仙游縣石馬中學(xué)地震應(yīng)急預(yù)案

 
一、總則
1、編制目的
為了地震應(yīng)急能夠協(xié)調(diào)、有序和高效進(jìn)行，最大程度地減少師生傷亡。
2、編制依據(jù)
依據(jù)《仙游縣地震應(yīng)急預(yù)案》，結(jié)合本校實(shí)際制定本預(yù)案。
3、適用范圍
本預(yù)案適用于石馬中學(xué)處置地震災(zāi)害事件的應(yīng)急活動(dòng)。
4、工作原則
地震災(zāi)害事件發(fā)生后，學(xué)校在本級(jí)政府及教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下按照本預(yù)案實(shí)施地震應(yīng)急。
發(fā)生地震災(zāi)害事件，學(xué)校組織教師、學(xué)生避震及校內(nèi)疏散，及時(shí)向教育主管部門及本級(jí)政府報(bào)告師生傷亡和校舍受損情況，并按照本級(jí)政府及教育主管部門的要求做好受傷師生的送治和學(xué)生的安置工作。
普及防震減災(zāi)知識(shí)，開展地震應(yīng)急演習(xí)是做好地震應(yīng)急工作的基礎(chǔ)。
二、組織指揮機(jī)構(gòu)及職責(zé)
發(fā)生地震災(zāi)害,�？拐鹁葹�(zāi)指揮部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、指揮和協(xié)調(diào)地震應(yīng)急與救災(zāi)工作。校抗震救災(zāi)指揮部組成如下：
指 揮 長(zhǎng)：吳建珊（校長(zhǎng)）
副指揮長(zhǎng)：凌展昭（副校長(zhǎng)）、史建雄（副校長(zhǎng)）
成 員：黃賽雄 戴建東 吳清鵬 戴義貼 程黎萍 林曉惠 陳阿謀 李德福 李清澤 陳奇輝 陳卯陽 陳金仁
校抗震救災(zāi)指揮部主要職責(zé)：組織學(xué)校師生按照地震應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行避震和疏散，組織災(zāi)后自救互救，了解地震趨勢(shì)，統(tǒng)計(jì)并及時(shí)向教育主管部門及政府報(bào)告學(xué)校地震災(zāi)情和抗震救災(zāi)情況，協(xié)助到學(xué)校的應(yīng)急隊(duì)伍搶險(xiǎn)救災(zāi)，按照上級(jí)要求安置轉(zhuǎn)移學(xué)生。
三、應(yīng)急準(zhǔn)備
1、避震和疏散方案
根據(jù)建筑物抗震能力以及周圍工程設(shè)施、次生災(zāi)害源情況，確定如下避震疏散方案：
疏散目的地：操場(chǎng)
疏散線路圖：緊急疏散時(shí)，按班分道（我校教學(xué)樓每層共有6個(gè)班級(jí)， 每層靠東邊三個(gè)班級(jí)的學(xué)生，走東邊樓梯；每層靠西邊的三個(gè)班級(jí)的學(xué)生，走西邊樓梯；底層的班級(jí)直接按一、二組和三、四組分別在前、后門有秩序地逃離教室）。所有在綜合樓非上課教師聽到疏散命令，以最快的速度到學(xué)校教學(xué)樓的兩個(gè)樓梯口（二、三樓上各有兩個(gè)非上課教師守護(hù)在二、三樓的樓梯旁，一樓的兩個(gè)非上課教師守護(hù)在一樓的兩個(gè)樓梯出口旁，其余的在校非上課教師到達(dá)教學(xué)樓協(xié)助任課教師）。疏散時(shí)各樓層人員安排如下: 東邊樓梯：一層（陳卯陽），二層（陳奇輝），三層（李清澤）；
西邊樓梯：一層（黃賽雄），二層（李德福），三層（戴建東）；
疏散順序：疏散時(shí)，要求一層的班級(jí)直接按2個(gè)縱隊(duì)分別在前、后門有秩序地撤離教室；二層的班級(jí)也同樣按2個(gè)縱隊(duì)分別在前、后門有秩序地撤離教室，逃離時(shí)一組要緊靠墻壁，另一組要沿著扶手，一個(gè)跟著一個(gè)快走；三層的班級(jí)緊跟著后面，有序地迅速撤離到操場(chǎng)集中，并按升旗隊(duì)伍站好，蹲下。在電腦室上課的班級(jí)由綜合樓樓梯左側(cè)撤離至學(xué)校操場(chǎng)；在音樂室和美術(shù)室上課的班級(jí)由樓梯左側(cè)依次撤離到操場(chǎng)上。非上課教師負(fù)責(zé)疏導(dǎo)學(xué)生，不得出現(xiàn)擁堵踩踏事件。原則上底層先撤、先到先撤，最后集合地點(diǎn)是大操場(chǎng)。
