2023年龍海職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)介紹:福建省龍海職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案
2023-07-13
機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案
一、專業(yè)名稱及代碼
專業(yè)名稱:機(jī)械加工技術(shù)(660102)
二、入學(xué)要求
應(yīng)屆初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者
三、修業(yè)年限
3年
四、職業(yè)面向
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序號(hào) |
對(duì)應(yīng)職業(yè)(崗位) |
職業(yè)資格證書舉例 |
專業(yè)(技能)方向 |
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1 |
制圖員 |
計(jì)算機(jī)輔助繪圖員專項(xiàng)職業(yè)職業(yè)能力證書 |
機(jī)械制圖 |
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2 |
數(shù)控操作員 |
數(shù)控車銑加工(初級(jí))職業(yè)技能等級(jí)證書 |
車/銑削加工 |
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3 |
電焊工 |
特殊焊接技術(shù)(初級(jí))職業(yè)技能等級(jí)證書 |
焊接加工 |
五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格
(一)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)堅(jiān)持立德樹人,面向各類機(jī)械制造企業(yè),培養(yǎng)在機(jī)械加工生產(chǎn)、服務(wù)一線工作及從事機(jī)械加工設(shè)備操作與營(yíng)銷等工作,德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。
(二)培養(yǎng)規(guī)格
本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和技能:
1.職業(yè)素養(yǎng)
(1)具有良好的職業(yè)道德、能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度;
(2)具有創(chuàng)新和服務(wù)意識(shí)。
(3)具有人際交往與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
(4)具備獲取信息、學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力。
(5)初步具備借助詞典閱讀外文技術(shù)資料的能力。
(6)具有一定的計(jì)算機(jī)操作能力。
(7)具有安全文明生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和遵守操作規(guī)程的意識(shí)。
(8)具有企業(yè)主人翁意識(shí),熱愛企業(yè)、愛護(hù)設(shè)備。
(9)具備清晰表達(dá)機(jī)械設(shè)備結(jié)構(gòu)、性能及參數(shù)的能力。
2.專業(yè)知識(shí)和技能
(1)掌握機(jī)械制圖的基本知識(shí)、具備識(shí)讀零件圖、裝配圖的基本知識(shí)。
(2)掌握工程材料、金屬切削加工、金屬材料熱處理的基本知識(shí)。
(3)理解機(jī)械加工設(shè)備結(jié)構(gòu)、性能及使用方法等基礎(chǔ)知識(shí)
(4)掌握機(jī)械零件加工工藝的基礎(chǔ)知識(shí)。
(5)具備選用、使用工藝裝備的能力。
(6)了解電工、數(shù)控技術(shù)在機(jī)械加工應(yīng)用的基本知識(shí)。
(7)具備車工、鉗工、銑工的基操作1或2種機(jī)械加工設(shè)備
(8)具備CAD/CAM軟件的基本能力。
(9)具備常用數(shù)控機(jī)床的編程、操作、維護(hù)的能力。
(10)具備機(jī)械設(shè)備維修與管理的基本能力。
(11)初步具備機(jī)械產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)的能力。
專業(yè)(技能)方向【數(shù)控車銑加工】(初級(jí))
根據(jù)零件圖、機(jī)械加工工藝文件和加工任務(wù)要求,使用數(shù)控機(jī)床及數(shù)控機(jī)床編程手冊(cè)等,對(duì)具有外螺紋、外槽等特征的階梯軸零件進(jìn)行數(shù)控車削編程和加工,并對(duì)具有凸臺(tái)、內(nèi)槽、固定孔等特征的平面立體零件進(jìn)行數(shù)控銑削編程和加工,達(dá)到圖紙要求的加工精度等要求;能對(duì)數(shù)控機(jī)床進(jìn)行日常維護(hù);具備數(shù)控機(jī)床智能檢測(cè)與管理的能力。
專業(yè)(技能)方向【特殊焊接技術(shù)】(初級(jí))
主要面向焊接施工單位,按照焊接方法、焊接 材料、母材形狀、焊接位置、焊接接頭形式的分類,依據(jù)產(chǎn)業(yè)端實(shí)際應(yīng)用需要,主要完成焊條電弧焊、熔化極氣體保護(hù)焊、鎢極氬弧焊以及火焰釬焊的低碳鋼、 低合金高強(qiáng)度鋼、不銹鋼以及鋁合金等材料的板對(duì)接平焊、角接或T形接頭平角焊、管對(duì)接水平轉(zhuǎn)動(dòng)等,能夠正確使用手工焊接設(shè)備、智能焊接設(shè)備、相關(guān)檢測(cè) 設(shè)備進(jìn)行規(guī)范操作,保證產(chǎn)品質(zhì)量。
