2006年福建省龍巖市中考語文試卷

2006年福建省龍巖市中考語文試卷

2006年福建省龍巖市三縣初中畢業(yè)、升學考試
      語 文 試 題
      一、積累與運用（35分）
      1.閱讀下面語段，完成文后各題。
      回眸過去，我們曾走過多少個百花爭艷的春天，烈日炎炎的酷暑，（　�。├劾鄣慕鹎铮�寒風刺骨的嚴冬，這其中有道不盡的辛酸苦辣。一次次刻骨銘心的親身體驗，讓我們讀懂了生活的起伏多變，陰晴無常。而自我調(diào)整心態(tài)，以樂觀向上的態(tài)度（tǎn）蕩地面對人生是尤為重要的。即使是枯燥乏味的人生，也會因此變得妙趣橫生。我們揚起風帆的生活，在浩瀚無垠的大海上航行。我們勇敢地接受陽光的撫摸、風雨的（　�。�，讓心靈得到凈化。我們堅信，雨后見彩虹，生命之舟將駛向成功的彼岸。
      (1)從下面兩組詞語中各選一個最恰當?shù)囊来翁钊胛闹欣ㄌ柪铩＃?分）
           碩果　                        洗刷
      ①                          ②
      成果　　　　　　　　　        洗禮
      (2)根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。（2分）
       tǎn (    )蕩　　　　　撫（　�。┟�
      (3)下面詞語各有一個錯別字，請找出來更正。（2分）
      酷署：­­        改為        　　　枯躁乏味：         改為       
      (4)文中畫線的句子有語病，請將修改后的句子寫在橫線上。（2分）
                                                                                
       
      2.“綠色”本義指一種色彩，近年來洐生出許多新的含義。請從“綠色食品”、“綠色通道”、“綠色奧運”、“綠色心情”中任選兩個詞語寫出“綠色”的含義。（4分）
      選擇一：                                                   
      選擇二：                                                   
      3.中央電視臺正在播出的“我的長征”節(jié)目中，一批志愿者沿著當年紅軍長征的路線徒步行走，體驗長征。甲、乙兩學生針對“重走長征路有沒有意義”這一辯題展開辯論。
      甲說：“這個活動沒有意義。時代不同了，何必再吃那些苦？況且，這一班人徒步西行北上，大張聲勢，純屬作秀！”請你站在乙的角度，對甲的話進行反駁。（5分）
      答：                                                              
                                                                         
                                                                        
      4.學校文學社正在進行“我所知道的名著人物”調(diào)查，按要求填寫下來。（8分）
      
            人物故事(各寫兩個)性格特點(每個人物答兩點即可)
            孫悟空⑴
            ⑵
            武松⑴
            ⑵

      
      5.用課文原句填空。（任選5題作答）（10分）
      (1)烽火連三月，                     。（杜甫《春望》）
      (2)不畏浮云遮望眼，                     。（王安石《登飛來峰》）
      (3)枯藤老樹昏鴉，                     。（馬致遠《秋思》）
      (4)                     ，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）
      (5)                     ，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）
      (6)今年下半年，我市將承辦福建省運動會，屆時八方來賓將云集龍巖。我們在書寫歡迎標語時可用《論語》中的句子：                    
      ，                     。
      (7)天上的明星現(xiàn)了，                     。（郭沫若《天上的街市》）
      二、閱讀和理解（45分）
      (一)閱讀下面的文字，完成文后６～８題。（10分）　
      五柳先生傳
      先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文字自娛，頗示己志。忘懷得失。以此自終。
      贊曰：黥婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言，茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？
      6.解釋下列加點字。（3分）
      不知何許人也，　許：                    
      好讀書　　　　　好：                   
      親舊知其如此　　親：                   
      7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）
      (1)因以為號焉。
      譯文：                                 
      (2)不戚戚于貧賤。
      譯文：                                 
      8.你贊同五柳先生“不求甚解”的讀書方法嗎？請簡要說明理由。（3分）
      答：                                                              
                                                                         
