教師使命真的光榮,不能懈怠
2019-08-05
老師,是一所學(xué)校最寶貴的資源,也是最不容易用好的資源。讓老師始終充滿激情,滿懷濃濃的教育情懷,全身心投入工作,是每所學(xué)校永恒的追求。
教師責(zé)任真的重大,不能懈怠。在學(xué)校,我們經(jīng)常會(huì)跟老師說,你們是這個(gè)社會(huì)上為數(shù)不多能夠影響別人命運(yùn)的職業(yè),您教一個(gè)班,影響50個(gè)孩子的命運(yùn);您教兩個(gè)班,影響100個(gè)孩子的命運(yùn),乃至影響到他們的家庭和家族。您選擇了當(dāng)老師,就要全身心投入,不然就會(huì)誤人子弟。家長(zhǎng)將孩子交給我們,就是對(duì)我們的信任,我們沒有任何理由不全力把他們培養(yǎng)成人成才。這是師德,人不能無德,教師更不能無德;這是責(zé)任,人生有三大幸運(yùn),其中幸運(yùn)之一就是在他上學(xué)時(shí)遇到好老師。
教師使命真的光榮,不能懈怠。鐵打的營盤流水的兵,我們都在為學(xué)校工作,不是為校長(zhǎng)工作,學(xué)校是永遠(yuǎn)存在的,校長(zhǎng)是經(jīng)常更換的。我們都是學(xué)校的過客,百年之后,后人回望這段我們正在書寫的歷史,怎么評(píng)價(jià)我們?我們要對(duì)得起學(xué)校,對(duì)得起這段歷史,每位老師都是自己留名教育青史的書寫者。
在學(xué)校,校長(zhǎng)是學(xué)校教育思想的引領(lǐng)者,還是校風(fēng)學(xué)風(fēng)的示范者。為了教師的這份光榮,這份責(zé)任和使命,需要一種行為的垂范。學(xué)校沒有官員,只有同事,只有服務(wù)者。所有的行政都是學(xué)校師生的服務(wù)者,從校領(lǐng)導(dǎo)到中層到年段長(zhǎng)、組長(zhǎng),都是全心全意為師生服務(wù),為學(xué)校的發(fā)展做貢獻(xiàn)。行政領(lǐng)導(dǎo),是一種榮譽(yù),一種情懷,不是享受,不是逃避一線的避風(fēng)港,他們加班加點(diǎn),沒有多拿報(bào)酬,成績(jī)不能比一般老師差,有更多的辛苦與付出。
我們提倡校園愛的文化,營造愛的氛圍,愛學(xué)校,愛同事,愛學(xué)生,愛自己的工作。提倡老師們自律自覺,叫“不需要?jiǎng)e人提醒的自覺”;維護(hù)老師們的正常競(jìng)爭(zhēng),學(xué)生成績(jī)是最好的推動(dòng)力;淡化日?(jī)效考核中“錢”的效用,許多工作無法用錢衡量;鼓勵(lì)要求同事間互相幫忙,不計(jì)較,助人為樂;推行軟性管理,大的錯(cuò)誤不馬虎,小的不嚴(yán)摳。愛,將所有教職工的教育理想和專業(yè)敬畏牢牢綁在一起,榮辱與共,感化了校園,幸福了孩子。