智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)專(zhuān)業(yè)

人才培養(yǎng)方案

一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及代碼

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)

專(zhuān)業(yè)代碼：660201

二、入學(xué)要求

入學(xué)要求：初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者

三、修業(yè)年限

學(xué)制：三年

四、職業(yè)面向

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

(一)培養(yǎng)目標(biāo)

根據(jù)2019年國(guó)務(wù)院部發(fā)布的《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》(職教20條)和閩教職成〔2019〕24號(hào)《福建省教育廳關(guān)于做好職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的通知》的相關(guān)規(guī)定和文件精神，本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)具備以下特點(diǎn)的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才：

1.理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，以及精益求精的工匠精神。

2.具有較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力。

3.掌握機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、PLC技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)、C語(yǔ)言，單片機(jī)等相關(guān)知識(shí)。

4.具備電控柜安裝、普通機(jī)床電氣線(xiàn)路裝調(diào)與檢修、簡(jiǎn)單機(jī)械零件加工與識(shí)圖技能等基本技能。

5.具有機(jī)械設(shè)備裝配基本技能，以及基本的PLC、變頻器和液壓(氣動(dòng))技術(shù)應(yīng)用能力。

6.具備機(jī)電設(shè)備操作、安裝、調(diào)試的能力和技能。

7.面向通用設(shè)備制造、電氣機(jī)械和器材制造業(yè)行業(yè)的機(jī)械制造工程技術(shù)人員、自動(dòng)控制工程技術(shù)人員，能夠從事機(jī)電設(shè)備操作、安裝與調(diào)試、自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)運(yùn)行與維護(hù)、機(jī)電設(shè)備營(yíng)銷(xiāo)等工作。

以上培養(yǎng)目標(biāo)旨在為適應(yīng)職業(yè)教育改革的需求，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)人才，并提供相應(yīng)的教育方案和實(shí)施工作。

(二)培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)目標(biāo)

(1)堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，秉持社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，培養(yǎng)具有深厚的愛(ài)國(guó)情感和中華民族自豪感的理念。

(2)秉持崇尚憲法、遵守法律以及遵循規(guī)章制度的原則;培養(yǎng)具備社會(huì)責(zé)任感和積極參與意識(shí)的態(tài)度。

(3)具備優(yōu)秀的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，秉持崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、

愛(ài)崗敬業(yè)的價(jià)值觀(guān)，并展現(xiàn)出精益求精的工匠精神;注重尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，同時(shí)具備卓越的實(shí)踐能力。

(4)具備高度的質(zhì)量意識(shí)、綠色環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。

(5)具備較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠有效地進(jìn)行人際溝通和協(xié)作，與社會(huì)和自然和諧相處。具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，能夠感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，具備一定的審美和人文素養(yǎng)，同時(shí)培養(yǎng)一到兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛(ài)好。

(6)擁有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。具備健康的體魄和心理狀態(tài)，擁有完善的人格，掌握基本的運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一到兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。

(7)具備感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，具有一定的審美和人文素養(yǎng)，同時(shí)培養(yǎng)一到兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛(ài)好。

(8)掌握有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我管理能力。

(9)具備適應(yīng)工作的身體條件，能夠承擔(dān)繁重而有挑戰(zhàn)性的工作。

2.知識(shí)目標(biāo)

(1)熟練掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)。

(2)熟悉與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)，具備環(huán)境保護(hù)、安全消防、清潔生產(chǎn)、文明生產(chǎn)等方面的知識(shí)。

(3)具備必需的人文科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)基本的科學(xué)文化和藝術(shù)素養(yǎng)。

(4)掌握機(jī)械制圖和計(jì)算機(jī)輔助繪圖(AutoCAD)的方法，滿(mǎn)足制圖員技能等級(jí)證書(shū)所需的理論知識(shí)。

(5)掌握機(jī)械設(shè)計(jì)的一般性基礎(chǔ)知識(shí)，了解工程材料及其加工的應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉典型機(jī)電設(shè)備的結(jié)構(gòu)和工作原理。

