歷年分?jǐn)?shù)
| 2022年漳州薌城區(qū)高一新生錄取情況表 | ||||
|---|---|---|---|---|
| 錄取學(xué)校名稱 | 定向?qū)W校名稱 | 計(jì)劃數(shù) | 錄取數(shù) | 錄取線 |
| 薌城中學(xué)統(tǒng)招生 | 165 | 166 | 617(7D3E) | |
| 薌城中學(xué)定向生 | 合計(jì) | 165 | 137 | |
| 漳州一中薌城分校 | 35 | 33 | 547(7D3E) | |
| 天寶中學(xué) | 8 | 5 | 547(7D3E) | |
| 過(guò)塘中學(xué) | 7 | 5 | 547(7D3E) | |
| 北斗中學(xué) | 34 | 30 | 547(7D3E) | |
| 石亭中學(xué) | 23 | 23 | 551(7D3E) | |
| 浦南中學(xué) | 9 | 9 | 553(7D3E) | |
| 浦林中學(xué) | 3 | 3 | 560(7D3E) | |
| 漳州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 | 24 | 17 | 547(7D3E) | |
| 竹林、英才、崇文學(xué)校 | 9 | 一 | 547(7D3E) | |
| 光華學(xué)校 | 6 | 6 | 580(7D3E) | |
| 初二后轉(zhuǎn)入學(xué)生及回薌生 | 7 | 5 | 547(7D3E) | |
| 薌城中學(xué)二次統(tǒng)招生 | 28 | 30 | 568(7D3E) | |
| 北斗中學(xué) | 300 | 301 | 430 (7D3E) | |
| 漳州一中 | 11 | 11 | 728 (2C5D3E) | |
| 漳州一中定向 漳州一中薌城分校 | 8 | 8 | 681(2C5D3E) | |
| 漳州三中 | 20 | 21 | 701(7D3E) | |
| 廈大附中 | 14 | 15 | 726 (2C5D3E) | |
| 廈門雙十中學(xué)漳州校區(qū) | 4 | 7 | 724(2C5D3E) | |
| 漳州實(shí)驗(yàn)中學(xué) | 24 | 25 | 716(7D3E) | |
| 漳州立人學(xué)校 | 68 | 69 | 697(7D3E) | |
| 漳州立人斯特合作學(xué)校 | 20 | 20 | 646 (7D3E) | |
| 漳州正興學(xué)校 | 90 | 91 | 692(7D3E) | |
| 漳州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 | 232 | 232 | 586(7D3E) | |
| 漳州康橋?qū)W校 | 26 | 26 | 539(7D3E) | |
| 華安正興學(xué)校 | 52 | 42 | 400 (7D3E) | |
| 漳州藝術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 | 39 | 17 | 400 (7D3E) | |
| 云霄立人學(xué)校 | 3 | 3 | 522 (7D3E) | |
| 漳州長(zhǎng)運(yùn)藝體高中 | 200 | 31 | 400(7D3E) | |
| 漳州市龍人藝文職業(yè)技術(shù)學(xué)校 普職融通班 | 9 | 4 | 400 (7D3E) | |
| 華安正興學(xué)校 體育相關(guān)專業(yè)普職融通試點(diǎn)班 | 25 | 1 | 400 (7D3E) | |
| 合計(jì) | 1475 | 1257 | ||
| 錄取數(shù)大于招生計(jì)劃數(shù)的學(xué)校,均為最低分同分同錄。 | ||||
2013年漳州市直落選考生補(bǔ)錄漳州五中的通知
2013漳州一中面向外縣招生和中英班錄取分?jǐn)?shù)線名單
2013年漳州一中面向外縣和民辦校錄取名單
2013年漳州一中面向全市中英班錄取名單
2013年漳州三中自主招生錄取分?jǐn)?shù)線錄取名單
2026年漳州中考臨近，中職本科“3+4”貫通培養(yǎng)作為直通本科的升學(xué)路徑，受到廣大考生和家長(zhǎng)的高度關(guān)注。就讀成本是擇校決
對(duì)于福建省2026年中考考生及家長(zhǎng)而言，綜合高中班作為“普職融通”的創(chuàng)新模式，既保留普高學(xué)籍沖刺高考，又提供中職學(xué)籍轉(zhuǎn)軌
對(duì)于福建省2026年中考考生及家長(zhǎng)而言，綜合高中班作為普職融合的新模式，其專業(yè)分流機(jī)制直接影響升學(xué)選擇。本文結(jié)合漳州市最
在福建省教育改革的浪潮中，漳州推出的“3+4”中本貫通模式（中職3年+本科4年）為初中畢業(yè)生開辟了一條獨(dú)特的升學(xué)路徑。這
面對(duì)中考分流壓力，福建省漳州市推出的綜合高中班為考生提供了“學(xué)術(shù)+技能”雙軌制升學(xué)路徑。作為教育政策觀察者，本文將結(jié)合2
閩公網(wǎng)安備35010202002010號(hào)