六、主要接續(xù)專業(yè)
高職:機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、機(jī)械制造與自動(dòng)化、機(jī)械制造工藝與設(shè)備、
機(jī)械制造生產(chǎn)管理專業(yè)
本科:機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、機(jī)械工程專業(yè)
七、課程設(shè)置及要求
本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課。
公共基礎(chǔ)課包括德育課、文化課、體育與健康、公共藝術(shù),以及其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類基礎(chǔ)課。
專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)(技能)方向課和專業(yè)選修課,實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容,含校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、崗位實(shí)習(xí)等多種形式。
(一)公共基礎(chǔ)課
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序號(hào) |
課程
名稱 |
課程目標(biāo) |
參考學(xué)時(shí) |
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1 |
中國(guó)特色
社會(huì)主義 |
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),闡釋中國(guó)特色社會(huì)主義的開創(chuàng)與發(fā)展,明確中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的歷史方位,闡明中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)“五位一體”總體布局的基本內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生樹立對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心,堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,把愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。 |
36 |
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2 |
心理健康
與
職業(yè)生涯 |
基于社會(huì)發(fā)展對(duì)中職學(xué)生心理素質(zhì)、職業(yè)生涯發(fā)展提出的新要求以及心理和諧、職業(yè)成才的培養(yǎng)目標(biāo),闡釋心理健康知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生樹立心理健康意識(shí),掌握心理調(diào)適和職業(yè)生涯規(guī)劃的方法,幫助學(xué)生正確處理生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和求職就業(yè)中遇到的問題,培育自立自強(qiáng)、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài),根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要和學(xué)生心理特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯指導(dǎo),為職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 |
36 |
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3 |
哲學(xué)
與
人生 |
闡明馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論,講述辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點(diǎn)及其對(duì)人生成長(zhǎng)的意義;闡述社會(huì)生活及個(gè)人成長(zhǎng)中進(jìn)行正確價(jià)值判斷和行為選擇的意義;引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,為學(xué)生成長(zhǎng)奠定正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀基礎(chǔ)。 |
36 |
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4 |
職業(yè)
道德
與
法治 |
著眼于提高中職學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)和法治素養(yǎng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德和法治教育。幫助學(xué)生理解全面依法治國(guó)的總目標(biāo)和基本要求,了解職業(yè)道德和法律規(guī)范,增強(qiáng)職業(yè)道德和法治意識(shí),養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、依法辦事的思維方式和行為習(xí)慣。 |