(6)掌握電氣、電子、液壓傳動(dòng)和氣壓傳動(dòng)技術(shù)在本專(zhuān)業(yè)中的應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。

(7)熟練掌握機(jī)械加工及裝配的常規(guī)工藝技術(shù)，了解鉗工、焊接、機(jī)加工操作以及數(shù)控加工操作的基本知識(shí)，熟悉常用工具、量具、電工、電子儀器和儀表的使用、維護(hù)和修理知識(shí)。

(8)具備電機(jī)和自動(dòng)控制方面的基本專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，了解工廠(chǎng)供電、節(jié)電、安全用電以及機(jī)電自動(dòng)化設(shè)備的安裝、調(diào)試、運(yùn)行和維護(hù)知識(shí)。

(9)掌握智能控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、運(yùn)行和維護(hù)知識(shí)。

(10)了解智能控制系統(tǒng)的集成應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。

3.能力目標(biāo)

(1)具備安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)和節(jié)能意識(shí)，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，確保工作安全。

(2)熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行一般信息處理。

(3)具有識(shí)讀簡(jiǎn)單機(jī)電產(chǎn)品和自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)裝配圖的能力，能夠繪制簡(jiǎn)單機(jī)械零件圖，并具備識(shí)讀電路圖的能力。

(4)了解典型機(jī)電產(chǎn)品、自動(dòng)化設(shè)備和生產(chǎn)線(xiàn)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理，并能應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。

(5)具備在機(jī)電產(chǎn)品、自動(dòng)化設(shè)備和生產(chǎn)線(xiàn)中應(yīng)用機(jī)械、電氣、液壓、氣動(dòng)等控制技術(shù)的能力。

(6)具備機(jī)電設(shè)備和自動(dòng)化設(shè)備的安裝、調(diào)試、運(yùn)行和維修基本能力。

(7)能夠使用PLC、觸摸屏和變頻器等工業(yè)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)和硬件組態(tài)。

(8)能根據(jù)控制要求完成STM32嵌入式系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)和調(diào)試。

(9)能根據(jù)控制要求完成傳感網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)。

(10)具備設(shè)計(jì)、編程和調(diào)試工業(yè)過(guò)程控制等智能控制系統(tǒng)的能力。

(11)能對(duì)智能生產(chǎn)線(xiàn)進(jìn)行數(shù)字化設(shè)計(jì)和仿真。

(12)具備對(duì)智能制造控制系統(tǒng)進(jìn)行改造和集成的能力。

六、課程設(shè)置及要求

(一)公共基礎(chǔ)課程

(二)專(zhuān)業(yè)(技能)課程

1.專(zhuān)業(yè)核心課

2.其他專(zhuān)業(yè)課

七、教學(xué)進(jìn)程總體安排

(一)基本要求

每學(xué)年教學(xué)時(shí)間40周(含復(fù)習(xí)考試)，累計(jì)假期12周，周學(xué)時(shí)為28學(xué)時(shí)，崗位實(shí)習(xí)按每周30小時(shí)(1小時(shí)折合1學(xué)時(shí))安排，3年總學(xué)時(shí)數(shù)3046。課程開(kāi)設(shè)順序和周學(xué)時(shí)安排，每學(xué)期根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。

公共基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的36.6%,選修課教學(xué)時(shí)數(shù)占總學(xué)時(shí)的8.9%，實(shí)踐性教學(xué)學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)數(shù)51.8%，積極推行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、崗位實(shí)習(xí)等多種實(shí)習(xí)方式，在確保學(xué)生實(shí)習(xí)總量的前提下，學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要集中或分階段安排實(shí)習(xí)時(shí)間。行業(yè)企業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)安排在第一學(xué)年。

(二)教學(xué)時(shí)間安排

八、實(shí)施保障

(一)師資隊(duì)伍

根據(jù)“九鏈對(duì)接”之“講師鏈對(duì)接雙師隊(duì)伍”，從隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、專(zhuān)任教師、專(zhuān)業(yè)帶頭人、兼職教師/企業(yè)導(dǎo)師等維度進(jìn)行師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。

1.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生數(shù)與本專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師數(shù)的比例不宜高于25:1。

