感知生命神奇，感受實(shí)驗(yàn)樂趣

為增進(jìn)課改片區(qū)校際教研交流，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，優(yōu)化高效課堂教學(xué)，2020年7月3日上午第三節(jié)，我校生物組林建航老師在三僑中學(xué)就新課《免疫》進(jìn)行縣級公開教學(xué)，充分展示了我校“三主六環(huán)”的教學(xué)模式。

林老師在本節(jié)課教學(xué)過程中的亮點(diǎn)：將章節(jié)知識十分清晰地搭起了知識框架，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)中回憶、思考、歸納、總結(jié)；課堂教學(xué)過程較大程度地滲透了生物學(xué)科素養(yǎng)的內(nèi)涵。林老師通過一步步引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主構(gòu)建起模型，取得良好的效果。

2020年7月3日上午同一時(shí)間，我校阮麗鋒老師在本校九（12）班為大家展示了一節(jié)精彩的物理公開課。

阮老師今天帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)了舊知識，導(dǎo)入新課，熟練運(yùn)用我校的特色教學(xué)“三主六環(huán)”課堂教學(xué)模式，給學(xué)生足夠的預(yù)習(xí)，思考時(shí)間。通過問題喚起了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，引發(fā)學(xué)生積極思考，催化了學(xué)生的思維，追尋科學(xué)的教法與學(xué)法，使學(xué)生享受到了學(xué)習(xí)的樂趣。

在“課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測”這一環(huán)節(jié)中，阮老師亮出的每一個(gè)問題都非常有針對性，緊緊圍繞課堂教學(xué)目標(biāo)的需要而出，并緊扣中考考點(diǎn)，同時(shí)她還兼顧問題的新穎性，使學(xué)生聽后產(chǎn)生了濃厚的興趣，達(dá)到了積極思考的目的；適度開放問題，培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散性思維能力；分層次設(shè)計(jì)問題，使每個(gè)學(xué)生都有思考的空間，都有所發(fā)展和提高。整堂課中，師生活動(dòng)良好，師生互動(dòng)和諧，讓學(xué)生做到了快樂學(xué)習(xí)。

課后，在場的聽課領(lǐng)導(dǎo)、老師對兩位老師精心準(zhǔn)備的公開課進(jìn)行了點(diǎn)評，都對兩位老師的表現(xiàn)給予充分的肯定，指出老師們無論從內(nèi)容的過渡，還是語言的銜接都很順暢，教態(tài)自然，充滿自信，很直觀地體現(xiàn)了生物、物理學(xué)科各自的特點(diǎn)，充分展示了兩位老師高超的課堂駕馭能力，以及在課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)上注重以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，努力點(diǎn)亮孩子的思維與智慧火花，值得全體聽課教師學(xué)習(xí)。