書香盈袖，共讀同行——海滄職專教師讀書活動紀實

多個教研組選擇經(jīng)典教育著作，從大師的經(jīng)驗中尋找答案。汽修教研組共讀《給教師的建議》，鄭丁偉老師結合實訓教學，分享如何通過分層設計任務落實“因材施教”，破解學生上手慢、難點突破難的問題。英語組、政史組、信息技術組同樣聚焦該書，彭文琪老師領讀分享，引導老師們從經(jīng)典中汲取教學智慧。藝術組、數(shù)學組、體育組則聯(lián)合研讀《師生溝通的藝術》，周寶勝老師帶領大家探討如何與學生更好地對話，在傾聽與理解中建立信任。

教育不僅是知識的傳遞，更是心靈的喚醒。體育組、藝術組、數(shù)學組共讀《自卑與超越》，孟蘭老師主持研討，思考如何幫助學生建立積極的自我認知。商貿(mào)物流數(shù)媒讀書聯(lián)盟共讀羅素的《幸福之路》，賈美云老師分享感悟：“幸福不在于改變世界，而在于改變我們看待世界的方式。”老師們由此反思，與其在忙碌中消耗，不如調整心態(tài)，以更好的狀態(tài)投入教學。語文組黃娟老師以《幸福比優(yōu)秀更重要》探討教育本質，提醒大家優(yōu)秀是伴隨幸福而來的副產(chǎn)品，中職學生更需要被認可、被鼓勵。

文學是理解人、理解世界的窗口。多組聯(lián)合閱讀《追風箏的人》，從不同視角挖掘作品內(nèi)涵。藝術、體育、數(shù)學教研組用美術與音樂“解碼”文學：美術老師從“風箏”“石榴樹”等意象中提煉教學素材，音樂老師圍繞情感節(jié)奏與地域樂器展開配樂設計，跨學科碰撞帶來豐富的教學靈感。旅游教研組在茶藝室共讀此書，李文靜老師梳理小說的象征世界，老師們從“為你，千千萬萬遍”談到忠誠、救贖與成長，異國故事照見對職業(yè)的思考。語文組戴委珮老師分享《昨夜星辰：高盛元的唐詩課》，用“生命體驗讀詩”的思路為古詩教學打開新天地。機電、機械教研組共讀《走向上的路》，江藝輝老師引導大家反思主動沉淀的意義，“行動代替焦慮”的理念讓不少老師重新審視成長節(jié)奏。

海滄職專將持續(xù)推進教師共讀活動，讓閱讀成為習慣，讓分享成為常態(tài)。相信當教師持續(xù)學習、坦誠交流，課堂便會多一份從容，教育便多一份光亮。