                                                                              
      (二)閱讀下面文字，完成文后9～12題。（15分）
      有一個博物館失竊，丟失了１０件文物，幸好一枚珍貴的鉆戒沒有被盜。警方經(jīng)過多次努力也找不到線索，這時一直很冷靜的博物館館長卻提議讓電視臺采訪他。
      于是電視上播出記者采訪博物館館長的鏡頭。記者問：請問這次被盜共丟失了多少件文物？館長答：共丟失了１１件文物。記者問：這些文物都很珍貴嗎？館長答：是的，都很珍貴，特別是一枚鉆戒價值連城！
      時隔不久，警方就查到了線索順利地破了案。線索來源很簡單，幾個盜賊在毆斗時被警方抓獲，而他們歐斗的原因竟然是互相猜疑，究竟是誰私藏了第１１件文物——那枚鉆戒。
      還有一個小故事。有一個巨商，為躲避動蕩，把所有的家財置換成金銀細軟，特制了一把油紙傘，將金銀小心地藏進傘柄內(nèi)，然后把自己打扮成普通百姓，帶上雨傘準備歸隱鄉(xiāng)野老家。不料途中出了意外，他打了一個盹兒，醒來之后雨傘竟然不見了！巨商不露聲色地仔細觀察，發(fā)現(xiàn)隨身攜帶的包裹完好無損。斷定拿雨傘之人不是專業(yè)盜賊，估計是過路人順手牽羊拿走了雨傘，此人應該就在附近。
      巨商于是就在此地住了下來，購置了修傘工具，干起了修傘的營生。春去秋來，一晃兩年過去了，他也沒有等來自己的雨傘。但是巨商在修傘的過程中，了解到有些人的雨傘壞得不值得一修的時候，就會重新買新的雨傘。巨商于是又改行“舊傘換新傘”，并且換傘不加錢。一時間前來換傘的人絡(luò)繹不絕。
      不久，有一個中年人夾著一把破舊的油紙傘匆匆趕來，巨商接過一看，正是自己魂牽夢繞的那把雨傘，傘柄處完好無損，巨商不動聲色給了那人一把新傘。那人離去之后，巨商轉(zhuǎn)身進門，收拾家當，從此消失得無影無蹤。
      鎮(zhèn)靜出智慧。博物館館長的故意聲張和巨商的無言等待，都是一種鎮(zhèn)靜之后的智慧。在突如其來的事件面前，博物館館長和巨商都能夠沉著應對，從而化險為夷。
      對人生而言，學會鎮(zhèn)靜是一筆寶貴的財富。它讓你懂得，一旦面前出現(xiàn)驚濤駭浪，烏云籠罩，焦慮、苦惱非但于事無補，有時還會使事情變得更糟。而恰如其分的鎮(zhèn)靜能夠讓你穩(wěn)住陣腳、挽回損失。

      9.博物館失竊丟失了10件文物，館長在接受采訪時卻說丟了11件，他為什么要這樣說？（3分）
       答：                                                              
                                                                         
                                                                             
      10.丟傘后，巨商的智慧表現(xiàn)在哪些方面？（4分）
       答：                                                              
                                                                         
                                                                             
      
      11.作者選取的兩個典型事例，以主人公不同的處事方式論證了“鎮(zhèn)靜出智慧”這個觀點，表現(xiàn)在：博物館館長的□□□□和巨商的□□□□。（用文中的短語回答）（4分）
      答：                                                              
                                                                         
                                                                             
      
      12.遇事不鎮(zhèn)靜，非但于事無補，有時還會使事情變得更糟。請舉另一事例來論證這一觀點。（4分）
       答：                                                              
                                                                         
                                                                             
      