專(zhuān)業(yè)教師中雙師素質(zhì)教師比例不應(yīng)低于70%。

針對(duì)專(zhuān)任教師隊(duì)伍，應(yīng)考慮職稱(chēng)、年齡等因素，形成合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。

專(zhuān)業(yè)帶頭人應(yīng)具備高級(jí)以上職稱(chēng)，并要求具有較高的專(zhuān)業(yè)水平。

兼職教師/企業(yè)導(dǎo)師主要來(lái)自行業(yè)、企業(yè)，應(yīng)注重他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

2.專(zhuān)任教師

專(zhuān)任教師應(yīng)具備中職教師資格和本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域技能等級(jí)或職業(yè)能力證書(shū)。

他們應(yīng)具備理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛(ài)之心。

擁有智能控制技術(shù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)本科及以上學(xué)歷。

具備扎實(shí)的智能控制技術(shù)相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力。

具備較強(qiáng)的信息化教學(xué)能力，能夠推進(jìn)課程教學(xué)改革和科學(xué)研究。

每年累計(jì)不少于2個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。

3.專(zhuān)業(yè)帶頭人

專(zhuān)業(yè)帶頭人應(yīng)具備高級(jí)以上職稱(chēng)，并具備把握國(guó)內(nèi)外智能控制技術(shù)行業(yè)發(fā)展的能力。

他們應(yīng)廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解其對(duì)智能控制技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的需求。

專(zhuān)業(yè)帶頭人應(yīng)在教學(xué)設(shè)計(jì)和專(zhuān)業(yè)研究方面具備較強(qiáng)的能力。

他們應(yīng)具備組織開(kāi)展教學(xué)科研工作的能力，并在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定的專(zhuān)業(yè)影響力。

4.兼職教師/企業(yè)導(dǎo)師

兼職教師/企業(yè)導(dǎo)師主要從智能制造類(lèi)相關(guān)企業(yè)聘任。

他們應(yīng)具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神。

具備扎實(shí)的智能控制技術(shù)。

(二)教學(xué)設(shè)施

1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)

主要包括能夠滿(mǎn)足正常的課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所需的專(zhuān)業(yè)教室、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地。

1.專(zhuān)業(yè)教室基本條件

為了提升教學(xué)效果和學(xué)習(xí)環(huán)境，建議配備以下教學(xué)設(shè)備和工具，并采取相應(yīng)的安全保障措施：

(1)教學(xué)設(shè)備和工具

安裝白板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備和音響設(shè)備，以支持多種教學(xué)媒體和交互式教學(xué)方式。

提供適當(dāng)?shù)淖酪伟宓�，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)舒適度和身體健康。

(2)網(wǎng)絡(luò)和電力環(huán)境

提供穩(wěn)定的互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境，以支持教師和學(xué)生的在線(xiàn)資源獲取和交流。

實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施，確保教學(xué)環(huán)境的信息安全和保密性。

(3)安全設(shè)施和疏散通道

安裝應(yīng)急照明裝置，并保持其良好狀態(tài)，以應(yīng)對(duì)突發(fā)情況下的緊急照明需求。

符合緊急疏散要求，確保疏散通道的標(biāo)志明顯、暢通無(wú)阻，以提供安全的逃生通道。

通過(guò)以上措施的實(shí)施，可以提高教學(xué)效果，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并保障教學(xué)場(chǎng)所的安全性和適用性。

教學(xué)場(chǎng)地、設(shè)施配置及功能

2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基本要求

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地(室)配置與要求

3.校外實(shí)訓(xùn)基地基本要求

本專(zhuān)業(yè)目前已與三一集團(tuán)、博眾精工等智能制造和控制領(lǐng)域企業(yè)建立實(shí)訓(xùn)基地，該基地集教學(xué)、生產(chǎn)、培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)為一體，旨在提供全方位的實(shí)訓(xùn)環(huán)境和支持。

