教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校的中心工作。為充分調(diào)動(dòng)教師教學(xué)激情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《莆田市教育局關(guān)于在中小學(xué)校推進(jìn)高效課堂工作的通知》(莆教〔2018〕29號(hào))要求，結(jié)合我校教育實(shí)際，特制訂本管理制度。

一、備課與教案

1、教師要制定好學(xué)年、學(xué)期和周的教學(xué)計(jì)劃。按規(guī)定進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)(包括備課、準(zhǔn)備課程資源、課堂教學(xué)等)，課前必須寫好教案，教案要適用、有效，要體現(xiàn)課改精神。

2、教案格式規(guī)范，包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析、教學(xué)方法、教具，教學(xué)過程、作業(yè)布置、反思及板書設(shè)計(jì)。

3、教案要提前一周由備課組集體討論編寫，統(tǒng)一印發(fā)。

4、教案中應(yīng)記錄有關(guān)教學(xué)的體會(huì)、疑難、學(xué)生反應(yīng)情況、教學(xué)反思等內(nèi)容。

5、教案中必須體現(xiàn)信息技術(shù)與課程、學(xué)科整合。

6、九年級(jí)、高三(下)畢業(yè)班教師的教案除了檢查復(fù)習(xí)資料外，還可以檢查復(fù)習(xí)歸納總結(jié)、階段復(fù)習(xí)計(jì)劃與總結(jié)或心得體會(huì)、論文等。

7、嚴(yán)禁抄襲他人教案。

二、上課

1、教師上課不遲到、不早退、不拖課、不隨意調(diào)課或請(qǐng)他人代課。須提前三分鐘到達(dá)教室，并做到著裝整齊。

2、課前教師應(yīng)組織學(xué)生起立。

3、上課期間禁止坐教，學(xué)生出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象時(shí)，教師須及時(shí)糾正。

4、不得攜帶通訊工具進(jìn)教室。

5、上課時(shí)，教師應(yīng)面向全體學(xué)生，語言要規(guī)范，板書要工整，教態(tài)要自然;尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的意見，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì);嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。對(duì)缺課的學(xué)生及時(shí)登記并報(bào)告。

6、理化生學(xué)科教師要按按課程設(shè)置要求完成演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)爭取完成率達(dá)到100%，實(shí)驗(yàn)后要認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。

三、作業(yè)

1、語文科：語文(基礎(chǔ)知識(shí))原則上都要批改，每學(xué)期應(yīng)布置作文“八大八小”，全批全改，署有批改日期及分?jǐn)?shù)(百分制評(píng)分)。鼓勵(lì)批改學(xué)生的周記、日記或其他形式的作文。

2、數(shù)學(xué)科：每節(jié)新課應(yīng)布置作業(yè)，每次作業(yè)量適中，教兩個(gè)教學(xué)班的應(yīng)全批全改，多于兩個(gè)教學(xué)班，批改量應(yīng)不少于兩個(gè)班的人數(shù)，鼓勵(lì)全批全改。署有批改日期及等級(jí)區(qū)分。

3、英語科：每節(jié)新課應(yīng)布置作業(yè)，每次作業(yè)量適中。教兩個(gè)教學(xué)班的應(yīng)全批全改，多于兩個(gè)教學(xué)班時(shí)，批改量應(yīng)不少于兩個(gè)班的人數(shù)，鼓勵(lì)全批全改。有評(píng)語且應(yīng)盡量用英語書寫。署批改日期及等級(jí)區(qū)分。

4、物理、化學(xué)科：每節(jié)新課應(yīng)布置作業(yè)，每次作業(yè)量適中，按崗位班3個(gè)班全批全改，超過的鼓勵(lì)全批全改。實(shí)驗(yàn)冊(cè)屬于作業(yè)，也應(yīng)批改。署批改日期及等級(jí)區(qū)分。

5、其它各科作業(yè)由教研組、課任教師視教學(xué)需要適量布置作業(yè)，主要以上級(jí)規(guī)定的課輔練習(xí)冊(cè)為主，來輔助、檢驗(yàn)課堂教學(xué)。

6、九年級(jí)、高三作業(yè)檢查按年段統(tǒng)一考試(標(biāo)準(zhǔn)試卷)每次抵作業(yè)5次，班級(jí)單獨(dú)測驗(yàn)每次抵作業(yè)3次。

7、數(shù)理化英語學(xué)科要求學(xué)生有錯(cuò)題集，學(xué)校定期檢查和不定期抽查，其它學(xué)科鼓勵(lì)有錯(cuò)題集。

8、作業(yè)記載：教師的作業(yè)布置批改記錄本記載要及時(shí)清楚。

四、輔導(dǎo)