      (三)閱讀下面文字,完成文后13～17題（（20分）
      第七條白裙子
      和婉同宿舍的六個女生都來自城市。不用說，婉來自鄉(xiāng)下。
      進入初夏的一天，同室的雅文從街上買回一條潔白的連衣裙。幾個女孩一下子圍過去，又捏又揉，爭著試穿，贊嘆之聲不絕。最后，大家商定，每個人都買一條這樣的白裙子。試想，七個清純漂亮的大一女生，身著一色的白裙在校園里魚貫而行，說不定會掀起一場不小的風波呢！她們征求婉的意見，婉從書上抬起眼睛，極不自然地笑笑，未置可否。
      兩周后宿舍里便有了六條那樣的白裙子。只有婉還是那身土里土氣的衣服。
      她們催婉快些寫信往家里寫信要錢。寫還是不寫?婉心里非常矛盾。她清楚家里的情況,父母為供她上大學已是債臺高筑,180元一條的裙子也許算不上高檔,而對于一個貧困的家庭,這個數(shù)字意味著什么?一想到父母疲憊的身影,婉怎么也不忍心再開口向他們要錢�？赏裾娴暮芟霌碛幸粭l那樣的白裙子。上天賜給她姣美的容顏和亭亭玉立的身材,只要稍作打扮,她馬上就能脫穎而出。
      信還沒來得及發(fā)出,卻收到了家里的來信。父親說,為了能讓婉念完大學,打算讓她弟弟輟學,外出打工以貼補家用。
      婉將剛寫好的信撕得粉碎,然后重寫了一封……
      信“咚”的一聲進了油筒,關(guān)于一條白裙子的夢想也咚”的一聲沉入心底。
      那晚,婉失眠了。上鋪的雅文睡夢中翻了個身。她的白裙子飄然滑落到婉的床鋪上。那柔軟的布料絲一般爽滑,婉把它貼在臉上摩挲著。她突然想穿上它試試,哪怕只是一小會兒她也會滿足。這種欲望驅(qū)使她悄悄起床,將那條裙子罩在身上。她對著月光左看右看，心里不勝驚喜又萬分緊張,想在屋里走動,又怕驚醒她們,于是躡手躡腳出了寢室。
      校園里寂靜無人。月光如水傾瀉在草坪上,月季花羞澀地打著朵兒。婉穿過紅漆長廊,又繞著花壇轉(zhuǎn)了一圈,荷葉邊上的裙裾上下翻飛。
      今夜,婉是月宮里出巡的嫦娥。
      婉想,自己該回去了。她不敢奢望太多的幸福,只這一會兒就夠了。
      婉提著裙子輕輕地上樓,又輕輕地開門……
      突然”啪”地一聲,電燈亮了。“這么晚了,你……”雅文的話只說了一半。所有的人都已醒來,傻子一樣看著婉。婉只覺得腦子”嗡”的一聲,一片空白。雅文反應快，伸手關(guān)了燈,她們又不聲不響地睡下了。屋里恢復了死一般的寂靜。婉呆立在中央,那一刻,她知道了什么叫入地無縫。好一陣子,婉才走到床邊,很平靜地脫下裙子,疊好放在雅文身邊。之后,①她鉆進被子蒙上頭,這才任淚水恣意流淌。
      第二天,雅文她們好象商量好的,都把白裙子收了起來,換上平時穿的衣服。
      那以后,原來不合群的婉更是獨來獨往。她每天早出晚歸,一個人低著頭來去匆匆。白天泡在圖書館里,晚上熄燈后才偷偷溜回宿舍,一整天也難得說上一句話,對任何人都抱著一種
      敵對情緒 ,總感到她們都在嘲笑自己。婉想：也許我不該到這來,孤零零地,渾身上下透著自卑自憐.婉甚至想過退學。
      不過有一點令婉很感動----這段時間，宿舍里誰也沒有穿過一次白裙子。
      一個多月后的那個星期天，雅文她們都到街上去玩，婉像往常一樣在圖書館呆了一天。晚上，她獨坐在花壇旁邊，雙手捧腮，任思緒與月光一起流淌。這一天是她19歲生日�；厝サ臅r候宿舍里已沒了燈光，想必她們已睡下。她悄悄地開門進屋。突然一道火光點亮了一支紅燭，六個身著一色白裙子的女孩圍坐在桌旁，望著她甜甜地笑。桌上擺著一小盒精致的蛋糕。雅文走過來，將一個包裝精美的紙盒遞給她說：“生日快樂！”婉愣了好一陣子，然后用顫抖的手解開紅絲帶，打開一看，是一條和她們身上一樣的白裙子。原來這一個多月里，她們六個犧牲了所有的課余時間，兩個到食堂打掃衛(wèi)生，三個到校門口的餐館打工，雅文則找到了一份家教。這樣辛苦一個月，居然掙到三百多塊錢。婉能說什么呢？她什么也說不出口，一切的苦惱都不過是她的自卑罷了。②婉將那條白裙子捂在臉上，任淚水把它浸濕……
      宿舍里有了第七條白裙子，校園里從此多了一道風景。那以后，她們七個一起參加各種活動，一起到校外掙一些微薄的收入。
      大學四年，除了那條白裙子，婉的確沒穿過一件像樣的衣服，但她再沒有自卑過。她曾穿著土里土氣的衣服參加學校的演講比賽并取得名次；也曾穿著母親親手縫的布鞋和系里最瀟灑俊朗的男生跳過舞。從來沒有誰因為她的衣衫而忽略了她的美。（作者：孫小明，選文有刪改）

