讓優(yōu)秀生多起來

2012年6月24日下午，關(guān)閉一下午的手機(jī)響了，電話那邊響起一個熟悉的婦女的聲音：“陳老師，聽說你們學(xué)�？嫉煤芎茫�希聰考了599分，我太開心了，謝謝你這一年來的關(guān)心、鼓勵與支持……” 說著哽咽了，緊接著希聰搶過他媽媽的電話說：“陳老師，我查了三遍成績，一直都不敢相信那是自己的高考成績，經(jīng)反復(fù)查實(shí)，確實(shí)是我的高考成績，現(xiàn)在我終于 知道你和我媽媽的做法是對的，第二外國語學(xué)校的老師太負(fù)責(zé)任了，對我們付出太多了，沒有你們就沒有我今天的成績。”是啊！又多了一個上本一線了。

談話剛結(jié)束，手機(jī)一合上，又一直響個不停，經(jīng)過一個下午，我收到許多短信、接到許多電話，這些電話、短信都是報喜的。經(jīng)過統(tǒng)計，我們班成績居年段前列。全班38人，本一上線3人，本二上線26人，大專上線39人。每條線都超額完成。其中比較可喜的是：我班邵文輝經(jīng)過努力，層層篩選，最終以高考516分上了南航的分?jǐn)?shù)線。以下談幾點(diǎn)感言。

一、讓優(yōu)秀生多起來

每 一個人都有渴望被群體認(rèn)同、理解、稱贊的內(nèi)心需要。如果我們順從這一心里，就能喚醒學(xué)生主人翁意識，激發(fā)他們的內(nèi)在潛能，使之昂揚(yáng)奮進(jìn)，力爭使每個人都成 為優(yōu)秀生。因此，我在我們班宣布：“本班優(yōu)秀生不按比例分配，不受名額限制，只要你真想當(dāng)優(yōu)秀生，你就一定能成為，我相信我自己的能力，也相信我們班每個 同學(xué)的能力，我們覺得自己能行，我們就都能成為優(yōu)秀生”。學(xué)生聽完大受鼓舞，認(rèn)為只要按要求去做，就能成功，結(jié)果我班在省、市質(zhì)檢時已經(jīng)有很大的進(jìn)步。例 如，我班邵文輝同學(xué)談戀愛，抽煙和上課睡覺等壞習(xí)慣。有一次我突然發(fā)現(xiàn)該生的優(yōu)點(diǎn)是外表長得很帥，學(xué)習(xí)很有潛力。我就跟他講了前幾屆學(xué)生報考空飛的情況， 讓他覺得空飛很有誘惑力，且通過努力再結(jié)合他的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)該沒問題的。這個學(xué)生聽完后很有動力，并逐漸改掉一些壞習(xí)慣。最終，高考以516分上了南航的分?jǐn)?shù)線。

二、營造競爭氛圍，建立一幫一

         我要求班上的人要找一個比自己好（可以是好朋友）作為競爭對手。我以我的親身體會為例說服他們。并且要確立互幫互助的關(guān)系。

三、注意家長、班主任的默契配合

我 們班熠陽是一個單親家庭子女，心里比較自卑，與他媽媽經(jīng)常起沖突。有一次，因?yàn)橛檬謾C(jī)上網(wǎng)，手機(jī)被他媽媽沒收，結(jié)果一連幾天不跟他媽媽講話，需要生活費(fèi)時 留下字條，并揚(yáng)言說：“我要考上本三，讓她沒錢付學(xué)費(fèi)”。該同學(xué)鬧情緒時，上課無精打采，作業(yè)不認(rèn)真完成，敷衍了事。晚自習(xí)后經(jīng)常上網(wǎng)聊天。他媽媽找到 我，要我?guī)退�改善他們之間的關(guān)系。我就利用晚自習(xí)下班的時候，叫她的媽媽到辦公室，先聽聽他們之間的矛盾，她要求該同學(xué)今后怎么做，然后再把該同學(xué)叫到辦 公室，先讓他開口談他的想法、目標(biāo)以及需要從他媽媽那邊得到什么樣的幫助。慢慢地氣氛有所緩和了。該同學(xué)也敞開心扉地談，我就因此引導(dǎo)他確立自己的高考目 標(biāo)，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，為自己，為他媽媽爭一口氣。后來，在生活上，學(xué)習(xí)上我都特別關(guān)注他，有時特意表揚(yáng)他媽媽的優(yōu)點(diǎn)，叫他換為思考，理解他媽媽的辛苦。我覺 得經(jīng)常與家長溝通，嚴(yán)格監(jiān)督，及時改正他的缺點(diǎn)，這樣才能使一個學(xué)生走上正軌。

四、不輕易放棄差生

           我們班有一個雙差生，不遵守紀(jì)律，又不愛讀書。我就從這個學(xué)生身上找優(yōu)點(diǎn)。如他寫的一手好字，且文筆不錯，利用他的優(yōu)點(diǎn)對他加以鼓勵，該生最終考取上本三線。

           只要我們攜起手來乘賞識之風(fēng)，捧起熱愛之情，使每一為后進(jìn)生都能沐浴在師長的關(guān)愛之中，共同把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生！那全班的優(yōu)秀生就會多起來。