叮~你的萌新心理大禮包到了——廈門工學(xué)院附屬學(xué)校
盼望著，盼望著，帶著憧憬夾雜著一絲不安，萌新們迎來了新學(xué)期的開學(xué)。伴隨著新生活開啟的，不僅有新的教室、新的老師、新的同學(xué)，還有一份萌新心理大禮包。
01新同學(xué)，你好!——樹洞君
新同學(xué)，你好!你有一份禮物待查收~
這是一份來自于廈門工學(xué)院附屬學(xué)校心理中心樹洞君精心為萌新們準(zhǔn)備的禮物，可能是心理沙盤體驗(yàn)券、心理宣泄體驗(yàn)券、心理電影體驗(yàn)券、團(tuán)體游戲體驗(yàn)券和心理輔導(dǎo)體驗(yàn)券……
領(lǐng)到券的那一刻開始到畢業(yè)那一天，隨時(shí)可以帶著禮物到心理中心兌換屬于你的體驗(yàn)。
02新生心理成長(zhǎng)訓(xùn)練營
為了詳細(xì)了解萌新們，樹洞君通過心理普查的方式完成了他們的第一次邂逅，組織了不同主題的心理成長(zhǎng)訓(xùn)練營。
看，樹洞君精心為同學(xué)們準(zhǔn)備了墊子、飲料和小零食，在舒適的心理放松室等待著大家的到來。
小萌新們告訴樹洞君，來到新班級(jí)，自己不知道該和新同學(xué)聊一些什么，我們?cè)撛趺唇煌屡笥涯?
樹洞君建議把自己的朋友按照親密度從從里到外劃分成三個(gè)同心圈，每個(gè)圈子大概多少人呢?
從小萌新的作品里，樹洞君發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)親密度高的圈子里人數(shù)比較少，有的同學(xué)的圈子里的人都不在自己的身邊。有的同學(xué)的圈子里的人都是來自虛擬網(wǎng)絡(luò)。
青春期的他們，正是渴望理解、認(rèn)同和陪伴的時(shí)候，朋友圈的狹窄，正是他們和孤獨(dú)邂逅的原因。新的生活已經(jīng)拉開帷幕，是時(shí)候開啟新的朋友圈了。
一起游戲的時(shí)光總是歡樂的，當(dāng)游戲加上競(jìng)爭(zhēng)，歡樂里就增添了一絲緊張。當(dāng)小組成績(jī)不理想的時(shí)候，你是怎么想的?在小萌新里，責(zé)任感無比強(qiáng)大的人往往想太多，導(dǎo)致心理負(fù)擔(dān)和壓力重。心理壓力太重給生活蒙上了一層濾鏡，失去了它原本的樣子。撕掉沉重的濾鏡吧!生活其實(shí)可以輕松一些的。
彩龍吐珠來了!親密合作真暢快!
最是自在少年時(shí)，而在活力滿滿的少年時(shí)光，有些小萌新卻總是被沒來由的身體不適困擾，是怎么回事呢?哦，原來是“軀體化”了。“軀體化”是啥?軀體化就是自己感覺身體不舒服，但是身體卻沒有出現(xiàn)問題。那該怎么辦呢?試試看多關(guān)注自己的情緒，處理好自己的消極情緒，不適或許就離你而去了。
捕魚達(dá)人來啦!游戲真好玩的!
心理沙龍的歡樂的時(shí)光后，同學(xué)們認(rèn)真地給樹洞君留下了活動(dòng)感受和收獲，讓樹洞君頗為欣慰呢~
A同學(xué)
在大多數(shù)情況下，幫助是種社交行為，不能把幫助當(dāng)做是一種社交的工具，對(duì)待他人應(yīng)該拉開一定的距離，給予適當(dāng)?shù)膸椭螅屵@個(gè)幫助變得“珍貴”。
B同學(xué)
其實(shí)每個(gè)人多少會(huì)有些敏感，在某一個(gè)小的方面。今天老師所說的一個(gè)案例我感到我也有同樣的感受，老師給我們提出一些解決辦法，有小小的收獲。我希望在以后慢慢適應(yīng)高中新環(huán)境，能多交新朋友。
C同學(xué)
我今天收獲了很多，比如我平常對(duì)于朋友之間的看法和我自己內(nèi)心的想法，都有了很大的啟發(fā)。我明白了，其實(shí)我一直都很注重和好朋友之間相處的感情，雖然我還并不是很了解應(yīng)該如何去做，但是我相信我們之間的感情是永恒的，不會(huì)破滅的。
親愛的小萌新們，新的生活已經(jīng)開啟，
祝愿你們能夠愉悅享受未來的每一天。
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