36 |
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5 |
語文 |
學(xué)生通過閱讀與欣賞、表達(dá)與交流及語文綜合實(shí)踐等活動(dòng),在語言理解與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美發(fā)現(xiàn)與鑒賞、文化傳承與參與幾個(gè)方面都獲得持續(xù)發(fā)展,自覺弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,堅(jiān)定文化自信,樹立正確的人生理想,涵養(yǎng)職業(yè)精神,為適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要提供支撐。 |
216 |
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6 |
數(shù)學(xué) |
使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握職業(yè)崗位和生活中所必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算技能、計(jì)算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技能,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數(shù)學(xué)思維能力。引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實(shí)踐意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 |
144 |
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7 |
英語 |
中等職業(yè)學(xué)校英語課程要在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能,初步形成職場(chǎng)英語的應(yīng)用能力;激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自主學(xué)習(xí)能力;引導(dǎo)學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)中西方文化差異,培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。 |
180 |
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8 |
計(jì)算機(jī)
應(yīng)用基礎(chǔ) |
使學(xué)生進(jìn)一步了解、掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí),提高學(xué)生計(jì)算機(jī)基本操作、辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體技術(shù)應(yīng)用等方面的技能,使學(xué)生初步具有利用計(jì)算機(jī)解決學(xué)習(xí)、工作、生活中常見問題的能力;使學(xué)生能夠根據(jù)職業(yè)需求運(yùn)用計(jì)算機(jī),體驗(yàn)利用計(jì)算機(jī)技術(shù)獲取信息、處理信息、分析信息、發(fā)布信息的過程,逐漸養(yǎng)成獨(dú)立思考、主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí);使學(xué)生樹立知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí),了解并能夠遵守社會(huì)公共道德規(guī)范和相關(guān)法律法規(guī),自覺抵制不良信息,依法進(jìn)行信息技術(shù)活動(dòng)。 |
108 |
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9 |
公共
藝術(shù) |
依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)(音樂或美術(shù))課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè),并注重培養(yǎng)學(xué)生掌握不同藝術(shù)門類的基本知識(shí)、技能和原理,增強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)欣賞能力,提高學(xué)生文化品位和審美情趣。 |
36 |
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10 |
體育
與
健康 |
體育與健康課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是:樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,傳授體育與健康的基本文化知識(shí)、體育技能和方法,通過科學(xué)指導(dǎo)和安排體育鍛煉過程,培養(yǎng)學(xué)生的健康人格、增強(qiáng)體能素質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力,養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識(shí)、能力與習(xí)慣,提高生活質(zhì)量,為全面促進(jìn)學(xué)生身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力服務(wù)。 |
