廈門第二外國語學(xué)校：家校聯(lián)系的重要橋梁——初一年下期末家訪

通訊工具的日益發(fā)達(dá)，使走家串戶式的家訪成為一個越來越陌生的名詞,微信、電話成了許多老師和家長聯(lián)系的主要方式。為了更好地進(jìn)行家校聯(lián)系，拉近學(xué)生、家長與學(xué)校的聯(lián)系，更深入、真切地了解學(xué)生，也讓家長更理解學(xué)校的教育理念，初一年段于7月4號至5號對初一年學(xué)生進(jìn)行家訪。

老師們分班分組開始了家訪。在這次家訪中，我們了解了家長對子女的關(guān)切與期望,也了解了一些學(xué)生家庭的困境。增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,也讓我們更加熱愛學(xué)生,熱愛工作。同時在家訪中我們也對學(xué)生進(jìn)行了暑假安全教育，讓學(xué)生擁有一個安全的假期。

每個學(xué)生于我們而言，是班級的一份子，而在家里,卻是家長的百分之百,寄托了厚厚的期望。特別是今年九月，學(xué)生們又將步入一個新的臺階成為初二年的學(xué)生，作為初中階段作為關(guān)鍵的一個時期，家長們的重視顯而易見。在家訪時的交談中,老師們深深體會到家長的期盼,深感責(zé)任重大,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

總之,此次家訪我們收益頗多，對今后的教學(xué)很有幫助;對學(xué)生和家長都有了更深的認(rèn)識。教育人的使命毋庸置疑，幫助孩子成人成才不光要有淵博的知識、充足的耐心、偉大的人格，更要有家校聯(lián)動的凝聚力和向心力。而家訪，就是一條“心力”之路，教師走訪的每一個孩子，對學(xué)生是一種激勵，對家長是一種觸動，對教育更是一次促進(jìn)和反思。

(文章轉(zhuǎn)載自：廈門第二外國語學(xué)校)