校外實(shí)習(xí)基地的基本要求如下：具有穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。能提供智能化設(shè)備裝調(diào)、工業(yè)過(guò)程控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、智能控制系統(tǒng)集成等相關(guān)實(shí)習(xí)崗位，能涵蓋智能制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納30-60人的學(xué)生實(shí)習(xí);能夠配備相應(yīng)數(shù)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理;有保證實(shí)習(xí)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險(xiǎn)保障。

4.支持信息化教學(xué)方面的基本要求

本專(zhuān)業(yè)利用國(guó)家級(jí)、省級(jí)和校級(jí)在線(xiàn)精品課程教學(xué)資源庫(kù)等信息化條件。引導(dǎo)鼓勵(lì)教師開(kāi)發(fā)并利用好信息化教學(xué)資源、騰訊課堂等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，創(chuàng)新教學(xué)方法、提升教學(xué)效果。

(三)教學(xué)資源

現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)室和專(zhuān)業(yè)圖書(shū)資料：計(jì)算機(jī)室10個(gè)，多媒體實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，多媒體教室12個(gè)，紙質(zhì)圖書(shū)8000冊(cè)，專(zhuān)業(yè)電子圖書(shū)22000冊(cè)和16種期刊、雜志。

1.教材

教材選用嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定，選用優(yōu)質(zhì)教材，教材盡量使用近三年出版的“國(guó)家規(guī)劃教材”及校本教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。學(xué)校建立了由專(zhuān)業(yè)教師、行業(yè)專(zhuān)家和教研人員等參與的教材選用機(jī)制，完善了教材選用制度，能夠經(jīng)過(guò)規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。

2.圖書(shū)文獻(xiàn)配備

學(xué)校圖書(shū)館紙質(zhì)圖書(shū)8000冊(cè)，專(zhuān)業(yè)電子圖書(shū)22000冊(cè)和16種期刊、雜志。電子商務(wù)類(lèi)的圖書(shū)文獻(xiàn)配備能夠滿(mǎn)足學(xué)校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，并且圖書(shū)管理系統(tǒng)能方便師生查詢(xún)、借閱。專(zhuān)業(yè)類(lèi)圖書(shū)文獻(xiàn)主要包括：有關(guān)電子商務(wù)技術(shù)、方法、思維以及實(shí)務(wù)操作類(lèi)圖書(shū)，經(jīng)濟(jì)、管理、營(yíng)銷(xiāo)和文化類(lèi)文獻(xiàn)等。

3.數(shù)字教學(xué)資源配置基本要求

建設(shè)、配備與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫(kù)、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，種類(lèi)豐富、形式多樣、使用便捷、動(dòng)態(tài)更新、滿(mǎn)足教學(xué)。

(四)教學(xué)方法

秉承《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》(職教20條)文件精神，大力進(jìn)行“堅(jiān)持知行合一、工學(xué)結(jié)合”的教學(xué)理念，進(jìn)行教學(xué)方法改革。積極構(gòu)建“思政課程+課程思政”，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一。結(jié)合中職學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)新思政課程教學(xué)模式。強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)課教師立德樹(shù)人意識(shí)，結(jié)合智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)要求，梳理每一門(mén)課程蘊(yùn)含的思想政治教育元素，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)課程承載的思想政治教育功能，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)與思想政治理論課教學(xué)緊密結(jié)合、同向同行。

結(jié)合智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)職業(yè)教育特色，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，突出核心技能的培養(yǎng)。在工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)目標(biāo)指引下，按照“項(xiàng)目引領(lǐng)、知行結(jié)合、螺旋遞進(jìn)”的人才培養(yǎng)模式的要求，以教學(xué)項(xiàng)目為載體，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方式、方法和手段，實(shí)施“教學(xué)做訓(xùn)評(píng)”一體教學(xué)模式，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。

“教學(xué)做訓(xùn)評(píng)”五位一體教學(xué)模式使教師的教、學(xué)生的學(xué)、動(dòng)手操作、實(shí)踐訓(xùn)練、考核評(píng)價(jià)融為一體，實(shí)質(zhì)是教學(xué)與工作融為一體，讓學(xué)生感受情景教學(xué)的氛圍，在教學(xué)中學(xué)習(xí)技能獲得能力。建立多個(gè)校外實(shí)訓(xùn)實(shí)踐基地，堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、知行合一，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，推行教學(xué)與實(shí)訓(xùn)相融合的教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)校企雙主體育人。