144 |
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11 |
歷史 |
依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè),從歷史的角度了解和思考人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系,增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感;培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。 |
72 |
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12 |
物理 |
依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校物理課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè),使學(xué)生掌握必要的物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,激發(fā)學(xué)生探索自然、理解自然的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。 |
18 |
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13 |
電工
基礎(chǔ) |
學(xué)習(xí)常用的工廠電器的原理以及應(yīng)用,學(xué)會(huì)電器線路圖常用電工測(cè)量?jī)x表、工具和防護(hù)用具使用及維護(hù),室內(nèi)線路、架空線路和電纜線路的安裝敷設(shè)和使用維護(hù)。常用導(dǎo)線種類、選用與聯(lián)接方法,交流異步電動(dòng)機(jī)類型、用途和運(yùn)行控制、維護(hù)、安裝檢修。 |
36 |
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14 |
安全
用電 |
學(xué)習(xí)安全用電基本常識(shí)、安全用電方法、安全用電基本要求等有關(guān)知識(shí)。 |
36 |
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15 |
軍訓(xùn) |
針對(duì)學(xué)生學(xué)前進(jìn)行的思想和今后學(xué)習(xí)的指導(dǎo)性教育,同時(shí)通過軍訓(xùn)來加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性以及培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良素質(zhì)。 |
60 |
(二)專業(yè)(技能)課
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序號(hào) |
課程名稱 |
主要教學(xué)內(nèi)容和要求 |
參考學(xué)時(shí) |
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1 |
機(jī)械制圖 |
(1)能執(zhí)行機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn);
(2)能運(yùn)用正投影法的基本原理和作圖方法;
(3)能識(shí)讀中等復(fù)雜程度的零件圖;
(4)能識(shí)讀簡(jiǎn)單的裝配圖;
(5)能繪制簡(jiǎn)單的零件圖;
(6)能用CAD軟件繪制中等復(fù)雜程度零件圖;
(7)具備一定的空間想象能力和思維能力,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的作圖習(xí)慣。 |
144 |
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2 |
機(jī)械基礎(chǔ) |
(1)能識(shí)讀常用工程材料牌號(hào),了解常用工程材料的性能;
(2)了解常用金屬材料熱處理工藝及應(yīng)用;
(3)熟悉常用機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)和特性;
(4)掌握主要機(jī)械零部件的工作原理、結(jié)構(gòu)和特點(diǎn),了解其選用的方法;
(5)了解氣壓傳動(dòng)和液壓傳動(dòng)的原理,特點(diǎn)及應(yīng)用;
(6)會(huì)正確使用常用氣壓和液壓元件,會(huì)搭建簡(jiǎn)單常用回路;
(7)能夠分析和處理一般機(jī)械運(yùn)行中發(fā)生的問題,具備維護(hù)一般機(jī)械的能力;
(8)能合理選擇工、量具,對(duì)典型機(jī)械進(jìn)行拆裝、調(diào)試 |
216 |
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3 |
機(jī)械制造工藝 |
工件加工的工藝路線、各工序的具體內(nèi)容及所用的設(shè)備和工藝裝備、工件的檢驗(yàn)項(xiàng)目及檢驗(yàn)方法、切削用量、時(shí)間定額等。 |
72 |
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4 |
鉗工工藝 |
劃線、鏨削、鋸削、銼削、鉆孔、擴(kuò)孔、锪孔與鉸孔、刮削與研磨、攻螺紋與套螺紋、機(jī)械零件與常用機(jī)構(gòu)裝配與修理、鉗工基本操作技能訓(xùn)練 |
72 |
