桃李不言，下自成蹊——群小畢業(yè)生感言
桃李不言，下自成蹊
一位群眾路小學畢業(yè)生參觀我校感言
2005年至今，我校和福州群眾路小學開展中小學教育教學銜接活動已有八年，八年來銜接工作不斷深入，讓學生自然平穩(wěn)地由小學階段學習過渡到初中階段學習，縮小小學與中學之間客觀存在的一些差異，構(gòu)建一個完整、連續(xù)的教育教學體系和模式等諸多方面取得階段性的成果。初中辦學質(zhì)量不斷提高，近年來中考成績躍居福州市公立校前列，宋喆同學摘得2010年福州市中考狀元桂冠，群小優(yōu)質(zhì)生源不斷回流，形成良性循環(huán)局面。每年與群眾路小學開展中小學教育教學銜接活動成為一道靚麗的風景線，有不少群小學生來我校參加活動后心潮澎湃，抑制不住內(nèi)心激動之情寫下不少體會、感言，現(xiàn)摘錄其中一位，予以發(fā)表。
小作者李浩博簡介：群眾路小學品學兼優(yōu)學生，少先隊副大隊長，福州市三好學生，在作文、電腦方面有特長，曾出版?zhèn)�人文集《樂成長》。
戴紅領巾的少先隊員即為李浩博
參觀閩院附中有感 群眾路小學 李浩博 （一）閩附附中，快樂的園 周六，一個風和日麗的日子，我與同學一道參觀了閩院附中，最深的感受就是快樂。 走進閩院附中的校園，迎接我們的是一棵棵高大的榕樹。順著小路，我來到大操場，那里視野開闊，站在操場中央，只見那里有幾個嶄新的籃球架，比學校里的要高得多。操場西側(cè)是雄偉的主席臺，主席臺后是綜合樓，操場北邊是新建的“正興樓”，南邊是成排的榕樹。站在如此美麗的校園中央，我感到心曠神怡。 活動開始了，首先全班到綜合樓體驗一節(jié)初中數(shù)學課。這節(jié)課上的是“有形狀的數(shù)”，對我來說，這是新知識。在老師生動的講解下，我逐漸了解了“有形狀的數(shù)”，明白了數(shù)學王國的知識是無窮無盡的，真是“乘興而來，滿載而歸”呀！ 接下來，熱情的老師們帶我們參觀“正興樓”。“正興樓”的音樂室、校史室、圖書館都深深吸引著我。當然，最能吸引我，讓我流連忘返的就是一樓的“科技館”。走進“科技館”，我好像進入了一個有趣的科學世界。館中的演示儀器琳瑯滿目，每樣都吸引著我去動手玩一玩，體驗一下科技的魅力，讓我興奮得不知該先玩哪個好。于是，我從擺在門邊的第一個儀器玩起。“穿墻而過”是我最喜歡的儀器，我擺弄著它，突然覺得自己好像成了一名神通廣大的魔術師，向觀眾表演乒乓球“穿墻而過”的絕活。當我擺弄得正上勁時，不知從何處傳來了一陣聲音：“請同學們到科技館外面集合，我們要參加主題班會。”然后有一雙手把我拽出了科技館。這才讓我從科技的世界回到現(xiàn)實，我戀戀不舍地與科技館道別。后來，當活動結(jié)束，其他同學都回家了，我還特意讓爸爸帶我到科技館，再次體驗科學的樂趣。 最后，我們來到了初二（7）班和哥哥姐姐們一起開班會。我發(fā)現(xiàn)這場班會和以前截然不同，主持班會的多是校友，班會的內(nèi)容就像“六一”游園似的，大家玩著各種游戲，尤其是“串名字”、“真心話甩不掉”等小游戲，讓我們哈哈大笑，沉醉其中，在這種輕松的氣氛中，我體驗到了初中生活的快樂。 班會的最后，哥哥姐姐送了我們一人一根棒棒糖。在我離開閩院附中之時，我小心翼翼地剝開糖紙，舔了一口棒棒糖。嗯，真甜，回味無窮��！這不就預示著我未來的初中生活將會充滿快樂嗎？ 懷著愉快的心情，我踏上了回家的路程。一路上，我的心還深深地沉浸著參觀閩院附中的快樂之中。對閩院附中，我可謂是“一見傾心”��！ （二）閩院附中，溫暖的家 群眾路小學 李浩博 來到閩院附中的大操場，只見那兒人頭攢動，我找不到自己的班級了。