集美工業(yè)學(xué)校：弘揚教育家精神進行時——林賀斌：鑄就育人智慧，點亮技能之光

林賀斌，集美工業(yè)學(xué)校現(xiàn)代服務(wù)產(chǎn)業(yè)系高級講師，2023年指導(dǎo)學(xué)生參加全國職業(yè)院校技能大賽獲中職組企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬賽項一等獎，個人獲全國職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師，多次獲評省、市職業(yè)技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師，校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。2023年榮獲莆田校友會獎教金。

林老師以“啟智潤心、因材施教”為教學(xué)理念，用她的智慧和熱情，詮釋了一位新時代職業(yè)教育專業(yè)教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

堅守教育初心，矢志不渝前行

林賀斌老師從投身教育的那一刻起，就深知自己肩負(fù)的責(zé)任與使命。“打鐵還需自身硬”，教師要更好地指導(dǎo)學(xué)生，自身必須具備扎實的專業(yè)素質(zhì)。為此，她平時不斷加強理論知識和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，攻讀廈門大學(xué)MBA學(xué)位、考取人力資源和社會保障部的經(jīng)濟師和高級物流師資格，成為了一名“雙師型”教師。她涉獵廣泛，不僅精通本學(xué)科知識，還關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域的前沿動態(tài)和發(fā)展趨勢，能夠?qū)⒆钚碌难芯砍晒�和學(xué)術(shù)觀點融入教學(xué)中，拓寬學(xué)生的視野和知識面。此外，她還積極參加學(xué)科交流活動，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。

在教育理念方面，她堅信，每一個學(xué)生都是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，只要給予足夠的關(guān)愛和正確的引導(dǎo)，就能激發(fā)出他們內(nèi)在的潛力和光芒。因此，她始終秉持“以學(xué)生為中心，以育人為己任”的教育理念，致力于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。在課堂上，林老師總能將最新的行業(yè)研究成果融入教學(xué)中。例如，在講述物流管理中的供應(yīng)鏈優(yōu)化時，她引入了當(dāng)前最前沿的區(qū)塊鏈技術(shù)知識，解釋其如何提升供應(yīng)鏈的透明度和效率。這不僅拓寬了學(xué)生的知識視野，也激發(fā)了學(xué)生對新技術(shù)的濃厚興趣。

風(fēng)格獨樹一幟，教法銳意創(chuàng)新

她善于運用生動有趣的案例和貼近生活的實例，將復(fù)雜抽象的理論知識變得直觀易懂。她的課堂氣氛活躍，互動頻繁，總能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。同時，她注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和創(chuàng)新精神，鼓勵學(xué)生勇于表達(dá)自己的想法和見解，具有鮮明且獨特的教學(xué)風(fēng)格。

她關(guān)注教育改革的最新動態(tài)和趨勢，積極嘗試新的教學(xué)方法和手段。她善于運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教學(xué)效果。同時，她還注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活和工作中。

傳業(yè)因材施教，授技盡職盡責(zé)

在指導(dǎo)學(xué)生參加技能競賽方面，林老師傾注了大量的心血和精力，展現(xiàn)出了獨特的育人智慧和深厚的專業(yè)功底。她深知，技能競賽不僅是對學(xué)生知識水平的檢驗，更是對他們綜合素質(zhì)和團隊協(xié)作能力的考驗。她不僅注重學(xué)生的專業(yè)知識培養(yǎng)，更注重他們的實踐能力、創(chuàng)新能力和團隊合作精神的培養(yǎng)。她通過組織學(xué)生參加各種技能培訓(xùn)和實踐活動，不斷提高學(xué)生的技能水平和綜合素質(zhì)，為學(xué)生在競賽中取得優(yōu)異成績奠定了堅實的基礎(chǔ)。

在技能競賽指導(dǎo)過程中，林老師注重因材施教，挖掘?qū)W生特長。林老師注意到部分學(xué)生思維敏捷，對企業(yè)運營數(shù)據(jù)的變動具有高度的敏銳性，可以指導(dǎo)其參加企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬技能訓(xùn)練。根據(jù)學(xué)生的興趣、特長和實際情況，林老師制定個性化的培訓(xùn)計劃和指導(dǎo)方案，通過技能競賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。她鼓勵學(xué)生動手實踐、勇于創(chuàng)新，在競賽訓(xùn)練中不斷探索新的方法和思路。林老師經(jīng)常組織學(xué)生進行小組討論和團隊協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和合作精神。同時，她還注重培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和抗壓能力，讓他們在面對困難和挑戰(zhàn)時能夠保持冷靜、自信、堅韌不拔的精神狀態(tài)。

在平時的競賽模擬中，林老師更是全程陪伴、悉心指導(dǎo)。她不僅關(guān)注學(xué)生的比賽成績，更關(guān)注他們在比賽過程和心理狀態(tài)。她時刻關(guān)注比賽進展，及時調(diào)整學(xué)生的比賽策略和心態(tài)，幫助他們解決遇到的問題和困難。

林老師對學(xué)生的關(guān)愛不僅體現(xiàn)在學(xué)業(yè)和技能競賽上，更體現(xiàn)在生活的方方面面。她善于傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。她經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，鼓勵他們面對困難時保持積極樂觀的心態(tài)，勇于挑戰(zhàn)自我、超越自我。

克難傾力指導(dǎo)，競賽勇奪佳績

指導(dǎo)競賽需要投入大量時間和精力，林老師也曾面臨諸多困難——家里沒有老人幫忙，愛人經(jīng)常出差，大的孩子上初中，小的孩子剛上幼兒園，自己需要處理繁重的家務(wù)。然而，她并沒有因此影響競賽指導(dǎo)工作。她克服各種家庭困難，經(jīng)常晚上等孩子睡著后，開始在電腦前復(fù)盤白天的比賽數(shù)據(jù)，熬到深夜一兩點。周末都是把孩子帶到實訓(xùn)室安頓好后，繼續(xù)投身于緊張的競賽輔導(dǎo)工作中。

播種躬耕終有收。林賀斌老師所在的指導(dǎo)團隊多次指導(dǎo)學(xué)生參加省市職業(yè)技能比賽獲獎，參賽學(xué)生都順利升入心儀的公辦大專院校，林老師也多次榮獲全國、省市“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號。該競賽團隊更是在2023年全國職業(yè)院校技能大賽企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬賽項(中職組)中斬獲一等獎，這是廈門市該賽項的第一個全國一等獎，實屬來之不易。

林賀斌老師以堅守教育初心為基石，不斷提升自身專業(yè)素質(zhì)，形成了獨具特色且富有創(chuàng)新的教學(xué)風(fēng)格。她因材施教，不僅在課堂教學(xué)中融入最新行業(yè)研究成果，更在技能競賽指導(dǎo)中展現(xiàn)出深厚的專業(yè)功底和獨特的育人智慧。面對家庭與工作的雙重壓力，林老師克難前行，傾力指導(dǎo)學(xué)生，在各類職業(yè)技能比賽中屢創(chuàng)佳績。她的付出與努力，不僅贏得了學(xué)生的尊敬和愛戴，更為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻了自己的力量。林賀斌老師用實際行動詮釋了“教師”這一職業(yè)的崇高與偉大，是學(xué)校新時代教育工作者的杰出代表。