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5 |
焊接工藝與技能訓(xùn)練 |
(1)會(huì)理解焊接電弧的概念、焊接電弧的構(gòu)造及靜特性、電弧焊的熔滴過渡、手弧焊操作預(yù)備知識(shí)、引弧、平敷焊技能訓(xùn)練;
(2)焊接接頭形式和焊縫形式、焊縫符號(hào)、焊接方法代號(hào)、標(biāo)注方法 、橫角焊技能;
(3)焊接工藝參數(shù)、平對(duì)焊接技能訓(xùn)練;
(4)防止和減小焊接殘余變形與應(yīng)力的措施、焊接殘余變形的矯正及殘余應(yīng)力的消除、仰焊技能訓(xùn)練;
(5)掌握二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊和氬弧焊的特點(diǎn)、設(shè)備組成、焊接工藝及工藝參數(shù)的選擇;
(6)能進(jìn)行埋弧焊、二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊、鎢極氬弧焊、等離子弧焊接與切割的基本操作;
(7)氣體保護(hù)電弧焊概述、二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊、二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊的焊接材料、二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊的設(shè)備、二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊的焊接工藝參數(shù)、二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊的基本操作;
(8)能利用機(jī)器人制定簡(jiǎn)單焊接加工的工藝;
(9)機(jī)器人關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng) 直線運(yùn)動(dòng)、平角焊編程示教。 |
72 |
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6 |
車工工藝 |
(1)熟悉普通車床結(jié)構(gòu);
(2)能制定簡(jiǎn)單零件的車削加工工藝;
(3)能正確刃磨常用車刀;
(4)能車削圓柱、圓錐、孔表面等;
(5)能進(jìn)行滾花加工及拋光加工;
(6)能車削螺紋;
(7)能使用常用量具檢測(cè)工件;
(8)能進(jìn)行普通車床日常維護(hù)與保養(yǎng)。 |
72 |
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7 |
計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)AUTOCAD專項(xiàng)職業(yè)技能鑒定 |
專項(xiàng)職業(yè)技能考試,具備文件操作、簡(jiǎn)單繪圖、圖形屬性、圖形編輯、精確繪圖、尺寸標(biāo)注、三維繪圖、綜合繪圖。 |
106 |
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8 |
數(shù)控加工 |
(1)熟悉數(shù)控車床結(jié)構(gòu)、種類;
(2)能熟練操作數(shù)控車床;
(3)能編制簡(jiǎn)單零件的數(shù)控車削加工工藝;
(4)能用直線插補(bǔ)、圓弧插補(bǔ)指令編寫軸類零件、套類零件、盤類零件加工程序;
(5)能用循環(huán)指令編寫簡(jiǎn)單軸套類零件加工程序;
(6)能用螺紋加工指令、螺紋切削循環(huán)編寫內(nèi)、外螺紋加工程序;
(7)能加工軸類、套類、盤類零件;
(8)能加工內(nèi)、外普通螺紋;
(9)能讀懂?dāng)?shù)控系統(tǒng)的常見報(bào)警信息,發(fā)現(xiàn)數(shù)控車床的一般故障;
(3)能進(jìn)行數(shù)控車床日常維護(hù)與保養(yǎng)。 |
72 |
(三)專業(yè)選修課
1.機(jī)械CAD/CAM
2.機(jī)械設(shè)備安裝與維護(hù)
3.可編程控制器及應(yīng)用
(四)綜合實(shí)訓(xùn)
通過綜合實(shí)訓(xùn),使學(xué)生了解機(jī)械加工過程,掌握機(jī)械零件加工的相關(guān)知識(shí)和各項(xiàng)基本操作技能,具有規(guī)范化操作機(jī)械加工設(shè)備對(duì)機(jī)械零件進(jìn)行加工的職業(yè)技能,并參加職業(yè)技能等級(jí)鑒定。
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序號(hào) |
課程名稱 |
主要教學(xué)內(nèi)容和要求 |
參考學(xué)時(shí) |
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1 |
數(shù)控車銑加工 |
根據(jù)零件圖、機(jī)械加工工藝文件和加工任務(wù)要求,使用數(shù)控機(jī)床及數(shù)控機(jī)床編程手冊(cè)等,對(duì)具有外螺紋、外槽等特征的階梯軸零件進(jìn)行數(shù)控車削編程和加工,并對(duì)具有凸臺(tái)、內(nèi)槽、固定孔等特征的平面立體零件進(jìn)行數(shù)控銑削編程和加工,達(dá)到圖紙要求的加工精度等要求;能對(duì)數(shù)控機(jī)床進(jìn)行日常維護(hù);具備數(shù)控機(jī)床智能檢測(cè)與管理的能力。
并具備參加職業(yè)技能等級(jí)鑒定的能力 |
72 |
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2 |
特殊焊接加工 |