這時，我看見一面用白底紅字寫著“六年E班”的牌子，舉牌的是一位姐姐，梳著披肩發(fā)。我連忙跑了過去問姐姐：“姐姐，請問六年五班的同學是不是站在‘六年E班’的位置呢？”“是呀，你就站在我后面吧！”姐姐溫柔地笑著說。親切的笑容，讓我消除了來到閩院附中的陌生感，我想：閩院附中的哥哥姐姐是多么熱情，我以后一定要到閩院附中，加入到這溫馨的“大家庭”！ 八點多，活動開始了，那位姐姐帶著我們到綜合樓，體驗一節(jié)初中數(shù)學課，這堂課由閩院附中大名鼎鼎的鄢堅老師執(zhí)教，她的課生動有趣。在課上，鄢老師教我們關于“三角形數(shù)”、“正方形數(shù)”的知識，盡管這些對我來說都是新知識，但在鄢老師的講解下，我慢慢掌握了這些知識。在課上，鄢老師還親昵地叫我們“寶貝”，拉近了我們 接下來，我們參觀“正興樓”。在參觀途中，我看見爸爸和一位戴著眼鏡的阿姨聊天，就好奇地奔了過去。爸爸見了，就把那位阿姨介紹給我：“兒子，這就是2010年中考狀元宋喆姐姐的媽媽，她也是閩院附中的老師呢！”我心中感到非常驚訝：這就是“閩附考神”宋喆姐姐的媽媽呀！就問道：“阿姨，您就是宋喆姐姐的媽媽？”阿姨點了點頭，我接著說：“真是久仰了！今天我們六年級同學來參觀閩院附中，我非常喜歡這里！”“小弟弟真乖，閩院附中很歡迎你！”宋喆姐姐的媽媽熱情地說。接著，她又對爸爸說：“以后您的孩子來閩院附中，有什么事盡管找我?guī)兔Γ?rdquo;后來，聽 所有的活動結(jié)束后，我們回到大操場。我看見一位老師走來，他的個子足足有 走出閩院附中，溫柔的姐姐、親切的鄢老師、熱情的“狀母”和高大英俊的劉校長的形象依然浮現(xiàn)在我的腦海。閩院附中的老師同學是多么親切熱情，他們就像我們的家人一樣，讓人倍感溫馨，使我難以忘懷！ （
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為深入貫徹黨的二十大精神，落實教育強國建設部署，構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職教體系，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚，2026年5月，緊扣全國職教活動周“一技在手，一生無憂”主題與福建省“強鏈·興城·圓夢”分主題，福建建筑學校舉辦職業(yè)教育活動周系列特色活動。
閩北高級技工學校茲定于2026年7月份開展電工、焊工、數(shù)控車工職業(yè)技能等級評價工作，現(xiàn)將有關事項公告如下：
為做好校園營養(yǎng)健康宣傳，提高青少年對合理膳食的認識，增強師生科學飲食意識，5月14日，南平技師學院在2號樓階梯教室開展食品營養(yǎng)周知識講座。福建省營養(yǎng)協(xié)會會長、注冊營養(yǎng)師劉彥雯擔任主講人。
為搭建教學經(jīng)驗交流與成果展示平臺，集中呈現(xiàn)近年來我院教師在教學實踐、課程改革及技能培養(yǎng)等領域取得的研究成果，進一步激發(fā)全體教職工的教科研熱情，南平技師學院教研室組織開展了2023—2025年度教學論文評審匯編工作。歷時半年，現(xiàn)完成論文評審推優(yōu)，并已正式刊印成冊推廣交流。
5月18日，中國職工教育和職業(yè)培訓協(xié)會會長（中央紀委駐人社部紀檢組原組長）耿文清、監(jiān)事長胡馳、副會長李京梅，衢州市技師學院黨委書記鄭曉珍一行蒞臨南平技師學院調(diào)研指導。南平市人民政府黨組成員、副市長楊新強，市人力資源和社會保障局黨組成員、副局長吳邦建，學院黨委書記葛毅，院長吳瑞通等領導陪同考察。
