以“部落共同體” 促“學(xué)生內(nèi)驅(qū)力”——廈門大學(xué)附屬科技中學(xué)2021級(jí)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班銜接講座

“廈大創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班”一直是廈門大學(xué)附屬科技中學(xué)的“寵兒”，從校領(lǐng)導(dǎo)到各個(gè)處室都不遺余力為這些孩子的發(fā)展創(chuàng)造各種條件。為促進(jìn)這些孩子在新高一能發(fā)揮自己的帶頭作用和發(fā)展自己各方面的能力，也為踐行詹校長(zhǎng)的“部落共同體”的理念，2021年7月1日，廈門大學(xué)附屬科技中學(xué)在翥云樓梯教舉行“2021屆創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班銜接講座”。

本次講座由校優(yōu)秀班主任蘇丹老師主講，德育處主任陳愛華老師主持。

本次講座的主題為《推進(jìn)“部落共同體”，促進(jìn)“學(xué)生內(nèi)驅(qū)力”》。會(huì)上，蘇丹老師與同學(xué)們分享了部落共同體的正能量及其激發(fā)內(nèi)驅(qū)力的作用。蘇丹老師首先介紹了“部落共同體”的概念與內(nèi)涵。她指出，“部落共同體”有利于幫助成員全面發(fā)展，支持成員個(gè)人愛好，爭(zhēng)取影響更多同學(xué)，探討樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，最終不僅僅是為了更好的成績(jī)，而是要成為更好的人。

蘇丹老師結(jié)合自己的班主任實(shí)踐經(jīng)歷，把“部落共同體”的建設(shè)分為三大階段。

第一階段是建立期。該階段為新生入學(xué)后開始至“部落共同體”初步完成搭建的階段，此為共同體最重要的階段。這一階段，學(xué)生根據(jù)老師匹配或自由組隊(duì)的方式組建部落共同體，在部落中建立部落規(guī)則，部落成員分工，逐漸相識(shí)相知，形成部落文化。

第二、三階段是運(yùn)行期和提升期。“部落共同體”建立后開始運(yùn)轉(zhuǎn)，運(yùn)行期部落成員各司其職，贏取積分同時(shí)溝通教師，管理家長(zhǎng)，不斷完善機(jī)制，并監(jiān)督成員完成目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行一定的調(diào)整，以確實(shí)形成內(nèi)驅(qū)力，同時(shí)提升組員的各方面能力。蘇丹老師展示了她帶的班級(jí)在部落共同體運(yùn)行期間的學(xué)生成長(zhǎng)記錄、班級(jí)精神塑造、正向激勵(lì)機(jī)制以及家校聯(lián)動(dòng)促進(jìn)的成果。學(xué)生感受到“部落共同體”給學(xué)生帶來的正能量，心中充滿期待。

最后，本次講座在熱烈的掌聲中落下了帷幕。通過這次講座，蘇老師為創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生們提供了構(gòu)建“部落共同體”的詳細(xì)具體的方法指導(dǎo)，為學(xué)生們?cè)谛赂咭坏膹V闊的舞臺(tái)上展示和發(fā)展自己的能力上插上了強(qiáng)有力的翅膀。

愿創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生們能在高中生活中“發(fā)光發(fā)熱”，成為更好的自己。