按照焊接方法、焊接 材料、母材形狀、焊接位置、焊接接頭形式的分類,依據(jù)產(chǎn)業(yè)端實(shí)際應(yīng)用需要,主要完成焊條電弧焊、熔化極氣體保護(hù)焊、鎢極氬弧焊以及火焰釬焊的低碳鋼、 低合金高強(qiáng)度鋼、不銹鋼以及鋁合金等材料的板對(duì)接平焊、角接或T形接頭平角焊、管對(duì)接水平轉(zhuǎn)動(dòng)等,能夠正確使用手工焊接設(shè)備、智能焊接設(shè)備、相關(guān)檢測(cè) 設(shè)備進(jìn)行規(guī)范操作,保證產(chǎn)品質(zhì)量。并具備參加職業(yè)技能等級(jí)鑒定的能力 |
72 |
|
3 |
計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)AUTOCAD專項(xiàng)職業(yè)技能 |
能夠進(jìn)行文件操作、簡(jiǎn)單繪圖、圖形屬性、圖形編輯、精確繪圖、尺寸標(biāo)注、三維繪圖、綜合繪圖;并具備參加職業(yè)技能等級(jí)鑒定的能力 |
108 |
八、教學(xué)進(jìn)程總體安排
' fill='%23FFFFFF'%3E%3Crect x='249' y='126' width='1' height='1'%3E%3C/rect%3E%3C/g%3E%3C/g%3E%3C/svg%3E)
九、實(shí)施保障
(一)師資隊(duì)伍
根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定,進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè),合理配置教師資源。專任教師的學(xué)歷職稱結(jié)構(gòu)應(yīng)合理,中級(jí)以上專業(yè)職務(wù)的專任教師 2 人,雙師型教師不低于85% 。建立雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì),應(yīng)有業(yè)務(wù)水平較高的專業(yè)帶頭人。專任教師應(yīng)具有中等職業(yè)學(xué)校教師資格證書和相關(guān)的專業(yè)資格證書,有良好的師德,對(duì)本專業(yè)課程有較為全面的了解,對(duì)機(jī)械加工專業(yè)課程有較為全面的了解,熟悉教學(xué)規(guī)律;了解和關(guān)注機(jī)械加工行業(yè)動(dòng)態(tài)與技術(shù)發(fā)展,有機(jī)械加工生產(chǎn)實(shí)踐的經(jīng)歷,適應(yīng)產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展需求,熟悉企業(yè)情況,積極開展課程教學(xué)改革。應(yīng)聘請(qǐng)本行業(yè)企業(yè)兼職教師,具有高等級(jí)技能證書,在相應(yīng)的職業(yè)崗位上工作 5 年以上,具有豐富的從業(yè)業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)
(二)教學(xué)設(shè)施
1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)(實(shí)驗(yàn))教學(xué)功能室配置如下:
|
實(shí)訓(xùn)室名稱 |
焊接實(shí)訓(xùn)基地 |
|
實(shí)訓(xùn)室功能 |
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有:T型接頭平角焊焊接、板對(duì)接平焊、管對(duì)接水平轉(zhuǎn)動(dòng)平焊、管板等焊接操作 |
|
序號(hào) |
主要工具/設(shè)備 |
型號(hào) |
數(shù)量 |
單位 |
|
1 |
時(shí)代手氬兩用焊機(jī) |
WS-400 |
15 |
臺(tái) |
|
2 |
二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊機(jī) |
NB-350 |
14 |
臺(tái) |
|
3 |
焊接操作架 |
NB-KSII |
20 |
套 |
|
4 |
焊接工位 |
|
20 |
個(gè) |
|
5 |
焊接凈化系統(tǒng) |
|
1 |
套 |
|
6 |
焊接煙塵凈化單機(jī) |
TA-001 |
15 |
|
|
7 |
焊槍 |
時(shí)代350A |
14 |
把 |
|
8 |
交直流方波焊機(jī) |
WSE-315 |
1 |
臺(tái) |
|
9 |
理實(shí)一體集控環(huán)訓(xùn)焊設(shè)備VR |
默認(rèn)規(guī)格 |
1 |
套 |
|
10 |
逆變直流埋弧焊機(jī) |
MZ-400 |
2 |
臺(tái) |
|
11 |
逆變直流手工焊機(jī) |
ZX7-400 |
1 |
臺(tái) |
|
12 |
線纜 |
時(shí)代60平方線纜 |
1 |
套 |
|
13 |
機(jī)器人本體 |
時(shí)代R6-1400 |
2 |
套 |
|
14 |
示教器 |
時(shí)代7寸VGA |
2 |
套 |
|
15 |
雙軸變位機(jī) |
時(shí)代TBI-20 |
2 |
套 |
|
16 |
教學(xué)集控管理軟件 |
時(shí)代WPM |
1 |
套 |
|
實(shí)訓(xùn)室名稱 |
數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)室 |
|
實(shí)訓(xùn)室功能 |
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有:外圓,圓弧、內(nèi)孔,端面,螺紋,鉆孔等中等復(fù)雜程度的軸類零件加工 |
|
序號(hào) |
主要工具/設(shè)備 |
型號(hào) |
數(shù)量 |
單位 |
|
1 |
