匠心致遠(yuǎn)，守護(hù)成長(zhǎng)——莆田工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流暨安全工作培訓(xùn)會(huì)

為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，推廣優(yōu)秀班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，筑牢校園安全防線，2026年4月23日，我校召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流暨安全工作培訓(xùn)會(huì)議。全體班主任齊聚一堂，共探育人之道，共話安全之責(zé)。

會(huì)議伊始，多位優(yōu)秀班主任代表結(jié)合自身工作實(shí)際，從不同維度分享了他們?cè)诎嗉?jí)管理中的“獨(dú)門秘籍”與深刻感悟。

在班級(jí)常規(guī)管理方面，與會(huì)老師一致認(rèn)為“細(xì)節(jié)決定成敗”。

衛(wèi)生管理網(wǎng)格化：有老師分享了將教室劃分為“責(zé)任田”的經(jīng)驗(yàn)，讓每位學(xué)生都有專屬的衛(wèi)生區(qū)域，既保持了環(huán)境整潔，又培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)。

制度建設(shè)動(dòng)態(tài)化：針對(duì)學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)問(wèn)題，有老師提出了“積分制”管理的優(yōu)化方案。規(guī)則簡(jiǎn)單明了，但獎(jiǎng)懲機(jī)制會(huì)根據(jù)班級(jí)情況經(jīng)常更換，以此保持新鮮感，持續(xù)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

目標(biāo)引領(lǐng)方向：多位老師強(qiáng)調(diào)“定目標(biāo)”的重要性。無(wú)論是學(xué)期目標(biāo)還是階段性小目標(biāo)，清晰的方向能讓學(xué)生心往一處想，勁往一處使。

教育的本質(zhì)是愛(ài)與責(zé)任。在談及師生關(guān)系時(shí)，老師們分享了諸多暖心舉措。

勤下宿舍，打破隔閡：宿舍是了解學(xué)生真實(shí)生活狀態(tài)的窗口。老師們堅(jiān)持勤下宿舍，在閑聊中拉近距離，避免對(duì)學(xué)生產(chǎn)生刻板印象。

多夸獎(jiǎng)，看見(jiàn)閃光點(diǎn)：“多夸獎(jiǎng)，適當(dāng)激勵(lì)”是高頻詞匯。老師們主張肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用放大鏡尋找孩子的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)孩子都能在被看見(jiàn)中自信成長(zhǎng)。

緩解沖突，給予面子：在處理學(xué)生矛盾時(shí)，老師們強(qiáng)調(diào)“態(tài)度第一”，既要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)尊重老師，也要學(xué)會(huì)給學(xué)生“臺(tái)階”下，維護(hù)學(xué)生的自尊心，從而更有效地化解沖突。

家校共育是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵一環(huán)。

語(yǔ)言藝術(shù)：在家校溝通中，老師們特別提到要注意“語(yǔ)言藝術(shù)”。溝通不是告狀，而是尋求同盟。通過(guò)巧妙的語(yǔ)言，讓家長(zhǎng)感受到老師的專業(yè)與關(guān)愛(ài)，從而形成教育合力。

原則性與靈活性：雖然強(qiáng)調(diào)溝通技巧，但老師們也一致認(rèn)為必須“原則性強(qiáng)”。在涉及底線問(wèn)題時(shí)，必須按學(xué)校要求做，不卑不亢，堅(jiān)守教育初心。

班主任不僅是管理者，更是學(xué)生的榜樣。

心態(tài)修煉：面對(duì)繁雜的班級(jí)事務(wù)，班主任自身內(nèi)心要強(qiáng)大，學(xué)會(huì)以平常心對(duì)待工作中的起伏與挑戰(zhàn)。

落實(shí)常規(guī)：要求學(xué)生記錄班會(huì)內(nèi)容，不僅是留痕，更是為了讓學(xué)生通過(guò)書寫進(jìn)行反思與內(nèi)化;有針對(duì)性的隨機(jī)抽查讀背內(nèi)容，則能有效督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在經(jīng)驗(yàn)分享之后，會(huì)議重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了校園安全工作。安全是學(xué)校發(fā)展的底線，也是班主任工作的重中之重。

強(qiáng)化安全意識(shí)：會(huì)議重申了“安全第一”的理念，要求班主任時(shí)刻緊繃安全這根弦，將安全教育融入日常管理的點(diǎn)滴之中。

隱患排查與預(yù)防：結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，對(duì)宿舍安全、交通安全、防溺水、防欺凌、心理健康等重點(diǎn)領(lǐng)域進(jìn)行了詳細(xì)部署，要求做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早處理。

應(yīng)急處置機(jī)制：明確了突發(fā)事件的應(yīng)急處理流程，確保在關(guān)鍵時(shí)刻，班主任能夠迅速響應(yīng)，科學(xué)處置，切實(shí)保障學(xué)生的人身安全。

會(huì)議最后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)講話，對(duì)全體班主任的辛勤付出與智慧分享給予了高度評(píng)價(jià)，并對(duì)下一階段的工作提出了殷切期望。

領(lǐng)導(dǎo)指出，班主任是學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。本次的經(jīng)驗(yàn)分享，既有理論的高度，又有實(shí)踐的溫度，充分體現(xiàn)了我校班主任隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)與教育情懷。

針對(duì)未來(lái)的工作，領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)要求：一是堅(jiān)守育人初心，做有溫度的教育者。班主任要將“愛(ài)”與“責(zé)任”融入班級(jí)管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)，用真心換真情，用陪伴促成長(zhǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都能在溫暖的環(huán)境中全面發(fā)展。二是強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，筑牢安全防線。要始終將學(xué)生安全放在首位，做到安全教育常態(tài)化、隱患排查精細(xì)化，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。三是注重自我提升，做終身學(xué)習(xí)的踐行者。班主任要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念與管理方法，在實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步，努力成為學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)信賴、學(xué)校放心的優(yōu)秀教育工作者。

教育是一場(chǎng)溫暖的修行，班級(jí)管理是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。

此次會(huì)議不僅為班主任們提供了一個(gè)展示自我、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更是一次思想的洗禮和理念的升華。相信在今后的工作中，我校全體班主任將繼續(xù)秉持初心，以智慧啟迪智慧，以心靈喚醒心靈，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航!