學(xué)說明方法之妙用成說明文閱讀能手福建財(cái)茂工業(yè)技術(shù)學(xué)校舉行第七次公開課教學(xué)研討活動(dòng)

為加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)專業(yè)成長(zhǎng)，推進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提升，使課堂教學(xué)更有特色，更見成效，根據(jù)學(xué)校公開課教學(xué)安排，4月7日上午，李斯祺老師展示了一節(jié)精彩的語文公開課《說明文——說明方法復(fù)習(xí)》，校級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)及教師近20人參加了聽課評(píng)課活動(dòng)。

《說明文——說明方法》是中職學(xué)考語文的重點(diǎn)內(nèi)容，也是要求學(xué)生必須掌握的內(nèi)容。說明文閱讀一直占據(jù)現(xiàn)代文閱讀的半壁江山，本次公開課的執(zhí)教者李斯祺老師課前準(zhǔn)備充分，充分利用了多媒體教學(xué)，從學(xué)考的考點(diǎn)主線細(xì)致的進(jìn)行分析，分版塊對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講解，然后通過文本舉例來解釋說明，再結(jié)合專項(xiàng)練習(xí)鞏固，加深學(xué)生的印象。整個(gè)課堂授課，教師以中職學(xué)考考綱對(duì)說明文方法的要求，結(jié)合說明文方法進(jìn)行概念辨析，突出定義關(guān)鍵詞，把握了文章中說明方法的重難點(diǎn)，讓學(xué)生掌握10種�？嫉恼f明方法的概念及其作用。教學(xué)中教師注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀文本，識(shí)記關(guān)鍵詞，分析歸納，使學(xué)生進(jìn)入積極的思維狀態(tài)。整個(gè)課堂教學(xué)流暢、層次清晰，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，促進(jìn)了知識(shí)的掌握和能力的提高，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。

課后，全體聽課老師進(jìn)行了評(píng)課反思。大家在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也指出教學(xué)中一些不足。建議教師要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)PPT課件設(shè)計(jì)，豐富復(fù)習(xí)內(nèi)容;要因時(shí)因生情況把握復(fù)習(xí)教學(xué)容量，案例精簡(jiǎn)明了;要講究教學(xué)方法，強(qiáng)化課堂練習(xí)講評(píng)，作為復(fù)習(xí)課增加解題思路，提高教學(xué)效果，讓學(xué)生感悟說明方法的魅力，提高語文學(xué)習(xí)的興趣。

通過本次公開教學(xué)教研活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校語文教師的相互學(xué)習(xí)借鑒，進(jìn)一步更新了教學(xué)觀念，探討了更加有效科學(xué)的語文復(fù)習(xí)課堂教學(xué)方法，促使學(xué)校語文教學(xué)水平的提高。