^{根據(jù)中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會校企合作工作委員會[2012]13號文，經(jīng)中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會校企合作工作委員會研究，并報請中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會同意，我校劉斯老師申報的課題《職業(yè)教育校企一體化研究與實踐》獲得2012年中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會校企合作工作委員會研究課題立項。這是我校2009以來獲得立項的第三個國家級課題。}

^{該課題的研究內(nèi)容包括：（1）探索校企一體化合作辦學(xué)的內(nèi)涵和特征。（2）探索校企一體化合作辦學(xué)的人才培養(yǎng)方案與課程體系建設(shè)（3）校企一體化合作辦學(xué)的管理措施及推廣辦法。}

^{課題的研究將結(jié)合區(qū)域特點，以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，開展行業(yè)、企業(yè)調(diào)研工作，根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)流程，設(shè)計課程體系，并按照項目化、進階式要求，制定專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案。培養(yǎng)能勝任相關(guān)職業(yè)崗位群工作的、技術(shù)型應(yīng)用性人才。本課題的研究依托我校創(chuàng)建國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校4個重點建設(shè)專業(yè)的人才、技術(shù)、資源和經(jīng)驗優(yōu)勢及廈門大拇哥動漫股份有限公司、廈門大碩信息科技有限公司（臺灣知識庫股份有限公司）、福建省三奧信息科技有限公司等企業(yè)為主導(dǎo)，進行校企一體化合作辦學(xué)模式探索。}