南平技師學院先進制造系的三位同學憑借扎實的專業(yè)基礎和過硬的技能水平，成功被天津職業(yè)技術師范大學2026年本科專業(yè)錄取。
5月25日，福建省船舶工業(yè)集團有限公司人力部高級經(jīng)理黃孝燦一行來我院參觀交流，學院黨委書記葛毅、院長吳瑞通、副院長翁建星及相關處室負責人陪同參觀。
為深入推進平安校園建設，普及應急救護知識，提升教職工面對突發(fā)事件的自救互救能力，5月27日，南平技師學院聯(lián)合延平區(qū)紅十字會成功舉辦了一場針對性強、實操性高的應急救護技能培訓與取證考核。學院各系部、行政及后勤安保等關鍵崗位的二十余位教職工積極參與了此次培訓。
為切實把校園安全工作落到實處，全面提升寄宿生的應急避險能力，3月12日晚，我校聚焦夜間住宿安全，組織開展了一場實戰(zhàn)化消防逃生演練。校領導、班主任、生管老師及保安人員全程跟進，與全體寄宿生共同完成了此次演練任務。
為進一步加強寄宿生管理工作，規(guī)范住宿行為，強化安全意識，提升校園后勤服務保障水平，3月12日晚，我校全體寄宿生大會隆重召開。校領導、班主任、生管老師及全體寄宿生齊聚一堂，共話成長，共筑安全。
福建省閩清職業(yè)中專學校創(chuàng)辦于1997年，前身為閩清縣渡口初級中學，1997年9月渡口初級中學與閩清白樟高級職業(yè)技術學校合并成為閩清職業(yè)中學，2001年5月，經(jīng)閩清縣政府批準，閩清縣職業(yè)中學與原福建省閩清職業(yè)中專學校重組成立福建省閩清職業(yè)中專學校。2007年，被福建省人民政府認定為省級重點中等職業(yè)學校。2007年，閩清縣職業(yè)教育中心在學校掛牌，成為閩清縣職業(yè)教育中心主體辦學單位。2018年12月，閩清縣人民政府將學校委托福建船政交通職業(yè)學院管理， 2020年12月被福建省教育廳認定為“第四批省級規(guī)范化中等職
閩侯縣美術中等職業(yè)學校2026年秋季招生計劃
閩侯縣職業(yè)中專學校創(chuàng)辦于1978年，是福州市重點職業(yè)中專學校、福建省達標中等職業(yè)學校及規(guī)范化職業(yè)中專學校。新校區(qū)坐落于閩侯縣荊溪鎮(zhèn)關口西山村129號，占地174畝，建筑面積66666.41平方米，現(xiàn)有教職員工197人。學�，F(xiàn)有71個教學班，在校生共計2720人。
自2016年起，我校持續(xù)與省內(nèi)優(yōu)質(zhì)高職院校開展“3+2”五年制聯(lián)合辦學，積極響應國家職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)、中高職一體化發(fā)展號召，推動中職與高職教育有效銜接，助力學生一站式完成學業(yè)、提升就業(yè)競爭力。
坐落在福州黃金地段交通路上的福建省福州文教職業(yè)中專學校，是一所市屬公辦的全日制學校、國家級重點職業(yè)中專學校。
學校創(chuàng)建于1985年，是一所享譽八閩的優(yōu)質(zhì)中職學校。福州市首批國家級重點校、國家級示范校、省級示范性現(xiàn)代中等職業(yè)院校。地處風景秀麗的閩江南岸，緊鄰東部辦公區(qū)，校園占地面積103畝，建筑面積5萬多平方米，環(huán)境優(yōu)美，是中國建設教育協(xié)會常務理事單位，教育部首批全國中職學校教學診斷與改進工作試點學校。曾榮獲全國職業(yè)教育先進單位、全國教育系統(tǒng)先進集體、全國中等職業(yè)學校德育工作先進集體、福建省文明校園等榮譽。