1、利用早、晚督修給學(xué)生答疑，對(duì)差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

2、每周要對(duì)本周所教知識(shí)進(jìn)行梳理、歸納總結(jié)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，精選例題進(jìn)行輔導(dǎo)力求全面提高。

3、對(duì)競賽學(xué)科應(yīng)提前選拔人才，制定計(jì)劃，組織材料實(shí)施輔導(dǎo)，輔導(dǎo)進(jìn)度、計(jì)劃及時(shí)上報(bào)教務(wù)處。

4、學(xué)科競賽輔導(dǎo)每周應(yīng)有不少于一次(至少兩個(gè)課時(shí))的輔導(dǎo)，要形成制度化。

5、編寫輔導(dǎo)教案，精選試題，競賽結(jié)束后及時(shí)上交輔導(dǎo)教案以及試題及答案。

五、考試

1、除了期中、期末以及統(tǒng)考、抽考之外，各科都必須在上半學(xué)期及下半學(xué)期以年段為單位分別舉行一次單元或階段測試。

2、命題除抽考、統(tǒng)考外由各備課組自行命題或由教務(wù)處統(tǒng)一安排命題。教師應(yīng)主動(dòng)配合區(qū)、市級(jí)以上各部門做好命題工作。

3、統(tǒng)一考試時(shí)，各監(jiān)考教師應(yīng)提前15分鐘到教務(wù)處領(lǐng)取試卷。

4、考試時(shí)各監(jiān)考教師要認(rèn)真履行職責(zé)，認(rèn)真監(jiān)考，發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象及時(shí)制止，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的要及時(shí)上報(bào)教務(wù)處、政教處。

5、考試結(jié)束后應(yīng)及時(shí)做好評(píng)卷、成績的登記工作，期中、期末、抽考以及縣、市以上的統(tǒng)一考試要統(tǒng)一聯(lián)評(píng)、登分并及時(shí)做好成績的質(zhì)量分析與教學(xué)反饋工作，并把表格及時(shí)上交教務(wù)處。

6、考試結(jié)束后應(yīng)及時(shí)做好講評(píng)工作。

六、教研

1、集體教研與備課：教研組每周進(jìn)行二次組內(nèi)教研，要有主題安排和發(fā)言記錄。每個(gè)備課組每周進(jìn)行不少于二次集體備課，有主題，有發(fā)言記錄。備課組內(nèi)協(xié)調(diào)落實(shí)周教學(xué)工作內(nèi)容。

2、公開課：教師每學(xué)年至少開一次公開課。采取自己報(bào)名以及教務(wù)處指定相結(jié)合的原則，開學(xué)初由教研組長統(tǒng)一安排時(shí)間，開課教師應(yīng)提前到教務(wù)處登記備案，開課后及時(shí)做好組內(nèi)的評(píng)課工作并及時(shí)上交公開課評(píng)議表。

3、聽課評(píng)課：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期聽課20節(jié)以上，分管教學(xué)校長、教務(wù)處主任每人每學(xué)期聽課30節(jié)以上。教師每周至少要聽課一節(jié)，并寫好聽課記錄。聽課記錄要反映教學(xué)過程，分析評(píng)價(jià)結(jié)果，提出意見和建議，及時(shí)與授課教師交流。

4、課題：每位教師必須參加課題研究，學(xué)期初做好課題申報(bào)，要有過程記錄，結(jié)果總結(jié)等。

5、教師論文發(fā)表與獲獎(jiǎng)材料要復(fù)印一份上交教務(wù)處存底，予以算數(shù)。

6、教學(xué)反思與總結(jié)：每個(gè)月要有至少一篇階段教學(xué)反思，字?jǐn)?shù)400字以上，期末一篇教學(xué)總結(jié)，字?jǐn)?shù)800字以上，統(tǒng)一上交教務(wù)處。

七、檢查辦法：

由教務(wù)處組織人員在期中、期末進(jìn)行常規(guī)檢查及不定時(shí)抽查。

教學(xué)常規(guī)管理補(bǔ)充規(guī)定

(一)關(guān)于強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)督查的規(guī)定

教學(xué)常規(guī)督查是學(xué)校實(shí)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的有效手段和重要舉措。學(xué)校將對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行跟蹤督導(dǎo)，對(duì)存在問題比較多的教師，責(zé)令限時(shí)整改，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)在崗在職進(jìn)修提高，從而真正實(shí)現(xiàn)“能者上，平者讓，庸者下”的教師管理目標(biāo)，為實(shí)施教師大循環(huán)教學(xué)、教師校際交流制度改革提供依據(jù)。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，特制定本規(guī)定。

