2018年三明工貿(mào)學(xué)校中職中專招生簡章

一、三明工貿(mào)學(xué)校簡介

三明工貿(mào)學(xué)校是市屬中等職業(yè)學(xué)校,創(chuàng)辦于1978年8月。前身是寧化師范學(xué)校,為三明市基礎(chǔ)教育培養(yǎng)了7000余名中小學(xué)教師;2000年5月更為現(xiàn)名,2004年2月確定為省級重點中等職業(yè)學(xué)校;2010年8月完成與當(dāng)?shù)芈殬I(yè)中專的職教資源整合,成為寧化職教中心主體學(xué)校;2015年9月確定為省中職教育改革發(fā)展示范校建設(shè)學(xué)校; 2015年12月確定為省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設(shè)工程培育學(xué)校。

學(xué)校占地260畝,建筑面積4.5萬平方米。現(xiàn)在崗教職工130人,其中特級教師1人,高級職稱39人,中級職稱46人,雙師型教師62人,高、中級職業(yè)技能鑒定考評員26人。在籍學(xué)生4300人�，F(xiàn)開設(shè)文化教育類、土建類、機電電子類、加工制造類、信息技術(shù)類、財經(jīng)商貿(mào)類、交通運輸類、旅游服務(wù)類等20多個專業(yè),其中電子電器應(yīng)用與維修是國家級示范專業(yè)、省教育改革專業(yè)規(guī)范化建設(shè)試點項目,電子電器應(yīng)用、計算機及應(yīng)用、機電技術(shù)應(yīng)用等三個專業(yè)是省級重點專業(yè),學(xué)前教育、汽車應(yīng)用與維修等兩個專業(yè)是市級重點專業(yè)。現(xiàn)有電子電工、現(xiàn)代家電、機電一體化、信息技術(shù)、制冷與空調(diào)、數(shù)控車銑、裝潢設(shè)計、單片機、汽修、PLC等實訓(xùn)實驗場所30個、校外固定實習(xí)基地9個,其中電工電子專業(yè)實訓(xùn)基地是中央財政支持的職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)項目,電子技術(shù)應(yīng)用實訓(xùn)基地是省、市級示范性實訓(xùn)基地,電子電器應(yīng)用與維修實訓(xùn)基地是省、市級技能型緊缺人才培養(yǎng)基地。學(xué)校先后與福建師范大學(xué)聯(lián)辦現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,與福建教育學(xué)院、三明學(xué)院、福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校聯(lián)辦五年專,與美聯(lián)(福建)美妝實業(yè)、行洛坑鎢礦、金億電子、齊家網(wǎng)、月兔空調(diào)、福特科光電等20多家大中型企業(yè)建立了校企合作關(guān)系。此外,我校還是三明市中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)基地、全國計算機等級考試考點、全國計算機高新技術(shù)考點、中小學(xué)教師信息技術(shù)考點、普通話水平測試考點、國家職業(yè)技能鑒定站。

學(xué)校以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向,堅持“面向市場,服務(wù)社會,培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需要的實用技能型人才”的辦學(xué)理念,實施“重質(zhì)量、樹品牌、創(chuàng)特色、促發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略,辦學(xué)質(zhì)量和效益逐年提高,服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力逐步增強,辦學(xué)總體實力穩(wěn)居三明市中職學(xué)校的前列。畢業(yè)生獲得“雙證書”及就業(yè)率均達(dá)98%以上,學(xué)生參加高考大學(xué)上線率達(dá)100%,學(xué)校受市級以上表彰70多次,分別被授予服務(wù)寧化發(fā)展先進單位、市德育特色學(xué)校、市綜治安全工作先進單位、市愛國擁軍模范單位、省綠化紅旗單位、省德育先進學(xué)校、省軍民共建精神文明先進單位、省職業(yè)教育先進單位、全省先進基層黨組織和近六屆省級文明學(xué)校。

