借他山之石，琢己身之玉——南安市工業(yè)學(xué)校開展班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

班主任是家校溝通的橋梁，是學(xué)校各項(xiàng)工作和制度的最終執(zhí)行者和落實(shí)者。班主任工作是一門學(xué)科，也是一門藝術(shù)。為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，6月16日上午，南安市工業(yè)學(xué)校知行班主任工作室開展班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。本次會(huì)議由知行班主任工作室負(fù)責(zé)人齊秀麗老師主持。

冰心說過:“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”。會(huì)議伊始，齊秀麗老師表示班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，每一位家長乃至整個(gè)社會(huì)都對班主任寄托著殷切的期望。獨(dú)行者步疾，結(jié)伴者行遠(yuǎn)，此次交流會(huì)為班主任創(chuàng)設(shè)了平臺，大家可以在交流中探索出一條適合自己，也適合自己班級的愛生之路。

22會(huì)計(jì)1班班主任林映雪老師從“嚴(yán)、愛、勤、協(xié)、學(xué)”五個(gè)方面分享了她的帶班經(jīng)驗(yàn)：首先要立規(guī)矩，嚴(yán)格要求學(xué)生，使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;其次要對學(xué)生充滿愛心，真心愛護(hù)學(xué)生;再次要勤于深入學(xué)生的生活、勤于觀察與思考、勤于捕捉和學(xué)生交談的機(jī)會(huì)、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范;接著要團(tuán)結(jié)任課老師，形成一個(gè)強(qiáng)大的工作團(tuán)隊(duì);最后要不斷學(xué)習(xí)，以自身的良好風(fēng)范吸引學(xué)生。

21物聯(lián)網(wǎng)班班主任王開昆老師圍繞選好班干部、培養(yǎng)良好班風(fēng)、多與科任老師交流等方面分享了他的班級管理經(jīng)驗(yàn)。他表示班主任要以身作則，將自己好的經(jīng)歷和習(xí)慣跟學(xué)生分享，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣;要鼓勵(lì)學(xué)生以杰出校友和優(yōu)秀同學(xué)為榜樣，苦在當(dāng)下，贏在未來;要密切與家長的聯(lián)系，通過家長來正確引導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)，他還強(qiáng)調(diào)上好每堂班會(huì)課的重要性，與大家分享了自己制作的班會(huì)課件。

21無人機(jī)班班主任李冰琳老師結(jié)合自己班級的實(shí)際情況，通過一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活的典型案例，詮釋了自己帶班的理念和風(fēng)格。她表示管理班級要恩威并施：做一個(gè)嚴(yán)師，讓學(xué)生對班主任心存敬畏之心，方能行有所止;鼓勵(lì)學(xué)生多勞多得，積極參與班級管理和學(xué)�；顒�(dòng)，并針對學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)懲，讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

交流結(jié)束后，林貴生主任總結(jié)了三位班主任的經(jīng)驗(yàn)分享，肯定了老師們工作中新穎的做法和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。他表示在班級管理中，方法很重要，班主任必須愛自己班的學(xué)生。他激勵(lì)每一位班主任做工作中的有心人，不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)責(zé)任感和服務(wù)意識，將班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)提高到更高層次。

最后，洪炯燦校長對三位班主任的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評，對大家一學(xué)期的工作給予肯定，并希望大家做有思想的德育工作者。他表示班主任工作不能脫離學(xué)生，要有育人情懷，對學(xué)生工作滿懷激情與愛心;要從塑造學(xué)生正確三觀的角度來構(gòu)建德育工作體系;要立于專業(yè)，借鑒理論專著，研究帶班方法;要定好目標(biāo)，正向引導(dǎo)學(xué)生，并持之以恒;要善于總結(jié)，形成具有班級特色和個(gè)性風(fēng)格的班級工作體系。

采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己。今天的交流活動(dòng)，為班主任們創(chuàng)設(shè)了經(jīng)驗(yàn)交流的平臺，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、共促成長的目的。這是一次快捷、高效的交流，拓寬了班主任工作思路，對今后班主任工作開展起到了積極推動(dòng)作用。