一、督查對(duì)象：

1、月考、學(xué)段考試“三率”綜合排名在年段最后10%，或“三率”與年段平均 “三率”差距比較大的課任教師。

2、學(xué)生來信或?qū)W生測評(píng)在教學(xué)過程中存在問題較多的課任老師。

3、課堂教學(xué)組織不到位的課任教師。如：課堂組織紀(jì)律松散(上課考勤不規(guī)范、學(xué)生玩手機(jī)、打瞌睡等)，學(xué)生室內(nèi)外課不分(部分學(xué)生在操場，部分學(xué)生在教室內(nèi))，在功能室上課沒有提前通知造成學(xué)生遲到、在走廊逗留等現(xiàn)象。

二、處理辦法：

1、存在上述問題，發(fā)現(xiàn)一次，年段給予口頭警告。

2、同一問題連續(xù)出現(xiàn)兩次的，學(xué)校組織有關(guān)人員進(jìn)行督查，督查內(nèi)容包括教案本、學(xué)生作業(yè)本、錯(cuò)題本、單元測試卷、聽課記錄、考勤情況等;督查對(duì)象每周須完成聽課2節(jié)以上的校本培訓(xùn)。

3、同一問題連續(xù)出現(xiàn)三次的，召開學(xué)生座談會(huì)，組織相關(guān)教師進(jìn)行聽課，了解教師教育教學(xué)情況，由教務(wù)處安排協(xié)教教師，落實(shí)整改措施;督查對(duì)象每周須完成聽課3節(jié)以上的校本培訓(xùn)。

4、同一問題連續(xù)出現(xiàn)三次以上的，提交校務(wù)會(huì)研究處理，情節(jié)嚴(yán)重者報(bào)送上級(jí)主管部門。

(二)

關(guān)于規(guī)范教師作業(yè)布置的要求

為進(jìn)一步提高作業(yè)訓(xùn)練的實(shí)效性，現(xiàn)對(duì)教師作業(yè)布置要求作出如下規(guī)定，望各年段、教研組、備課組在教學(xué)中遵照?qǐng)?zhí)行：

一、作業(yè)布置規(guī)范要求

(一)配套課輔材料

1、配套課輔材料上的作業(yè)，學(xué)生要全面獨(dú)立地完成，嚴(yán)禁抄襲答案。對(duì)于配套練習(xí)冊(cè)后面的答案，原則上要求科任教師統(tǒng)一收齊保存，定期發(fā)回給學(xué)生進(jìn)行校對(duì)。

2、學(xué)校提倡學(xué)生自行購買課外學(xué)習(xí)材料，對(duì)學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生，鼓勵(lì)他們冒尖。

(二)書面作業(yè)(含練習(xí)卷、單元試卷、周考試卷)

1、作業(yè)內(nèi)容要精選。要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容、階段教學(xué)要求及學(xué)生實(shí)際選題，突出針對(duì)性、基礎(chǔ)性、層次性、思維性，有助于理解、記憶、鞏固知識(shí)，形成技能、技巧。

(1)當(dāng)堂測試以及課堂鞏固練習(xí)、課內(nèi)作業(yè)，要當(dāng)堂消化，做到“堂堂清”。

(2)要有選擇地布置課外書面作業(yè)(避免學(xué)生抄襲答案)。作業(yè)格式要規(guī)范，各學(xué)科要有專用的作業(yè)本。

(3)作業(yè)內(nèi)容要難易適度。教師不得布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，難易要適度，作業(yè)的難度(必做題)以中等生水平為準(zhǔn)，題的設(shè)計(jì)要有梯度，有明確的目的。提倡根據(jù)學(xué)生的不同水平設(shè)計(jì)必做題和選做題，必做題是完成教學(xué)目標(biāo)必須要做的題目，選做題是供學(xué)有余力的學(xué)生來做的，鼓勵(lì)他們冒尖。

2、作業(yè)的量要適度。本著“精講多練”的原則，課任教師每節(jié)課后都要根據(jù)學(xué)科的實(shí)際情況布置一定量作業(yè)。生物、歷史、地理、政治、美術(shù)、勞技、信息等學(xué)科作業(yè)一般盡可能在課堂內(nèi)完成(九年、高三可適當(dāng)布置)。語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)的課外作業(yè)總量控制為：七年、八年學(xué)生，每天一般不超過2小時(shí);高一、高二學(xué)生，每天一般不超過2.5小時(shí);九年、高三學(xué)生每天一般不超過3小時(shí)。要注意各科作業(yè)份量的平衡，每天、每周各科作業(yè)份量與時(shí)間的分配基本合理。

書面作業(yè)布置次數(shù)要求：(1)語文每兩周布置一篇大作文，一篇小作文(含周記等)，每學(xué)期不少于“八大八小”;(2)數(shù)學(xué)每周不少于四次;(3)英語每周不少于三次;(4)物理、化學(xué)每周不少于兩次;(5)政治、歷史、地理、生物作業(yè)，每兩周不少于一次;(6)其他學(xué)科原則上布置課堂作業(yè)，也可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)另行要求。

