2012年5月23日學(xué)院第二黨支部全體黨員前往學(xué)院教學(xué)工廠了解學(xué)院教學(xué)工廠的生產(chǎn)、實訓(xùn)情況。

第二黨支部的黨員們到教學(xué)工廠后，認(rèn)真聽取了教學(xué)工廠管理人員的介紹，深入了解到教學(xué)工廠是我院產(chǎn)教結(jié)合的主要實訓(xùn)地，變消耗性實習(xí)為生產(chǎn)性實習(xí)；工廠技術(shù)人員既是產(chǎn)品的制造者也是指導(dǎo)學(xué)生實訓(xùn)的老師；車間既是生產(chǎn)場所又是學(xué)生課堂；圖紙、工藝文件既是生產(chǎn)操作的依據(jù)又是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的教材；來實訓(xùn)的學(xué)生跟工廠工人一樣，上下班要打卡，按照工廠的要求進行管理和操作。實訓(xùn)的過程就是產(chǎn)品生產(chǎn)的過程，產(chǎn)品要直接給用戶；教學(xué)工廠其實就六位一體教學(xué)模式的具體存在。

隨后，黨員們參觀了各個車間，認(rèn)真、仔細(xì)地了解了模具制作的整個流程，以及學(xué)生參與實際生產(chǎn)的情況，跟正在實訓(xùn)的學(xué)生進行了交流；對教學(xué)工廠相關(guān)活動提出了中肯的意見和建議。

通過這次活動，第二支部黨員普遍感到很有現(xiàn)實意義。大家對教學(xué)工廠的生產(chǎn)和實訓(xùn)有了一定的了解；能對結(jié)對子學(xué)生在今后的實習(xí)中遇到的問題，有更為科學(xué)合理的指導(dǎo)；也對我院六位一體的教學(xué)模式有了更深刻的認(rèn)識。