學(xué)習(xí)工作任務(wù)的形成是根據(jù)智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)專(zhuān)業(yè)職業(yè)崗位(群)的任職要求，以職業(yè)崗位需求為導(dǎo)向，以突出職業(yè)能力為培養(yǎng)目標(biāo)，采用基于工作過(guò)程的課程設(shè)計(jì)理念，以真實(shí)工作任務(wù)為載體設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)內(nèi)容;將課程設(shè)計(jì)成若干個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)都對(duì)應(yīng)一個(gè)實(shí)際的工作任務(wù)，設(shè)有完成每個(gè)任務(wù)的能力目標(biāo)。老師的教學(xué)就是指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)工作任務(wù)，在這個(gè)過(guò)程中，可以發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)能力。

(五)教學(xué)評(píng)價(jià)與考核

1.教學(xué)評(píng)價(jià)

(1)教學(xué)評(píng)價(jià)的目的與功能

教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)專(zhuān)業(yè)課程的教與學(xué)有較強(qiáng)的導(dǎo)向作用，其目的不僅是為了考察教學(xué)結(jié)果的完成情況，更重要的是可以及時(shí)向教師和學(xué)生提供反饋信息，更有效地改進(jìn)和完善教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

教學(xué)評(píng)價(jià)要注重體現(xiàn)檢查、診斷、反饋、指導(dǎo)作用，突出導(dǎo)向、激勵(lì)的功能。尤其要注重發(fā)揮診斷、激勵(lì)和發(fā)展的功能。

(2)教學(xué)評(píng)價(jià)的原則與方法

教學(xué)評(píng)價(jià)要充分考慮職業(yè)教育的特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容應(yīng)該包括職業(yè)核心素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力和社會(huì)能力四個(gè)方面，要特別注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià);要堅(jiān)持終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，教師評(píng)價(jià)與學(xué)生自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合的原則，注重考核與評(píng)價(jià)方法的多樣性和針對(duì)性，應(yīng)特別注意適時(shí)、引入行業(yè)、企業(yè)的考核與第三方評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并邀請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)專(zhuān)家參與考核與評(píng)價(jià)，以使學(xué)生適應(yīng)行業(yè)、企業(yè)的考核與評(píng)價(jià)方法與機(jī)制;不同課程、教學(xué)項(xiàng)目應(yīng)采取不同的評(píng)價(jià)方法，逐步建立學(xué)生的發(fā)展性評(píng)價(jià)體系;注重操作規(guī)范、熟練程度的評(píng)價(jià)。

(3)職業(yè)資格證書(shū)和1+X職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)考核

實(shí)行第三方評(píng)價(jià)，由漳州市人力資源和社會(huì)保障局組織職業(yè)技能等級(jí)鑒定機(jī)構(gòu)，按照國(guó)家中級(jí)工標(biāo)準(zhǔn)組織考核，考核合格后發(fā)放相應(yīng)等級(jí)職業(yè)資格證書(shū)。

(4)企業(yè)實(shí)習(xí)考核

必須完成《崗位實(shí)習(xí)手冊(cè)》，要求按時(shí)到崗到位，遵守企業(yè)的規(guī)章制度，安全操作生產(chǎn)，通過(guò)企業(yè)的培訓(xùn)能勝任相應(yīng)生產(chǎn)崗位;指導(dǎo)老師隨時(shí)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生查崗，了解實(shí)習(xí)學(xué)生的工作情況與表現(xiàn)，最后由企業(yè)和指導(dǎo)老師雙方給予學(xué)生的考核評(píng)價(jià)。

2.考核建議

(1)思想政治課程、文化基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程中的考試課由教務(wù)處統(tǒng)一安排考試，學(xué)生最終成績(jī)由過(guò)程成績(jī)與結(jié)果成績(jī)兩部分組成。過(guò)程成績(jī)包括出勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)等，占總成績(jī)的60%;結(jié)果成績(jī)?yōu)槠谥�、期末統(tǒng)考成績(jī)，占總成績(jī)的40%。