      13.第4自然段寫到“婉心里非常矛盾”，她為什么矛盾？（2分）
       答：                                                              
                                                                         
                                                                             
      
      14.文中劃線處都寫到了婉的淚水，你怎么理解這兩處淚水所包含的感情？（4分）
      第①處：                                                   
      第②處：                                                   
      15.室友們維護婉的自尊的做法有哪些？（4分）
       答：                                                              
                                                                         
                                                                             
      
      16.大學畢業(yè)了，在宿舍的告別聚會上，如果你是婉，會對你的室友們說些什么？（5分）
      答：                                                              
                                                                         
                                                                         
      
      17.從婉的生活經(jīng)歷中你得到什么啟示？請簡要闡述。（5分）
      答：                                                              
                                                                         
                                                                         
      
      三、作文（70分）
      18.從下面兩題中任選一題寫作。除詩歌外文體不限，不少于650字，不能出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。
      ⑴題目：想做你的朋友　　
      提示：這里的“你”，可以是親近的、仰慕的人，可以是大自然的一景一物，還可以是內(nèi)心深處的理解、尊重、快樂……
      ⑵“老師”是我們很熟悉的字眼，也許是教過你的老師，也許是一本書，也許是給你啟迪的生活……
      請以“老師”為話題寫一篇文章，題目自擬。
      題目：                              
      
      
      
      2006年龍巖市三縣初中畢業(yè)、升學考試
      參考答案與評分標準
      語　文
      
      一、積累與運用（35分）
      三、作文（70分）
      18、按照下面標準評分。
            類別內(nèi)容語言結(jié)構(gòu)
            一類
            （63－70分）切題，思想感情健康，內(nèi)容具體，中心明確。通順，有文采，有個性。完整，條理清楚，分段恰當，詳略得當。
            二類
            （52－62）較切題，思想感情健康，內(nèi)容較具體，中心較明確。較通順，較有文采。較完整，有條理，能夠分段，有詳有略。
            三類
            （42－51）基本切題，思想感情健康，內(nèi)容簡單、欠具體。大體通順基本完整，分段不恰　當，詳略不夠得當。
            四類
            （33－41）不切題，思想感情不夠健康，內(nèi)容空泛，中心不明確。不夠通順。不成篇。
            五類
            （0－32）不切題，思想感情不夠健康，內(nèi)容太空泛，無中心，屬抄襲文章。極不通順。不成段。

      評分說明：
      1、  每篇作文需經(jīng)三人評閱，取平均分為每篇得分（若三個評分中分值差超過10分時，則由專家組復評）。
      2、  談化文體要求，評卷宜從二類切入，根據(jù)類別酌情評分。
      3、  特色加分：達到下列四項之一者一，可越等級加3－5分（加到滿分為止）。
      ①     感情真摯，有自己的深切感悟。
      ②     構(gòu)思或選材新穎，見解獨特。
      ③     語言有文采，有個性。
      ④     卷面整潔，字跡工整。
      4、  對相對完美的作文要敢于給高分（一類卷的比例不少于全部作文的10%），要嚴格控制低分層。
      5、  無題目扣2分，每少50字扣1分，錯別字每3個扣1分（重現(xiàn)不計，最多扣3分）