選對專業(yè)，能圓大學夢、走穩(wěn)就業(yè)路。福州建筑工程職業(yè)中專學校2026年三年制中職招生計劃正式啟動，多個熱門專業(yè)面向全市招收應屆初中畢業(yè)生。畢業(yè)后可通過高職分類考試升入本科或?qū)？圃盒�，也可選擇直接就業(yè)。
福州機電工程職業(yè)技術學校2026年招生計劃
福建省福州財政金融職業(yè)中專學校(福州第十三中學)創(chuàng)辦于1954年，為福州市教育局直屬公辦校，系首批國家級重點中等職業(yè)學校。學校坐落于倉山區(qū)閩江南畔，毗鄰江南水都社區(qū)及倉山萬達、樂提港(原愛琴海)商圈，交通便捷。
福建財茂工業(yè)技術學校2026年招生計劃
福建省福清龍華職業(yè)中專學校是一所僑建公辦的國家級重點職業(yè)中專學校。近年來，學校以爭創(chuàng)"國家級中等職業(yè)教育改革示范學校"為目標，堅持"以僑立校、以德治校、以質(zhì)興校"，緊緊圍繞地方經(jīng)濟特點，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和校企合作辦學模式，創(chuàng)新德育工作，加強師資隊伍建設，抓好畢業(yè)生就業(yè)服務工作，初步形成了"辦學集團化，專業(yè)集群化，目標崗位化，培養(yǎng)職場化"的發(fā)展模式。學�，F(xiàn)有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 長樂職業(yè)中專學校是公立的學校嗎?學校的辦學效益如何? 長樂職業(yè)中專學校是長樂區(qū)政府精心打造的全日制公辦職業(yè)中專學校，是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校、國家級重點中等職業(yè)學校、福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)學校、福建省“雙高�！绷㈨椊ㄔO學校。近年來，學校全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持“質(zhì)量立校、人才強�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，學校基礎能力、育人質(zhì)量、服務能力、示范作用、社會效應顯著提升，實現(xiàn)了辦學、治校、育人的跨越式發(fā)展，在福建乃至全國產(chǎn)生了較大影響。
長樂四中2025年高一招生問答
新學期，新的校園環(huán)境 在一片新的氣象中 我校的招生計劃即將開始 為了讓您更好地了解我們的招生情況 我們將會為您詳細介紹本次的招生情況 我們期待你的加入
明溪縣職業(yè)中學2025年學校答疑
1.問：閩侯二中2025年高一招生計劃如何? 答：招收16個教學班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含體育特長生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1個美術特色班，人數(shù)30人，獨立成班。
龍巖華僑職業(yè)中專學校2025年招生答疑
福建省新華技術學校2025年招生問答
龍巖市農(nóng)業(yè)學校2025年招生問答
東山島職業(yè)中專學校2025年招生問答
目前，福建已有8個地市公布了 2026年中招政策 今天為大家匯總一下今年政策新變化 快來看看吧↓↓
