課程介紹

計算機網(wǎng)絡(luò)及應用

培養(yǎng)    目標：培養(yǎng)從事計算機網(wǎng)絡(luò)組建、配置和維護的技能型人才。

專業(yè)課程設(shè)置：數(shù)據(jù)庫應用（含實踐）、計算機網(wǎng)絡(luò)原理及應用、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)管理（含實踐）、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與管理（含實踐）、網(wǎng)絡(luò)實用工具軟件、網(wǎng)絡(luò)綜合布線（含實踐）、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備、局域網(wǎng)組建與維護、多媒體制作（含實踐）、網(wǎng)絡(luò)安全與防護（含實踐）、計算機組裝與維護。

公共課程設(shè)置：計算機應用基礎(chǔ)（含實踐）、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”。

培養(yǎng)    目標：培養(yǎng)從事數(shù)控車床操作及編程的中級技能型人才。

專業(yè)課程設(shè)置：數(shù)控加工工藝及設(shè)備、機床設(shè)備電氣與PLC控制、互換性原理與測量技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)控機床故障診斷與維護、數(shù)控技術(shù)、機械制圖（三）、電工電子技術(shù)基礎(chǔ)（含實踐）、數(shù)控機床、CAD/CAM（實踐）、計算機繪圖（實踐）、數(shù)控加工編程與操作（含實踐）、金屬工藝學。

公共課程設(shè)置：計算機應用基礎(chǔ)（含實踐）、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”。

培養(yǎng)    目標：培養(yǎng)從事園林藝術(shù)工作及具有園藝管理知識的藝術(shù)型人才。

專業(yè)課程設(shè)置：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟與管理、化學基礎(chǔ)（含實踐）、生產(chǎn)實踐、植物學(二) （含實踐）、 植       物生理學（含實踐）、農(nóng)業(yè)生態(tài)基礎(chǔ)、普通遺傳學（含實踐）、土壤肥料學（含實踐）、園藝病蟲害防治（含實踐）、果樹學（含實踐）、蔬菜學（含實踐）、花卉學（含實踐）、觀賞植物栽培學（含實踐）。

公共課程設(shè)置：馬克思主義哲學原理、鄧小平理論概論、法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)、大學語文（�？疲�。

培養(yǎng)    目標：培養(yǎng)從事使用計算機、網(wǎng)絡(luò)、通信等現(xiàn)代信息技術(shù)商務活動的技能型人才。

專業(yè)課程設(shè)置：電子商務英語、經(jīng)濟學（二）、市場營銷（三）、國際貿(mào)易實務（三）、商務交流（二）、市場信息學、計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)（實踐）、電子商務概論（實踐）、互聯(lián)網(wǎng)軟件應用與開發(fā)（實踐）、網(wǎng)頁設(shè)計與制作（實踐）、電子商務案例分析（實踐）、綜合作業(yè)（實踐）。

公共課程設(shè)置：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”、基礎(chǔ)會計學。

培養(yǎng)    目標：培養(yǎng)具有具有創(chuàng)新意識和實踐能力的高級工程技術(shù)應用型人才。

專業(yè)課程設(shè)置：建筑工程制圖、房屋構(gòu)造與維護管理（含實踐）、建筑材料學、建筑工程測量（含實踐）、建筑工程施工及組織（含實踐）、建筑施工技術(shù)、工程概預算（含實踐）、施工項目管理、安全管理與生產(chǎn)技術(shù)、建筑結(jié)構(gòu)、工程建設(shè)監(jiān)理概論、綜合課程設(shè)計。

公共課程設(shè)置：計算機應用基礎(chǔ)（含實踐）、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論。

培養(yǎng)    目標：培養(yǎng)從事汽車銷售、售后服務、汽車運輸、汽車營銷企業(yè)管理的技能型人才。

專業(yè)課程設(shè)置：汽車應用英語、汽車售后服務管理、汽車營銷技術(shù)、汽車營銷案例分析、汽車保險與理賠（含實踐）、汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修（含實踐）、汽車底盤構(gòu)造與維修（含實踐）、汽車電氣設(shè)備與維修（含實踐）、汽車診斷與維修（含實踐）。

公共課程設(shè)置：計算機應用基礎(chǔ)（含實踐）、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”、大學語文、職業(yè)道德與禮儀。