以研促教，有效推進(jìn)課題研究 ——洛江區(qū)中學(xué)生地理實(shí)踐力的培養(yǎng)策略研究暨省立課題階段性“線上線下”研討活動(dòng)在我校開(kāi)展

洛江區(qū)中學(xué)生地理實(shí)踐力的培養(yǎng)策略研究暨省立課題階段性“線上線下”研討活動(dòng)在我校開(kāi)展

為進(jìn)一步提高洛江區(qū)中學(xué)生地理實(shí)踐力的培養(yǎng)策略研究和地理課題研究水平，結(jié)合地理學(xué)科省“十三五”規(guī)劃立項(xiàng)課題《基于地理實(shí)踐力的中學(xué)研學(xué)旅行課程建構(gòu)研究》階段性研究進(jìn)展，6月23日上午洛江區(qū)中學(xué)生地理實(shí)踐力的培養(yǎng)策略研究暨地理學(xué)科省立項(xiàng)課題階段性“線上線下”研討活動(dòng)在我校綜合樓五樓會(huì)議室舉行。學(xué)校劉永通校長(zhǎng)、洛江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校劉雙俊老師、教研室主任戴和平老師、省級(jí)課題負(fù)責(zé)人杜亞裕老師及課題組成員等參加了本次現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)，全區(qū)其他中學(xué)的地理老師在線上共同參與了本次地理研討活動(dòng)。

研討會(huì)上，校長(zhǎng)劉永通對(duì)課題組目前所開(kāi)展的工作給予了表?yè)P(yáng)，并對(duì)接下來(lái)課題的研究提出了要求，希望課題組成員把課題實(shí)實(shí)在在地開(kāi)展下去，取得切實(shí)的研究成果，推動(dòng)學(xué)校教科研工作更好開(kāi)展。

接著，課題負(fù)責(zé)人杜亞裕老師為大家做了題為《核心素養(yǎng)視域下高中生地理實(shí)踐力的培養(yǎng)策略》,杜老師從四個(gè)要素、三個(gè)維度對(duì)地理學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵進(jìn)行了具體的闡述，并從六個(gè)角度詳盡地說(shuō)明了地理實(shí)踐力培養(yǎng)的策略。

隨后，我校地理教研組組長(zhǎng)、區(qū)名師工作室領(lǐng)銜名師葉清香老師做了題為《基于課程的高中地理研學(xué)旅行資源整合與流程設(shè)計(jì)》，從可行性和高效性的角度對(duì)研學(xué)旅行的流程設(shè)計(jì)進(jìn)行了具體說(shuō)明。聆聽(tīng)完兩位老師的的專(zhuān)題講座后，課題組負(fù)責(zé)人杜亞裕老師詳細(xì)說(shuō)明了本學(xué)期課題研究的進(jìn)展和下學(xué)期研究思路。

最后，洛江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校劉雙俊老師結(jié)合該課題的特點(diǎn)與研究現(xiàn)狀，就如何做好課題的研究提出了詳盡切實(shí)的指導(dǎo)意見(jiàn)。

以教促研，以課題促提升，課題研究是教師快速成長(zhǎng)的有效方式，也是業(yè)務(wù)精干教師成長(zhǎng)為專(zhuān)家型教師的必經(jīng)之路。通過(guò)本次研討活動(dòng)，使全體參會(huì)教師受益匪淺，激發(fā)了大家的科研熱情和使命感，更加深入理解了地理實(shí)踐力的培養(yǎng)策略，有效推進(jìn)了課題研究工作的深化和發(fā)展，為課題的順利推進(jìn)起到了積極的作用。