2026年泉州市初中畢業(yè)升學考試(以下簡稱“中考”)將于6月21日—23日舉行。全市初三報名中考考生總數(shù)12.35萬人，其中中心市區(qū)報考考生1.87萬人。泉州中考共設13個考區(qū)118個考點，具體考點詳見表格。
親愛的考生和家長朋友: 大家好! 盛夏逐夢，韶華啟航。2026年我省中考將于6月21日至23日舉行。為營造公平公正的考試環(huán)境，確�？荚嚢踩椒�(wěn)有序進行，特作如下提示：
剛剛，2026年福州市中考中招政策解讀新聞發(fā)布會召開，記者會上獲悉今年福州中考中招政策將有五個調(diào)整
近日，吉林、江蘇等地宣布，自2027年起，將地理、生物學科調(diào)整為考查科目，不再計入中考總分，福州是否會迎來類似改革？
隨著部分地區(qū)學齡人口變動與教育資源配置的調(diào)整，關于是否應當取消中考的討論持續(xù)升溫：
2026年福州市初中畢業(yè)升學體育與健康考試工作方案
2026年我省高職分類招考中職生職業(yè)技能測試、特殊群體類考生文化素質(zhì)考試將于3月中下旬舉行（具體安排附后）。為確保測試工作順利有序進行，現(xiàn)將有關事項提醒如下：
廈門市2026年中招體育考試工作方案
寧德市教育局關于做好2026年中考報名工作的通知
2026年福建中考進入倒計時，考生及家長普遍關注：全省各設區(qū)市中考分數(shù)線是否存在顯著差異？不同區(qū)域考生升學難度如何？本文基于2024-2025年官方數(shù)據(jù)及教育政策，梳理福建九地市普高錄取控制線差異，為備考家庭提供科學參考。
福建省中考錄取政策因地域教育資源、人口基數(shù)等因素呈現(xiàn)差異化特征。以莆田、福州兩地為例，2025年中考錄取分數(shù)線差異顯著，折射出教育資源配置與招生政策的深層邏輯。本文基于兩地最新數(shù)據(jù)，為2026屆考生及家長提供科學參考。
隨著福建省職業(yè)教育體系的不斷完善，五年制高職已成為銜接中等教育與高等教育的關鍵路徑。本文基于近三年政策數(shù)據(jù)，為2026屆考生及家長梳理錄取規(guī)則與趨勢，助力科學規(guī)劃升學路徑。
隨著福建省職業(yè)教育改革持續(xù)深化，中本貫通“3+4”模式憑借其“中職+本科”無縫銜接的優(yōu)勢，成為眾多學生及家長關注的升學路徑。2026年錄取分數(shù)線雖尚未公布，但結(jié)合2024-2025年政策趨勢與錄取數(shù)據(jù)，可梳理出關鍵預測方向與備考策略。
2024年泉州市普通高中最低錄取控制線為 482分。這一分數(shù)線是全市中考考生數(shù)前一定比例（通常為70%左右）的最低成績劃定的，作為考生報考普通高中的最低門檻。
廈門市的綜合高中班是在中職學校開設的普高課程班級，其錄取分數(shù)線通常低于普通高中，但高于部分民辦普高。根據(jù)2024年的錄取情況，廈門三所公辦中職學校的綜合高中班最低投檔分如下：
2024年廈門市中考定向生最低錄取分數(shù)需根據(jù)招生學校普通生最低投檔線確定，最多可降至該線下25分，但實際降幅因校而異。具體分數(shù)線如下：
2024年廈門市中考普高切線及普通高中最低投檔線情況如下：
福州五年制高職學校的最低錄取分數(shù)線通常根據(jù)福州市普高（含綜合高中班）最低投檔控制線下調(diào)一定分數(shù)劃定。例如，2024年福州五年制高職學校的最低錄取分數(shù)線為441.5分，這一分數(shù)線是根據(jù)福州市普高（含綜合高中班）最低投檔控制線501.5分下調(diào)60分劃定的。
福州市3+4中本貫通有哪些學校？錄取分數(shù)線多少？
閩公網(wǎng)安備35010202002010號