數(shù)控車床 |
CK6140 |
4 |
臺(tái) |
|
2 |
數(shù)控銑床 |
|
2 |
臺(tái) |
|
3 |
加工中心 |
|
1 |
臺(tái) |
|
4 |
游標(biāo)卡尺 |
0-150mm |
10 |
把 |
|
5 |
砂輪機(jī) |
默認(rèn)規(guī)格 |
2 |
臺(tái) |
|
6 |
麻花鉆 |
φ18、φ22、φ30 |
5 |
把 |
|
7 |
數(shù)控專用工具柜 |
默認(rèn)規(guī)格 |
2 |
只 |
|
8 |
計(jì)算機(jī) |
聯(lián)想 |
1 |
套 |
|
9 |
數(shù)控刀具 |
90度偏刀、切槽刀等 |
20 |
把 |
|
實(shí)訓(xùn)室名稱 |
車床加工實(shí)訓(xùn)室 |
|
實(shí)訓(xùn)室功能 |
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有:1.磨刀實(shí)訓(xùn);2.車外圓實(shí)訓(xùn);3.車臺(tái)階軸實(shí)訓(xùn);4.車圓錐軸實(shí)訓(xùn);5.車孔實(shí)訓(xùn);6.車螺紋實(shí)訓(xùn);7.偏心零件加工實(shí)訓(xùn)等。滿足學(xué)生的日常的基本實(shí)訓(xùn)要求,有助于提升學(xué)生專業(yè)課操作技能。 |
|
序號(hào) |
主要工具/設(shè)備 |
型號(hào) |
數(shù)量 |
單位 |
|
1 |
普通車床 |
CA6140 |
3 |
臺(tái) |
|
2 |
普通車床 |
CA6132 |
4 |
臺(tái) |
|
3 |
普通車床 |
CDE6140A |
2 |
臺(tái) |
|
4 |
游標(biāo)卡尺 |
0-150mm |
10 |
把 |
|
5 |
游標(biāo)卡尺 |
0-200mm |
4 |
把 |
|
6 |
砂輪機(jī) |
默認(rèn)規(guī)格 |
2 |
臺(tái) |
|
7 |
麻花鉆 |
φ18、φ22、φ30 |
8 |
把 |
|
8 |
機(jī)床用刀具 |
90度偏刀、切槽刀等 |
25 |
把 |
|
9 |
計(jì)算機(jī) |
聯(lián)想 |
1 |
套 |
|
10 |
工具柜 |
默認(rèn)規(guī)格 |
4 |
只 |
|
11 |
千分尺 |
0-60mm |
2 |
把 |
|
12 |
雞心夾 |
默認(rèn)規(guī)格 |
1 |
把 |
|
13 |
中心鉆配套設(shè)備 |
3.5mm |
2 |
套 |
|
實(shí)訓(xùn)室名稱 |
仿真實(shí)訓(xùn)室 |
|
實(shí)訓(xùn)室功能 |
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有:
1、機(jī)器人T型接頭平角焊焊接、板對(duì)接平焊、管對(duì)接水平轉(zhuǎn)動(dòng)平焊、管板焊接仿真等
2、AUTOCAD輔助設(shè)計(jì)(中級(jí)考證)
3、外圓,內(nèi)孔,端面,螺紋,鉆孔等中等
復(fù)雜程度的軸類零件數(shù)控仿真加工 |
|
序號(hào) |
主要工具/設(shè)備 |
型號(hào) |
數(shù)量 |
單位 |
|
1 |
游標(biāo)卡尺 |
0-150mm |
10 |
把 |
|
2 |
游標(biāo)卡尺 |
0-200mm |
4 |
把 |
|
3 |
砂輪機(jī) |
默認(rèn)規(guī)格 |
2 |
臺(tái) |
|
4 |
麻花鉆 |
φ18、φ22、φ30 |
8 |
把 |
|
5 |
機(jī)床用刀具 |
90度偏刀、切槽刀等 |
25 |
把 |
|
6 |
計(jì)算機(jī) |
聯(lián)想 |
1 |
套 |
|
7 |
工具柜 |
默認(rèn)規(guī)格 |
4 |
只 |
|
8 |
千分尺 |
0-60mm |
2 |
把 |
|
9 |
雞心夾 |
默認(rèn)規(guī)格 |
1 |
把 |
|
10 |
中心鉆配套設(shè)備 |
3.5mm |
2 |
套 |
|
實(shí)訓(xùn)室名稱 |
鉗工實(shí)訓(xùn)室 |
|
實(shí)訓(xùn)室功能 |
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有:
熟練地操作鉗工工具,掌握簡(jiǎn)單零件的加工工藝及相關(guān)設(shè)備和工量具的使用,同時(shí)了解安全文明生產(chǎn)的基本常識(shí)及生產(chǎn)企業(yè)中的規(guī)章制度要求。應(yīng)用所學(xué)的操作技能,完成產(chǎn)品零件的加工 |
|
序號(hào) |
主要工具/設(shè)備 |
規(guī)格 |
數(shù)量 |
單位 |
|
1 |
臺(tái)虎鉗 |
20mm |
40 |
臺(tái) |
|
2 |
鉗臺(tái) |
2000X2000 |
8 |
張 |
|
3 |
臺(tái)鉆 |
Z4116 |
3 |
臺(tái) |
|
4 |
劃線平板 |
|
30 |
把 |
|
5 |
磁力表 |
|
20 |
把 |
|
6 |
手鋸 |
30mm |
40 |
個(gè) |
|
7 |
游標(biāo)卡尺 |
0-200mm |
2 |
只 |
|
8 |
高度游標(biāo)卡尺 |
0-350mm |
2 |
把 |
|
9 |
銼刀 |
100-150 |
20 |
把 |
|
10 |
銼刀 |
200-300 |
30 |
套 |
2.校外實(shí)訓(xùn)基地
