平和縣正興學(xué)校：“研”語綻芳華 聚力共成長——平和正興學(xué)校小學(xué)部《“雙減”背景下國學(xué)經(jīng)典助力小學(xué)語文高校課堂的研究》階段總結(jié)研討會

為了進一步推動《“雙減”背景下國學(xué)經(jīng)典助力小學(xué)語文高效課堂》的研究進程，2023年6月23日，課題組全體成員齊聚平和正興小學(xué)部開展階段總結(jié)研討活動。本次會議由課題組主要負責人朱巧貞老師主持.

課題主持人朱巧貞老師先介紹了《“雙減”背景下國學(xué)經(jīng)典助力小學(xué)語文高效課堂》課題的研究進展情況。

課題組全體成員在朱巧貞老師的組織下，針對“雙減”背景下國學(xué)經(jīng)典助力小學(xué)語文高效課堂進行研討，課題組全員參與課題研究，集思廣益，群策群力，充分發(fā)揮各自對國學(xué)經(jīng)典助力小學(xué)語文高效課堂的獨到見解，并通過集體備課、試講、磨課環(huán)節(jié)，在公開課教研活動中各顯神通，百花齊放。

平和正興學(xué)校小學(xué)部校長楊洲洋，對本次課題活動進行了總結(jié)，他強調(diào)在今后的課題研究過程中，堅持以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以探索實踐為重點，在課題研究中逐步形成自己的教學(xué)特色，為積累較多的卓有成效的做法和經(jīng)驗打下堅實的基礎(chǔ)。

接著，小學(xué)部教研主任張小梅老師分享了她對國學(xué)經(jīng)典助力小學(xué)語文高效課堂的觀點，并歸納、總結(jié)當前課題研究中可以借鑒的理論材料，為課題組成員講解相關(guān)理論知識。

課題研究是一條漫長的探索之路，課題組通過對目前統(tǒng)編教材小學(xué)國學(xué)經(jīng)典教學(xué)的文獻整理，了解目前國學(xué)經(jīng)典教學(xué)策略的研究現(xiàn)狀和存在問題。當下，教育更加關(guān)注的是語文核心素養(yǎng)的提升，而小學(xué)教材中國學(xué)經(jīng)典的編排變化也為學(xué)生核心素養(yǎng)開辟了新角度。國學(xué)經(jīng)典教學(xué)引發(fā)越來越多一線教師的探索和思考，把國學(xué)經(jīng)典教學(xué)與語文課程建設(shè)、校本課程建設(shè)相結(jié)合，在不斷實踐和反思過程中完善國學(xué)經(jīng)典教學(xué)里教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，從而培養(yǎng)學(xué)生珍惜自己民族優(yōu)秀文化，熱愛祖國語言文字的思想感情，提高孩子們的人文修養(yǎng)，積淀其文化功底，讓我們的孩子打好傳統(tǒng)文化的根基，最終讓古代先賢的智慧在正興小學(xué)部課堂上思承千載，熠熠生輝。