2、地震知識(shí)普及
學(xué)校每年安排1—2學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)地震知識(shí)、防震避震和疏散常識(shí)、緊急救護(hù)知識(shí)，采用學(xué)校宣傳欄、墻報(bào)、板報(bào)等多種形式宣傳防震減災(zāi)知識(shí)，并適時(shí)開展地震應(yīng)急演習(xí)，提高學(xué)生防震減災(zāi)的意識(shí)和應(yīng)急能力。
3、物質(zhì)儲(chǔ)備
學(xué)�？倓�(wù)處儲(chǔ)備必要的飲用水和食品，醫(yī)務(wù)室儲(chǔ)備一定的救護(hù)藥品。
四、應(yīng)急響應(yīng)
1、啟動(dòng)預(yù)案
當(dāng)發(fā)生4級(jí)以上地震時(shí)，自動(dòng)啟動(dòng)本預(yù)案。
2、緊急避震
地震發(fā)生時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生就近避震，躲在課桌下、講桌下、鋼筋混凝土構(gòu)造柱旁、堅(jiān)實(shí)穩(wěn)定的大件物體旁，注意避開玻璃門窗、天花板上的懸掛物、不穩(wěn)物體及易碎、危險(xiǎn)化學(xué)物品等。
防止學(xué)生因慌亂盲目逃逸；制止跳樓、翻窗、擁擠等危險(xiǎn)行為。
3、人員疏散
當(dāng)?shù)卣鹫饎?dòng)結(jié)束后，�？拐鹁葹�(zāi)指揮部及時(shí)發(fā)出疏散指令，當(dāng)課教師聽從指令按照本預(yù)案的疏散方案組織學(xué)生進(jìn)行疏散。
各層樓梯口的疏導(dǎo)員，負(fù)責(zé)本層樓梯口的疏散秩序，防止學(xué)生推擠、倒地和掉隊(duì)。各層樓梯口的疏導(dǎo)員由本層第一個(gè)疏散班級(jí)的當(dāng)課老師擔(dān)任。整棟教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生全部撤離后，各層疏導(dǎo)員方可撤離。
疏散到操場(chǎng)后，立即清點(diǎn)師生人數(shù)。學(xué)生以班為單位由當(dāng)課老師清點(diǎn)人數(shù)，教師以教研組為單位由校領(lǐng)導(dǎo)清點(diǎn)人數(shù)；后勤、醫(yī)務(wù)、保衛(wèi)等部門由其負(fù)責(zé)人清點(diǎn)人數(shù)，并將情況報(bào)校抗震救災(zāi)指揮部。
4、緊急處置
發(fā)現(xiàn)有人受傷立即組織學(xué)校醫(yī)務(wù)人員給予臨時(shí)救治，傷勢(shì)嚴(yán)重者立即送往附近醫(yī)院。確定有師生未撤出時(shí)，立即組織學(xué)校教職員工實(shí)施營(yíng)救。營(yíng)救埋壓人員按現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)救工作程序?qū)嵤�：�?）成立營(yíng)救小組：根據(jù)建筑物內(nèi)埋壓人員數(shù)量，成立營(yíng)救小組。（2）行動(dòng)，進(jìn)入營(yíng)救地點(diǎn)，設(shè)置警戒范圍，在教師的指導(dǎo)下，迅速準(zhǔn)確判定埋壓位置。（3）營(yíng)救行動(dòng)，采用控掘、手抬、手剔等方式使受難者迅速脫離險(xiǎn)境，適時(shí)向�？拐鹁葹�(zāi)指揮部報(bào)告營(yíng)救進(jìn)展，必要時(shí)及時(shí)向當(dāng)?shù)卣�府、教育主管部門請(qǐng)求支援。營(yíng)救過程中，注意避免破壞被埋壓者的生存環(huán)境。（4）救護(hù)行動(dòng)：對(duì)營(yíng)救出的受難者由學(xué)校醫(yī)護(hù)人員臨時(shí)處理，傷勢(shì)嚴(yán)重者迅速送往附近醫(yī)院。
5、災(zāi)情報(bào)告
�？拐鹁葹�(zāi)指揮部要組織教職員工迅速核實(shí)災(zāi)情，及時(shí)將災(zāi)情上報(bào)教育主管部門和當(dāng)?shù)卣�府�?