3、作業(yè)批改要及時(shí)。作業(yè)的批改要講科學(xué)重實(shí)效。原則上要求全收全改，做到一般作業(yè)當(dāng)天批改，作文一周內(nèi)批改。對(duì)少數(shù)特殊學(xué)生(包括尖子生和學(xué)習(xí)困難學(xué)生)專門布置的作業(yè)，盡可能面批。

書面作業(yè)批改次數(shù)要求：(1)語文每學(xué)期不少于8篇大作文，8篇小作文(含周記等);(2)數(shù)學(xué)每學(xué)期不少于50次;(3)英語每學(xué)期不少于40次;(4)物理、化學(xué)每學(xué)期不少于30次;(5)政治、歷史、地理、生物作業(yè)，每學(xué)期不少于10次。

4、教師應(yīng)建立作業(yè)批改記錄。學(xué)校定期或不定期檢查教師作業(yè)記錄本，教師對(duì)于每一次作業(yè)完成情況，存在普遍性錯(cuò)誤和部分典型問題、指導(dǎo)措施及學(xué)生作業(yè)中的創(chuàng)新點(diǎn)應(yīng)有詳細(xì)記錄、作為指導(dǎo)教學(xué)的重要依據(jù)。(見附表一)

(三)錯(cuò)題集

數(shù)理化英語學(xué)科教師要引導(dǎo)學(xué)生有序整理保存好講義、練習(xí)、試卷(學(xué)期結(jié)束時(shí)應(yīng)裝訂成冊(cè))，分類建立自己的“錯(cuò)題檔案”或“錯(cuò)題集”。并養(yǎng)成經(jīng)常翻看的好習(xí)慣，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正，提高目標(biāo)達(dá)成度。各科任課教師要及時(shí)督促學(xué)生整理錯(cuò)題集，任課教師每月至少批閱一次學(xué)生的“錯(cuò)題集”，應(yīng)有評(píng)語或等次，并注明批閱時(shí)間。其它學(xué)科教師鼓勵(lì)學(xué)生建立錯(cuò)題集。

二、作業(yè)批改查評(píng)標(biāo)準(zhǔn)

教師布置作業(yè)應(yīng)做到“五必”，即“有課必練、有練必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。作業(yè)收繳情況及評(píng)定的等級(jí)、分?jǐn)?shù)，作為學(xué)生平時(shí)成績的重要依據(jù)，計(jì)入學(xué)生的學(xué)期總評(píng)成績。

學(xué)校每學(xué)期組織相關(guān)教學(xué)人員利用期中、期末兩個(gè)階段定期進(jìn)行作業(yè)檢查，檢查結(jié)果納入教師年度考核。作業(yè)檢查含以上三項(xiàng)內(nèi)容(配套教輔材料、書面作業(yè)、錯(cuò)題集)。作業(yè)批改查評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：(1)學(xué)生作業(yè)數(shù)量足;(2)教師批改次數(shù)夠;(3)教師批改認(rèn)真，有批語或等級(jí)，有批改時(shí)間;(4)學(xué)生作業(yè)整潔，書寫規(guī)范;(5)對(duì)學(xué)生訂正的題目有老師復(fù)批痕跡;(6)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，采用靈活多樣的批改方式，提倡評(píng)語式批改，以激勵(lì)為主。

(三)

關(guān)于激情晨讀要求細(xì)則

晨讀安排：原則上，晨讀內(nèi)容以語文、英語學(xué)科為主。

晨讀要求：1、學(xué)科老師要明確晨讀任務(wù)，由科代表把當(dāng)日晨讀任務(wù)寫在黑板正中。英語晨讀任務(wù)：(1)當(dāng)周所教課文和單詞(2)每周背誦一篇小作文。語文晨讀內(nèi)容：(1)課內(nèi)要求背誦的課文(2)教師布置的晨讀材料。

2、早督修老師每天要組織晨讀，具體由年段安排。指導(dǎo)學(xué)生采取帶讀、集體讀、自由讀，分組讀等形式開展有效早讀。學(xué)科課代表在講臺(tái)協(xié)助早讀，班主任和學(xué)科指導(dǎo)老師要做好監(jiān)控。

3、學(xué)生晨讀時(shí)要做到手持課本，前20分鐘站讀，后20分鐘坐讀，姿態(tài)端正，精神飽滿，聲音響亮，感情投入。

4、學(xué)生晨讀時(shí)要養(yǎng)成自覺讀書的好習(xí)慣，努力培養(yǎng)語感、口語表達(dá)能力。