莆田擢英中學(xué)|聚焦德育展風(fēng)采，示范引領(lǐng)促成長(zhǎng)

夏之美，在于生機(jī)與勃發(fā)：教之美，在于鉆研與提升。為充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的“傳、幫、帶”示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)新教師專業(yè)發(fā)展，提升班級(jí)管理水平，莆田擢英中學(xué)于2023年5月16日舉行德育教學(xué)觀摩活動(dòng)。

活動(dòng)中，兩位跟崗班主任以嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)的課堂訓(xùn)練，為全體德育工作者奉獻(xiàn)了精彩的示范課，起到了很好的學(xué)科示范作用。

優(yōu)質(zhì)課堂如沐春風(fēng)

“作為一名跟崗班主任，我深知時(shí)間管理對(duì)于學(xué)生的重要性。因此，安排了本節(jié)主題班會(huì)課，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的時(shí)間規(guī)劃習(xí)慣，幫助他們更好地安排學(xué)業(yè)與娛樂(lè)的時(shí)間。”蔡黎銘老師結(jié)合“馬太效應(yīng)”啟發(fā)學(xué)生合理利用時(shí)間，導(dǎo)入課題《做時(shí)間的主人》。黎銘老師切實(shí)踐行暖心德育理念，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以“時(shí)間管理的五大原則”為抓手，借助"時(shí)間管理的四象限法則"展開教學(xué)，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握分析性思維方法，提升思維發(fā)展水平，并設(shè)計(jì)了新顆、多樣的教學(xué)活動(dòng)，讓課堂充滿活力。課堂最后，黎銘老師還指導(dǎo)學(xué)生從理論走向?qū)嵺`，結(jié)合自身情況設(shè)計(jì)“碎片化時(shí)間規(guī)劃表”，并進(jìn)行了集中展示與針對(duì)性點(diǎn)評(píng)。

一枝一葉總關(guān)情，學(xué)生之事無(wú)小事。跟崗班主任鄭冬梅老師關(guān)注學(xué)生生活，給大家?guī)��?lái)了一堂《擁抱友好、遠(yuǎn)離暴力》的精彩公開課。課上，冬梅老師極富親和力，自始至終笑容滿面，激情滿滿。她以電影《少年的你》激趣導(dǎo)入，緊接著她循循善誘向?qū)W生介紹了校園暴力的表現(xiàn)、誘因、代價(jià)和應(yīng)對(duì)策略。在即講即練的課堂中，讓學(xué)生對(duì)校園暴力的危害明確于心。“教人未見意趣，必不樂(lè)學(xué)”，冬梅老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生從情境中感悟真理，在游戲中審視內(nèi)心、改變觀念、提升自我，真正做到以情感人，入心、入情、入理。

教研結(jié)合以研促教

水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪;石本無(wú)光，相擊而成靈光。本次德育教學(xué)觀摩活動(dòng)，讓老師們的思維得到了碰撞。評(píng)課環(huán)節(jié)，指導(dǎo)老師黃高峰和許麗娜對(duì)授課教師在講課過(guò)程中的亮點(diǎn)給予了充分的肯定，針對(duì)課堂中出現(xiàn)的共性和個(gè)性問(wèn)題進(jìn)行探討。

最后，莆田擢英中學(xué)德育處副主任李艷老師對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行了指點(diǎn)與總結(jié)，她從兩位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、課堂提問(wèn)、課堂駕馭等多個(gè)方面提出自己的看法，給予老師們諸多思考及可借鑒的教育新理念和教學(xué)新方法。

名師引領(lǐng)薪火相傳，德育教學(xué)觀摩活動(dòng)，既為跟崗教師的進(jìn)一步成長(zhǎng)提供了鍛煉的平臺(tái)，又為班主任們創(chuàng)造了觀摩學(xué)習(xí)，交流研討的機(jī)會(huì)。

回首過(guò)往，勤奮踏實(shí)，努力成長(zhǎng)，展望未來(lái)，昂揚(yáng)向上，求真務(wù)實(shí)。愿我們一路耕耘一路歌，且迎風(fēng)雨且徐行。在未來(lái)的德育路上，我們攜手共進(jìn)，凝心聚力，砥礪前行!