上報(bào)的主要內(nèi)容包括：1、災(zāi)情情況；人員傷亡情況（附傷亡名單）；建筑物破壞情況；次生災(zāi)害情況，如；火災(zāi)、供排水管破裂等；通往學(xué)校道路損壞情況。2、救援進(jìn)展情況及面臨的問題。3、支援請(qǐng)求及下一步應(yīng)急工作安排。
6、人員搶救
�？拐鹁葹�(zāi)指揮部視情況組織師生自救互救，應(yīng)急救援隊(duì)伍到達(dá)學(xué)校后，學(xué)校派熟悉情況的教師協(xié)助營(yíng)救被埋壓人員。
7、學(xué)生安置
學(xué)校要及時(shí)向上級(jí)了解地震趨勢(shì)意見，按照上級(jí)的要求，做好師生安置工作。
學(xué)校要及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)到校接走學(xué)生，確保學(xué)生被安全接走。對(duì)留置師生，學(xué)校統(tǒng)一安排食宿，集中分發(fā)食品、飲用水和日用品。
�？拐鹁葹�(zāi)指揮部負(fù)責(zé)向教育主管部門提出置留師生所需物品的種類和數(shù)量，所需物品由教育部門協(xié)調(diào)民政部門以予解決。
8、應(yīng)急結(jié)束
應(yīng)急結(jié)束的條件；人員搶救工作結(jié)束；次生災(zāi)害的后果基本消除；全體師生得到妥善安置。達(dá)到上述條件，由�？拐鹁葹�(zāi)指揮部宣布地震應(yīng)急和救援工作結(jié)束，并向教育主管部門報(bào)告。
地震應(yīng)急結(jié)束前，學(xué)校要安排專人檢查學(xué)校財(cái)物、鎖緊門窗、關(guān)掉水源、切斷電源。必要時(shí)，安排專人加強(qiáng)學(xué)校值勤。
若學(xué)校被當(dāng)?shù)卣�府選定為地震臨時(shí)避難場(chǎng)所，學(xué)校要按照當(dāng)?shù)卣�府的要求，派人參與臨時(shí)避難場(chǎng)所的建設(shè)，為避難群眾提供用水、供電保障。
仙游縣石馬中學(xué)地震應(yīng)急救援各領(lǐng)導(dǎo)小組成員與職責(zé)
一、應(yīng)急指揮小組：
組長(zhǎng)：吳建珊校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：凌展昭、史建雄副校長(zhǎng)
其職能主要有：
①盡速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，了解并掌握事故情況，控制局面，阻止事態(tài)發(fā)展，并研究決定事故處理的具體策略；
②盡早向教育行政部門和地方政府匯報(bào)情況；
③組織力量并全程指揮其他職能小組投入工作；
④密切配合醫(yī)療，公安等機(jī)構(gòu)對(duì)事故的處理工作，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育行政部門和地方黨委政府的有關(guān)指示。
⑤負(fù)責(zé)事故的調(diào)查，分析和處理，查找原因和責(zé)任。
二、醫(yī)療救援小組
組 長(zhǎng)：黃賽雄 成 員：程黎萍、林曉惠、陳金仁及有關(guān)人員
主要職責(zé)有：
①立即組織護(hù)送受傷人員去醫(yī)院救治；
②配合醫(yī)院的救治工作，追蹤了解傷情或病情動(dòng)態(tài)，隨時(shí)與校長(zhǎng)保持聯(lián)系；
③接待趕到醫(yī)院的家長(zhǎng)，并說明基本情況，做好安撫工作，防止出現(xiàn)情緒過激情況。
三、現(xiàn)場(chǎng)控制小組：
組 長(zhǎng)：戴義貼 成 員：李清澤、陳奇輝、陳卯陽及有關(guān)人員
主要職能有：
①控制現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)秩序，勸離無關(guān)人員，防止發(fā)生混亂局面；
②排查其他受傷人員，組織力量送醫(yī)院；
③接待家長(zhǎng)，做好解釋說明及思想工作；
④由班主任管好各自的學(xué)生，不圍觀，不擁擠，防止學(xué)生慌亂、散失，維護(hù)學(xué)生秩序；
⑤盡早向知情者、見證人調(diào)查事故起因，掌握好事故的第一手資料。
四、后勤保障組
組 長(zhǎng)：戴建東 成 員：李德福及相關(guān)人員
主要職能：
①盡力做好醫(yī)療求治現(xiàn)場(chǎng)控制等工作的聯(lián)絡(luò)和后勤支援工作；
②必要時(shí)配合醫(yī)療，防疫等機(jī)構(gòu)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)消毒，取樣分析等工作；
③做好上級(jí)來人和家長(zhǎng)的接待工作，必要時(shí)為上級(jí)工作組織現(xiàn)場(chǎng)辦公做好后勤服務(wù)工作。
5、信息資料搜集及報(bào)告小組：
組 長(zhǎng)：吳清鵬 成 員：陳阿謀及相關(guān)班主任
主要負(fù)責(zé)地震事件全過程的各種文字、圖象信息資料采集、撰寫書面報(bào)告，整理取證材料，做好相關(guān)數(shù)據(jù)的分類統(tǒng)計(jì)、分析工作，及時(shí)提供各種資料，12小時(shí)內(nèi)形成完整的書面材料逐級(jí)上報(bào)。