(2)專(zhuān)業(yè)技能考核原則上以實(shí)際操作考核為主，成績(jī)包括過(guò)程性評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)。按以下兩種模式評(píng)價(jià),考核相關(guān)材料及成績(jī)統(tǒng)一上報(bào)教務(wù)處備案。

模式一：過(guò)程成績(jī)占總成績(jī)的40%，結(jié)果成績(jī)占總成績(jī)的60%;

模式二：過(guò)程性評(píng)價(jià)+任務(wù)(項(xiàng)目)評(píng)價(jià)+結(jié)果性考核相結(jié)合方式：過(guò)程性評(píng)價(jià)過(guò)程30%+任務(wù)(項(xiàng)目)評(píng)價(jià)30%+課程設(shè)計(jì)作品或成果考核40%;

過(guò)程性評(píng)價(jià)，應(yīng)從情感態(tài)度、對(duì)應(yīng)技能方向崗位能力、職業(yè)行為等多方面對(duì)學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行綜合測(cè)評(píng);結(jié)果性考核是指通過(guò)類(lèi)似課程設(shè)計(jì)的形式，由學(xué)生完成最后的課程考核作品或成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

(3)必須完成《崗位實(shí)習(xí)手冊(cè)》，要求按時(shí)到崗到位，遵守企業(yè)的規(guī)章制度，安全操作生產(chǎn)，通過(guò)企業(yè)的培訓(xùn)能勝任相應(yīng)生產(chǎn)崗位;指導(dǎo)老師隨時(shí)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生查崗，了解實(shí)習(xí)學(xué)生的工作情況與表現(xiàn)，最后由企業(yè)、實(shí)習(xí)報(bào)告和指導(dǎo)老師三方給予學(xué)生的考核評(píng)價(jià)。

(4)所有考查課由各任課教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自行考核。教學(xué)評(píng)價(jià)在實(shí)施形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)考慮學(xué)生的資質(zhì)及原有知能，以建立學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與信心。

(六)質(zhì)量管理

1.學(xué)校建立了專(zhuān)業(yè)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)機(jī)制，健全專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理制度，完善課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)以及專(zhuān)業(yè)調(diào)研、人才培養(yǎng)方案更新、資源建設(shè)等方面質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，通過(guò)教學(xué)實(shí)施、過(guò)程監(jiān)控、質(zhì)量評(píng)價(jià)和持續(xù)改進(jìn)，達(dá)成人才培養(yǎng)規(guī)格。

2.學(xué)校建立了完善的教學(xué)管理機(jī)制，加強(qiáng)日常教學(xué)組織運(yùn)行與管理，定期開(kāi)展課程建設(shè)水平和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)，建立健全巡課、聽(tīng)課、評(píng)教、評(píng)學(xué)等制度，建立與企業(yè)聯(lián)動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)督導(dǎo)制度，嚴(yán)明教學(xué)紀(jì)律，強(qiáng)化教學(xué)組織功能，定期開(kāi)展公開(kāi)課、示范課等教研活動(dòng)。

3.學(xué)校建立了畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制及社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制，并對(duì)生源情況、在校生學(xué)業(yè)水平、畢業(yè)生就業(yè)情況等進(jìn)行分析，定期評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況。

4.專(zhuān)業(yè)教研組充分利用評(píng)價(jià)分析結(jié)果有效改進(jìn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

九、畢業(yè)要求

學(xué)生在正常學(xué)制年限內(nèi)，按期修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定課程，達(dá)到如下基本條件的，可獲得經(jīng)學(xué)校上級(jí)學(xué)籍主管教育行政部門(mén)驗(yàn)印、由學(xué)校頒發(fā)的畢業(yè)證書(shū)：

(1)具有學(xué)籍;

(2)操行總評(píng)合格;

(3)取得規(guī)定的畢業(yè)學(xué)分;

(4)體育成績(jī)合格;

(5)崗位實(shí)習(xí)成績(jī)合格;

(6)符合漳州市教育行政部門(mén)對(duì)畢業(yè)生資格審定的其它要求。