fā)現(xiàn)問題的敏捷性、處理問題的及時性、溝通能力和合作精神等方面的考核。
(六)質(zhì)量管理
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一生命線。教學(xué)質(zhì)量管理要更新觀念,改變傳統(tǒng)的教學(xué)質(zhì)量管理方式;要依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)的要求制訂本專業(yè)教學(xué)計劃,配備師資、教材、教學(xué)資料和實訓(xùn)資源。制定校內(nèi)實訓(xùn)課程管理規(guī)定,貫徹落實教育部、財政部分發(fā)的«中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理方法»加強(qiáng)教學(xué)過程性質(zhì)量監(jiān)控和考核評價,依據(jù)專業(yè)核心課的標(biāo)準(zhǔn)評價教學(xué)水平。嚴(yán)格考試紀(jì)律,嚴(yán)把學(xué)生畢業(yè)關(guān),嚴(yán)禁“清考”行為。
九、畢業(yè)要求
學(xué)生通過規(guī)定年限的學(xué)習(xí),須修滿本專業(yè)人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的學(xué)時學(xué)分,完成規(guī)定的教學(xué)活動(包括實訓(xùn)實習(xí))。且操行評定合格、學(xué)業(yè)水平考試成績合格,方可取得畢業(yè)證。
十、附錄
教學(xué)進(jìn)度安排表(見七、教學(xué)進(jìn)程總體安排)。
福建省柘榮職業(yè)技術(shù)學(xué)校
二〇二三年六月