莆田哲理中學(xué)|202303期德育雙星--戴麗琴 戴姍珊

一、一位好的班主任，首先是一位好的任課教師。

作為市學(xué)科中心組成員、市校園閱讀中心組成員和市骨干教師，她認(rèn)直貫徹黨的教育方針，潛心研究高中英語(yǔ)教學(xué)研究，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，有著極高的責(zé)任心和事業(yè)心。關(guān)心和愛(ài)護(hù)著每一個(gè)學(xué)生，能夠從思想、學(xué)業(yè)、心理等諸多方面關(guān)心他們的全面發(fā)展，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。

二、一位好的班主任，應(yīng)該是一位好的領(lǐng)路人。

班主任應(yīng)該分享學(xué)生進(jìn)步的喜悅，消除他們遇到挫折的憂(yōu)傷，積極樹(shù)立他們生活的信心，為他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，做學(xué)生學(xué)習(xí)生活的領(lǐng)路人。她注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育，用心設(shè)計(jì)主題班會(huì)，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行;引導(dǎo)學(xué)生共同參與商討加強(qiáng)班級(jí)管理的方法和措施，集思廣益、群策群力;及時(shí)總結(jié)每一階段班級(jí)情況，分析說(shuō)理，總結(jié)評(píng)判，獎(jiǎng)懲好壞，對(duì)下一階段提出具體要求，激勵(lì)學(xué)生不斷超越自我。

她從教以來(lái)，一直默默無(wú)聞地做著工作，全心全意地帶好每一屆學(xué)生，通過(guò)多年的精心、愛(ài)心、潛心的教育，培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。她在教學(xué)和德育方面均表現(xiàn)優(yōu)秀，具體事跡概括如下：

一、在教學(xué)上，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新理念，在教學(xué)中不斷實(shí)踐創(chuàng)新。用心去備好每一節(jié)課，鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律，精心設(shè)計(jì)有利于學(xué)生發(fā)展的導(dǎo)學(xué)案教程。平均對(duì)待每一位學(xué)生，讓每個(gè)孩子都享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，得到個(gè)人最大的發(fā)展。在多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，在創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)踐中，不斷探索，也有了一定的成果。

二、德育管理，創(chuàng)新思路。

為了幫助學(xué)生盡快適應(yīng)中學(xué)生活，她制定班級(jí)管理?xiàng)l例，提醒學(xué)生時(shí)刻照著去做。她時(shí)刻以自己的言行來(lái)影響、感化學(xué)生，使孩子們的行為習(xí)慣在潛移默化中逐漸形成。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，撒播陽(yáng)光

英國(guó)哲學(xué)家羅素說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光，凡缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。”作為德育工作者，應(yīng)該是一個(gè)播種陽(yáng)光的人，用關(guān)心、信任和激勵(lì)，把陽(yáng)光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。她把這平凡而簡(jiǎn)單的愛(ài)融于日�，嵥榉彪s的工作中，全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。

總之，無(wú)論是教學(xué)工作還是德育管理，她都以全部的熱情和力量投入到自己的事業(yè)中，做到一絲不茍，有聲有色，同時(shí)也取得了一定成效。在成績(jī)榮譽(yù)面前她沒(méi)有絲毫自滿(mǎn)，而是更加激發(fā)了獻(xiàn)身教育教學(xué)的斗志。