學(xué)校以管理科學(xué)、質(zhì)量突出、特色明顯的優(yōu)勢成為中職教育的后起之秀,是閩西北中職教育的一顆璀璨明珠。把握今日機遇,爭創(chuàng)明日輝煌,學(xué)校將繼續(xù)堅持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求、抓管理求特色的發(fā)展思路,為海西建設(shè)又好又快發(fā)展培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而努力奮斗。

二、三明工貿(mào)學(xué)校教學(xué)合作

學(xué)校校圍繞市對人才和技能的需要,統(tǒng)籌設(shè)置了電子電器應(yīng)用與維修(省級重點專業(yè),省財政廳、教育廳確定的創(chuàng)建國家示范專業(yè)項目,省政府批準(zhǔn)確定的省教育改革專業(yè)規(guī)范化建設(shè)試點項目)、計算機應(yīng)用(省級重點專業(yè))、計算機速錄、辦公室文員、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、機電技術(shù)應(yīng)用、電子電器、數(shù)控技術(shù)、機電技術(shù)應(yīng)用(省級重點專業(yè))、汽車運用與維修、會計電算化、工藝美術(shù)、美術(shù)設(shè)計與制作、服裝設(shè)計與工藝、建筑裝飾、畜牧獸醫(yī)專業(yè)和涉農(nóng)的農(nóng)村電氣化技術(shù)、農(nóng)業(yè)機械使用與維護、農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理專業(yè),以及高職對口升學(xué)專業(yè)班。積極開展校校合作、校企合作和山海合作,推行委托培養(yǎng)、定向培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)。目前與三明學(xué)院聯(lián)辦初等教育五年制大專、福建水力電力學(xué)院聯(lián)辦供用電技術(shù)五年制大專,與廣東中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)辦樓宇智能化(電梯方向)專業(yè),與福建師大網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、福建教育學(xué)院聯(lián)辦遠(yuǎn)程教育;與太子(福建)酒店投資管理有限公司聯(lián)辦酒店服務(wù)與管理、旅游服務(wù)與管理專業(yè),與福建華冠電子有限公司聯(lián)辦電子技術(shù)專業(yè),與香港美聯(lián)實業(yè)有限公司聯(lián)辦美妝形象設(shè)計專業(yè)。積極推行工學(xué)交替(福建省首批半工半讀試點學(xué)校)和頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式,開展項目教學(xué)、案例教學(xué)、場景教學(xué)、模擬教學(xué)和崗位教學(xué)。教學(xué)管理制度健全,有明確的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱等教學(xué)文件,以及相適應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材。實訓(xùn)基地管理先進,運行狀態(tài)良好,能夠滿足學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)需要。畢業(yè)生“雙證書”取證率達(dá)到98%。近三年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到96%。

學(xué)校注重教師隊伍建設(shè),以提升“雙師型”比例和專業(yè)教師實踐教學(xué)能力為核心,加大人才引進力度,建立以企業(yè)實踐為重點的教師繼續(xù)教育制度;注重專業(yè)帶頭人和骨干教師培養(yǎng),選派教師參加各級培訓(xùn)活動。注重加強德育工作,突出職業(yè)教育特點,開展師生思想政治教育、職業(yè)道德教育、法制教育。注重專業(yè)和實訓(xùn)基地的開拓和建設(shè);注重開發(fā)建設(shè)項目和爭取上級經(jīng)費支持。注重創(chuàng)新教學(xué)管理模式,深化實施彈性學(xué)制,進一步推行學(xué)分制、學(xué)習(xí)成果認(rèn)證和“學(xué)分銀行”制度,努力為半工半讀、工學(xué)交替、分階段完成學(xué)業(yè)創(chuàng)造條件;不斷探索職業(yè)技能培訓(xùn)的適應(yīng)性、適用性和服務(wù)性。注重加強學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作;積極開展有利于提高學(xué)生職業(yè)態(tài)度、職業(yè)素質(zhì)的活動。
 

三、三明工貿(mào)學(xué)校招生計劃

大專班招生計劃

中專各專業(yè)招生計劃