校外實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)滿足專業(yè)教學(xué)要求,具備實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地,設(shè)備配置滿足實(shí)踐一體化課程的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開展,使學(xué)生有機(jī)會(huì)深入生產(chǎn)一線,了解企業(yè)實(shí)際,體驗(yàn)企業(yè)文化。
(三)教學(xué)資源
按照教育部相關(guān)教材選用規(guī)定,學(xué)校選用國(guó)家規(guī)劃教材、地方教材和校本教材相結(jié)合。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)和現(xiàn)代教育技術(shù)手段,搭建專業(yè)教學(xué)資源平臺(tái)。激勵(lì)教師參與教育、教學(xué)、教改和科研,建立起具有專業(yè)特色的素材庫、作業(yè)庫、案例庫、電子教案庫、試題庫等教學(xué)資源庫。
(四)教學(xué)方法
采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向的課程模式,打破傳統(tǒng)的學(xué)科模式,體現(xiàn)以工作任務(wù)為中心、以實(shí)踐為主線,構(gòu)建課程學(xué)習(xí)情境(項(xiàng)目)。學(xué)生在完成各個(gè)學(xué)習(xí)情境(項(xiàng)目)中,以完成工作任務(wù)的行動(dòng)來獲取專業(yè)知識(shí)和技能,實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程理論與實(shí)踐教學(xué)一體化,形成學(xué)生的職業(yè)能力,提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。
(五)教學(xué)評(píng)價(jià)
教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)過程的多元化,邀請(qǐng)企業(yè)專家參與考核工作,共同制定考核內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn),重視學(xué)生綜合職業(yè)能力的考核與評(píng)價(jià)。教學(xué)評(píng)價(jià)采用學(xué)生自評(píng)與互評(píng)、教師評(píng)價(jià)和企業(yè)專家評(píng)價(jià)相結(jié)合,增值性評(píng)價(jià)、過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系。教學(xué)評(píng)價(jià)包括對(duì)專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和關(guān)鍵能力三個(gè)方面的評(píng)價(jià),權(quán)重可自行設(shè)計(jì),各專項(xiàng)評(píng)價(jià)采用的考核方式分別為專業(yè)知識(shí)的評(píng)價(jià)主要采取筆試的形式進(jìn)行考核;專業(yè)技能的評(píng)價(jià)主要采取實(shí)際操作的形式進(jìn)行考核,以課程在企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際中比較典型和常見的工作任務(wù)作為考核內(nèi)容(可以單人完成任務(wù)的方式考核或小組合作完成任務(wù)的方式進(jìn)行考核);關(guān)鍵能力的評(píng)價(jià)主要以學(xué)生平時(shí)的綜合表現(xiàn)進(jìn)行考核,涉及情感、態(tài)度、意識(shí)、習(xí)慣、方法、合作和創(chuàng)新等,涵蓋出勤及儀容儀表、學(xué)習(xí)態(tài)度、計(jì)劃可行性、工作態(tài)度與習(xí)慣、發(fā)現(xiàn)問題的敏銳性、處理問題的及時(shí)性、溝通能力和合作精神等方面的考核。
(六)質(zhì)量管理
1.公共基礎(chǔ)課
公共基礎(chǔ)課的教學(xué)要符合教育部有關(guān)教育教學(xué)基本要求,按照培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)文化素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的功能來定位,重在教學(xué)方法、教學(xué)組織形式的改革及教學(xué)手段、教學(xué)模式的創(chuàng)新,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2.專業(yè)技能課
專業(yè)技能課的教學(xué)要體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育理念,以具有代表性的機(jī)械加工技術(shù)應(yīng)用典型工作任務(wù)為載體,以課程知識(shí)、能力、素質(zhì)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目和任務(wù),以數(shù)控加工、焊接加工等的實(shí)際工作流程展開教學(xué)。
十、畢業(yè)要求
學(xué)生在正常學(xué)制年限內(nèi),按期修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定課程,達(dá)到如下基本條件的,可獲得經(jīng)學(xué)校上級(jí)學(xué)籍主管教育行政部門驗(yàn)印、由學(xué)校頒發(fā)的畢業(yè)證書:
1.學(xué)生應(yīng)修滿課程;
2.所修課程(包括實(shí)踐教學(xué))的成績(jī)?nèi)亢细?
3.取得規(guī)定的畢業(yè)學(xué)分;
4.通過一門職業(yè)技能鑒定;
5.崗位實(shí)習(xí)成績(jī)合格;